初一上册语文《紫藤萝瀑布》期末复习试题及答案
初一往往起到一个打基础的阶段!那么，临近期末，语文要怎样复习呢?接下来不妨和小编一起来做份初一上册语文《紫藤萝瀑布》期末复习试题，希望对各位有帮助!
初一上册语文《紫藤萝瀑布》期末复习试题
1、依次填写词语恰当的是( )
①香气似乎是淡紫色，梦幻一般轻轻( )着我。
②只是深深浅浅的紫，仿佛在( )，在欢笑，在不停地生长。
③颜色便上浅下浓，好像那紫色( )在最嫩最小的花苞里。
A.笼罩 移动 堆积 B.围绕 流动 堆积
C.笼罩 流动 沉淀 D.围绕 移动 沉淀
2、例句：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底 的舱，船舱鼓鼓的……
仿写：每一朵盛开的花像是_______________________________________________
3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是( C )
A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
C.我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D.开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝 干。
4、下列说法有误的一项是( B )
A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5、选择正确的词语。
①我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的_______(A.宁静 B.愉悦)和生的_______(A.快乐 B.喜悦)。
②忽然记起十多年前家门外也 曾有过一大株紫藤萝，它_______(A.依傍 B.靠着)一株枯槐爬得很高，但花朵从来都_______(A.稀少 B.稀落)，东一穗 西一串伶仃地挂在树梢，好像在________(A.诉说 B.试探)什么。
③我________(A.抚摸 B.触摸)了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它_________(A.扬 B.张)满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
6、写出下列语句所用的修辞手法。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……( )
②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!( )
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。( )
④“我在开花!”它们在笑。( )
⑤我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。( )
⑥我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。( )
7、给下面加粗的字注音。
迸____溅 伶仃________ 枯槐____ 仙露琼____浆
每一穗_____花 沉淀____ 绽_____开 伫立_____
酒酿____ 依傍_____
8、本文的 作者是_________。作者由于_________悲痛郁闷，在看到盛开的紫藤萝花时，心中多日的悲痛焦虑化为__________________，感悟到_______________。文章突出描写了花的_______________________，赞美了_______________________。
9、下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是( )
A.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。
B.在党 的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感交集。
C.他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁。
D.戏演到精彩处，台下的观众不约而同地鼓掌欢呼起来。
二、阅读理解。
(一)紫藤萝瀑布( 节选)
这里春红已谢 ，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤 萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉
浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、“春红已谢”中的“红”是指：
2、第一段中划线一句中运用的动词“挨”和“接”能否互换?为什么?
3、在第二段中，摘写出写"我"的体验和感受的句子来。
4、请用简洁的语言概括这一部分的大意。
5、对文中画横线的句子应怎样理解?
6、“我凑上去， 想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。
7、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么?
8、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是( )
A.失去小弟的悲伤。
B.十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。
C.家庭过去所受的折磨。
D.自己人生道路中的坎坷。
9、修辞手法不相同的一项是( )
A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
10、下列对课文内容理解不正确的一项是( )
A.课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。
B.作者发挥出色的想象力，在文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神地描绘紫藤萝花，同时，作者还运用对比的手法来表现自己的感受。
C.文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头，因此，作者在写作此文时，慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情。
D.作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。
11、作者为什么“想摘一朵”?“但是我没有摘”又是为什么?
12、“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”本体是什么?为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”?这种比喻有什么作用?
13、对“精神的宁静和生的喜悦”，你是怎样理解的?
14、表达方式不同的一项是( )
A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B.从未见过开得这样盛的藤萝。
C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
初一上册语文《紫藤萝瀑布》期末复习试题参考答案
一、基础知识。
1、C 2、略
3、C 4、B
5、①A B ②A B B ③A B
6、①比喻 ②拟人 ③对比 ④拟人 ⑤比喻 ⑥比喻
7、 bèng líng dīng huái qióng suì diàn zhàn zhù niàng bàng
8、宗璞 小弟身患绝症而死 精神的宁静 生命的永恒 勃勃生机 生命的顽强和美好
9、A
二、阅读理解。
(一)1、花
2、不能互换。紫藤萝花成串的开、串与串之间用“挨”贴切，一串花中朵与朵上下依次开放，用“接”很恰当。
3、觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。……它带走了这时一直压在我心上的焦虑和悲痛。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。
4、看花以及由此带来的感悟。
5、看到这盛开的紫藤萝花，感受到了生命的顽强和美好，睹物释怀，感悟到生命的永恒，心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静。
6、喜爱
7、作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 8、A 9、B 10、C
11、 花的喜爱(或对美好事物的依恋);对花的珍爱(或不忍损害美的事物)。
12、从空中垂下的紫藤萝花。形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
13、这是作者由个人情感纠葛到对生命本质的认识的飞跃。
14、B