中班《花灯会》的教案设计
教案的制定能够使得教师更加顺利的在课堂上授课。《花灯会》意在让中班幼儿了解7的实际意义，认识数字7，下面是小编为大家整理中班《花灯会》的教案设计，希望对你们有帮助。
《花灯会》教案设计一
活动目标：
1.知道6添上1是7，了解7的实际意义。
2.感知数量6和7之间的关系，认识数字7。
活动准备：
1. 幼儿用书、数字卡片等。
2. 材料袋。
活动过程：
一、数花灯
1. 过新年了，小兔一家订了花灯。
2. 教师依次出示6只花灯图片，请幼儿数一数。
3. 小兔有几只?灯笼有几只?怎样让灯笼和小兔一样多?
二、点花灯
1. 数一数灯泡有几只?
2. 说一说准备的灯泡够不够，还缺多少。
3. 数字“7”像什么?找找活动室里哪些物品的数量可以用数字7来表示?
三、送花灯
1. 出示幼儿用书，引导幼儿学习7以内的数数，将物品数量与数字对应起来。
2. 操作完成后，请幼儿两两合作，相互交换观看，检查同伴结果是否正确。
《花灯会》教案设计二
活动目标：
1、能从不同方向辨别7以内的序数。
2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。
活动准备：
1、各种不同的花灯图片，有条件的可制作课件。
2、游戏音乐磁带，火车头的标志。
3、挂图《花灯会》;幼儿用书第一册第6-7页。
活动过程：
1、游戏：乘火车。
(1)教师用小椅子搭成几列火车(根据幼儿人数)，每列火车7把小椅子，贴有火车头的标志。
(2)幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，相互说一说自己是在第几个座位上。游戏反复进行几次。
2、看花灯(1)出示花灯挂图，让幼儿说一说自己喜欢哪一盏，它排在第几。
(2)引导幼儿从左到右，从右到左说出每盏灯的位置。
3、做一做。
(1)阅读幼儿用书第一册第6-7页，按要求完成相关的教学活动内容。
(2)请幼儿自由结伴，相互检查操作结果是否正确。
活动延伸：
寻找生活中的序数问题，如：自己的家在第几层?小朋友排队，自己排在第几位。
《花灯会》教案设计三
活动目标：
1.初步学习运用先目测部分，再接着往下数的方法，正确感知7以内的数量。
2.按标记分类记录物体数量。
活动准备：
花灯：(其中4个红灯笼一组，另3个灯笼分散在旁边)，图片卡。幼儿活动材料。
活动过程：
一、感知7以内的数量
1.元宵节真热闹，有好多好多的花灯，我们一起来看看有多少花灯呢?(出示灯笼)
2.你知道有几盏红灯笼?
3.你是怎么知道有7盏灯笼的呢?
4.那你们想不想也来试试这个好办法呢?
二、目测练习
1.目测一组：老师有一种又快又简单的好办法，能一下子就知道有7盏灯笼了：先看这一组有几盏灯笼，在心里记牢，然后再看看旁边的灯笼，接着往下数。
小结：
幼儿操作请你们看自己手上的卡片，用老师刚才的办法来说说有多少花灯?
2.和同伴交换一下卡片，巩固目测卡片上物体的总数。
三、幼儿操作练习分类记数
1.出示幼儿活动材料
请小朋友看一看，图片上有些什么?有哪些小动物?有些什么样的花灯?
2.交代操作要求：
强调：看标记，数一数每种灯有几盏，用线连接。
3.幼儿操作记录。
四、作业讲评
1.作业评价：他在兔子灯标记的旁记录了数字几?那他记录的对不对?集体验证，和他一样的人举手。
2.那一种灯笼是6个?