小学三年级作文和评语

作文过程是一个多维的、连续的、复杂的心理过程。从动笔行文到自行修改,对刚学作文的三年级学生来说确非易事。下面是小编为您整理的关于小学三年级作文和评语的内容，希望对您有所帮助!

小学三年级作文和评语一

同学们，你有朋友吗?我的朋友是每天浇灌着二十多朵小花的园丁。她带我们和蔼可亲，她教我们学知识一丝不苟。她要求我们做人要诚实，她看到我们遇到困难，不知怎么办的时候，她总是告诉我们：“学会自信，坚强和勇敢。”这就是我最信赖的朋友。因为我的爸爸妈妈不在身边，有很多时候我愿意和她交谈，遇到困难的时候请她帮助，遇到难解的问题请她指导。记得有一次，我写数学题，遇到一道难题，我怎么写都写不対，所以，我去请教她，她耐心地给我讲解，直到我学会为止。

这个学期我担任学习委员，这对我是个陌生的工作，不会做，是她教会我怎么做一名合格的班级干部，怎么做好班级工作，怎么样才是一名好学生，在没有关心班级，怎么样为同学服务，怎么样帮助同学。

这就是我心目中最好的大朋友，是我尊敬的好朋友。

【评语】这是篇写人的文章，开篇直截了当，点明了题目。小作者采集片段，歌颂了老师的伟大。结尾寥寥数语，总结全文，概括中心。文章层次分明，用词准确，是一篇不错的习作。

小学三年级作文和评语二

个子高高的，有着像兔尾巴的小辫子，一双小而好看的眼晴，一张樱桃小嘴，笑起来的样子非常惹人喜爱。这就是我，侯婧怡。我的生日是每年的中秋佳节。

你们别看我有时没精打彩的样子，可我很健康哟!我总是天真无邪，好问为什么?常常不安分，喜欢笑。可妈妈说女孩子要文静，我却说：“笑也是健康的标志!”我呀，今年10岁，体重30多千克，身高1.5米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很可爱、活泼，喜欢打羽毛球，还喜欢游泳、看童话故事，我的书架上已经有30多本童话书了。

【评语】作为三年级的小朋友，作者用自然流畅的语言描绘了“我”可爱活泼的这么一个形象，文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。篇幅短小，但却把“我”这个形象描写很到位。

小学三年级作文和评语三

教师，是太阳底下最光荣的职业;教师，是辛勤的园丁，为了培育祖国的花朵，不辞劳苦，呕心沥血;教师，是一个蜡烛，缩短了自己的身躯，却延伸着通往知识殿堂之路。假如有一天我能成为一位人民教师，我会由衷地感到十分的荣幸。

假如我是教师，我会改变呆板的课堂教学方式，创设出一种让学生喜爱的教学新方法，让学生们在轻松、愉快、和谐的气氛中掌握科学文化知识。比如，我要每周开展一次朗诵比赛，让同学们在竞赛中发挥潜能，展示才华。在课堂教学中，我会让出更多的时间留给同学们，让他们在活泼的课堂气氛中畅所欲言，各抒己见。我要让同学们的智力得到充分的开发，让同学们的思维插上翅膀，在蔚蓝的天空中自由翱翔。

假如我是教师，我决不会让同学整天埋在书堆里成为一条书虫。我要有计划地引领同学们到大自然中去作客，让同学们领略大自然的旖旎风光。

春天，我要把同学们带到原野，让同学们漫步在百花丛中，让同学们欢乐的笑脸与花儿相媲美。夏天，我要把同学们邀到大海边，让同学们在沙滩上捡贝壳、堆沙丘，一双双小脚丫尽情地让海水亲吻。秋天，我要与同学们在山坡上一起吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。冬天，我和同学们流连在如烟如雾，若隐若现的溪岸上，去体验大自然说不尽，道不完的迷人仙境。

假如我是教师，我一定会实现自己多年的夙愿。

【评语】“假如我是教师，我会改变呆板的课堂教学方式，创设出一种让学生喜爱的教学新方法，让学生们在轻松、愉快、和谐的气氛中掌握科学文化知识。”“假如我是教师，我决不会让同学整天埋在书堆里成为一条书虫。我要有计划地引领同学们到大自然中去作客，让同学们领略大自然的旖旎风光。”段首中心句的运用使得文章文意了然，条理清楚。“假如我是教师，我一定会实现自己多年的夙愿。”深化了文章中心