爱岗敬业哲理短文
每一个岗位，都是重要的，都有他独特性，所以每个人都应该做到，爱岗敬业，做一个热爱工作的人!下面是小编为大家整理的关于爱岗敬业哲理短文的相关资料，供您参考!
爱岗敬业哲理短文篇1：环境保护职业随想
——树立职业责任感，爱岗敬业从我做起
当我们买到劣质食品时，我们在指责质检部门;当我们丢失东西时，我们指责公安部门;当我们遇到交通堵塞时，我们指责交通警察。我们可曾想过，当我们的生存环境不断恶化时，当我们再也找不到干净的河流时，当我们的空气变得不再清新时，我们该指责谁呢?我们指责过我们自己吗?
我们是环保事业的一个个成员。我们单个人的努力工作，并不会使环保事业产生什么惊天动地的变化，但是，我的懈怠，却会给环保事业带来很大的负面影响。俗话说的好，一颗耗子屎会坏一锅汤，这就是说好的作用不容易体现出来，但是，坏的作用却非常容易产生衍射，无限放大。所以，爱岗敬业要从我们自己做起。
热爱自己的岗位，就要明白自己的工作岗位是非常重要的、是非常有意义的，要有强烈的职业自豪感和职业优越感。我们是环境保护工作者，环境是任何一个人生存的基础，我们的工作是保护人类的生存基础，我们的职业是神圣的，我们要有强烈的职业自豪感。我们的职业不仅仅是一种谋生的途径，更具有维护我们自己和我们的子孙后代的基本生存条件的神圣使命。我们要清醒的认识到。当我们上班、工作、或者代表单位从事各种活动的时候，我们时刻清醒的认识到我们的使命是非常高尚和光荣的。
我们努力希望当别人知道我们是环保局的工作人员的时候，是用一种崇敬和感激的眼光看向我们，而不是用一种唾弃和怨恨的眼光看着我们。所以，我们要热爱自己的工作岗位。
热爱我们的工作赢得我们的职业尊严就要从工作和生活的点点滴滴做起，时刻为维护我们职业的尊严而努力，时刻用自己的实际行动维护我们职业的尊严。人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等，这都是职业道德习惯和职业道德品质在一个人气质和习惯上的体现。按时上下班、上班着正装、言谈标准清晰、举止文明、解答耐心细致、工作认真负责、承诺务实守信、办事公平合理、知识与时具进等等都时刻体现着我们环境保护从业者的素质和气质。我们要努力让人们从我们的衣着打扮、言谈举止中体会到我们环境保护工作者的高尚和伟大，树立对环境保护事业的信心，自觉支持我们环保事业，尊重我们环境保护从业者。
热爱自己的工作除了努力认真的干好自己的本职工作，还应该争取在工作中有所突破和创新。人们对任何行业和服务的要求都是在不断的提高，裹足不前就等于是退步。况且，随着社会的发展，我们环境保护事业也在不停的出现新的保护要求，我们需要保护的环境要素也在不断的拓展。只有我们每一个环境保护从业者都积极的探索和创新，才能让我们的环保事业与时具进，才能不断满足人们对环境保护的发展需求，才能赢得人们对环境保护事业和我们环境保护从业者的信任
热爱自己的岗位就要甘于为自己的岗位付出;热爱自己的岗位，就要不断的给自己的岗位增光添彩。
职业是一个人在社会上的身份，尊重自己就要尊重自己的职业，不尊重自己的职业就是不尊重自己。如果自己都不尊重自己的话，那又怎么让别人尊重你呢?如果我们自己都糟蹋我们的工作岗位，有怎么能期望别人尊重我们的职业呢?当人们唾弃和怨恨环保这个职业的时候，其实也就是在唾弃和怨恨从事环境保护的我们。
所以我们要从我做起，热爱和尊重我们的工作岗位和职业，努力让人们敬仰和感激我们环境保护工作者。
爱岗敬业哲理短文篇2：一如既往，爱岗敬业
师德师风建设学习心得
1、热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。一个教师的事业成就和价值实现，不仅仅依靠他的知识水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马、不热爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。因此，我要做到“三自四爱五育人”，要把它逐步培养成一种高尚的情操。
热爱教育，就是要树立崇高的职业理想，就要有强烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业理想是我热爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会、对他人不可推卸的一种道德责任，这样才能做到“为伊消得人憔悴”，才能“衣带渐宽终不悔”。而不会把它当作一种外在的强制，从而促使教师在教育工作中兢兢业业，忠于职守，高度自觉地实践正确的道德行为，以保证教师育人目标的实现。
2、学而不厌，严谨治教是教师敬业精神的具体体现。我要顺利完成教师的基本职责，不仅要有坚定正确的政治方向和良好的道德品质，而且要有学而不厌，严谨治学的态度，有一种自强不息，奋发有为，进取创新的开拓精神。刻苦钻研业务，掌握广博、精深的知识，这是教师的敬业精神在教学工作中的体现。明末清初思想家黄宗羲说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”自己绝不能以其昏昏使人昭昭，而应是作为学问家和真善美的化身，为学生所尊敬和效法。
3、树立威信，是进行有效教育的保证。威信是一种影响、左右以致于改变他人的心理和行为的一种力量。教师在学生中的威信是影响教育和教学活动效果的最主要因素之一，这种影响力是教育者发挥教育作用的关键。那么威信从哪里来?一是来自教师的地位和权力;二是来自教师本身的人格魅力;三是来自于教师所具备的较高的德才素养。威望声誉总是与一个人的道德修养，学识人品，情感作风，能力水平联系在一起的。如果我们能够做到学问精湛、品行端正、处事公道、人格高尚、以身作则、率先垂范，就能以无声的号令感染和带动你的学生，产生强大的感召力和亲和力，使学生信服你，产生自愿接受你的教育的积极情感，那么我们的班级何愁管理不好，我们的学生何愁教育不好呢?这就是我今后努力的方向。 苗楼小学 王建绍 2007年12月26日
爱岗敬业哲理短文篇3：爱岗敬业、有你有我
尊敬的各位领导，同事们
大家好!
今天站在这里我心情非常激动，感谢天然气公司给了我这次千载难逢的机会，能让我与这么多同事相识，也希望在以后的工作和生活中大家能给我指导和帮助，今天我演讲的题目是：爱岗敬业有你有我。
两年前，我怀着对美好生活的憧憬，来到天然气公司加气站工作，从此开始了人生旅程中又一段不平凡的生活。那时我对爱岗敬业的理解就是——为了工作要加班加点、牺牲休息时间;为了工作忽视了亲情和友情;为了工作不顾带病的身体忘我的投入。可是在经历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事之后，才知道了什么是真正的爱岗敬业。
爱岗是我们应尽的职责，也就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，就像热爱自己的生命一样。敬业是我们应有的本分，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨，敬业是把自己的工作当做是一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘我的工作那不叫敬业，知识机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。在我国敬业的楷模比比皆是，徐虎、张伟、任长霞等等他们就是那种把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人。我们知道，一份职业，一个工作岗位，就是一个人赖以生存和发展的基础保障，我们每个人都 应在平凡的岗位上奉献自己的聪明才智，激发自己的原始潜能，把一点一滴的事做好，把一分一秒的时间抓牢。对我们加气员来说，算准每一
笔帐，关好每一个加气阀，安全送走每一辆车，让他们满意离去，这就是敬业 ，这就是爱岗。
说到这里我不由得想起去年冬天发生的一件事，那是凌晨五点多，天气很冷，凛冽的寒风扑面而来，使人忘而却步，风刮在脸上像刀割一样，一位老师傅开着皮卡车来加气，等我加气完毕，结账的时候，他把全部的钱奏起来还差八块，他显得那么的焦虑无助，很为的难的恳求我给他欠帐，说改天一定送来，看着他冻得直打哆嗦，我没有继续犹豫，答应了他，并对他说：“我先把我的钱借给你把钱结清”，当时我在想，几块钱还不还无所谓，人在难处总不能不管吧，应当给予帮助。两天后那位师傅再来加气，他还了钱还连声的向我道谢。其实在加气站像这样的小事举不胜举，时有发生。遇到司机加气时不小心将身份证、发票、钥匙等小物件丢下，我们发现后都习惯性的帮助他们保管起来，之后一一归还失主。春夏秋冬，年复一年，我们用爱心迎来的是感动，用真情留住的是顾客，用实际行动诠释着爱岗敬业的真谛。
两年的时光，在平凡的岗位上，我学会了为人民服务的本领，懂得了如何爱岗敬业，乐于助人。在“公与私”“舍与得”的较量中真正的把青春奉献岗位，把真情留给顾客，内化于心，外践于行。
加气站是天然气公司对外形象窗口，服务规范的好坏直接影响到整个公司的形象。有时候也要接受“风雨洗礼”。一天晚上我刚接班，有位司机来加气将垃圾袋随手扔在车道上，对于他的这种行为，我心里很是不舒服，但是等加气完毕后，我还是默默的快速将垃圾清扫掉。我想作为一名加气员这是我应该做的，同时也要用实际行动来感化别人。我
知道我的一言 一行，一举一支会影响整个公司的形象。每当看到安全驶出的车辆，看到满意离去的顾客，我觉得所有的辛苦和劳碌都是值得的，心里的感动和自豪油然而生，我觉得轵要任劳任怨，无私奉献、爱岗敬业，就能克服一切困难，就能战胜自我，就会把加气站的工作做到最好，只有这样才能发挥和体现出我们的人生价值，才能使青春无愧于我的花样年华。
朋友们，让我们携起手来，把爱岗敬业“创先争优”演讲的内涵，付诸于实际行动，从我做起，勇担责任、育负使命，为了我们的明天更美好，让我们为天然气公司的科学发展，和谐共进，美好未来奉献自己的力量，让我们共同努力，爱岗敬业、有你有我。