人教版一年级语文复习计划

2016-12-06

时光匆匆,又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点,更好地进行期末复习,让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上,巩固知识,教师们要准备好自己的复习计划了!下面是小编网络整理的人教版一年级语文复习计划,希望对你有用。

人教版一年级语文复习计划(一)

一、 指导思想

本册教材在一年级上册打下的基础上,继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多,错误比较集中,分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则,复习课设计详尽,复习题少而精。复习以字词为主,复习题以见识题型为主,题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话,有的放矢、确有成效,是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容

1、能正确分辨26个字母,掌握字母的排列顺序,书写格式,大小写字母能对号,复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。

2、会写250个常用汉字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读550个常用汉字,能连词,能正确连接读音,能按部首连线。

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。

8、能标出自然段,句子数,阅读短文理解句子意思,选择正确答案。

9、能看懂图画意思,学出图画内容。

三、复习方法:

1、复习字母:朗读、背诵、默写大小写字母,自我对照检查、改错,老师批改,再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字:让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较、评议,进行连词听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线,补充音节。

4、复习词语:采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。

5、复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习背诵课文:采用家中父母抽背,同桌抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习,主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题,完成练习,再评议对证。提倡学生互改,进行相互学习,培养细心检查的习惯。小学一年级语文下册期末复习计划

四、后进生辅导提高措施:

1、期末复习做题前,可以多抽后进生讲做题方法和要求,先口头试做,进行及时辅导,然后再练习笔上做题。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。

3、检查后进生作业时,培养其仔细读题,一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯,鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一,结对子,开展帮学活动。

五、全册复习课时安排: 共计17个课时

人教版一年级语文复习计划(二)

教材分析及复习目标

本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

复习形式:

以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容:

1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

复习类型:

1、复习拼音:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

复习资料的准备:

第一部分:汉语拼音

掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分:字词的复习

掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。

第三部分:句子的复习

认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句子。

第四部分: 阅读的复习。

复习计划

1、拼音部分

(1)声母、韵母、整体认读音节,声调的读法。

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

2、语文园地一(44~58页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

3、语文园地二(59~73页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

4、语文园地三(74~88页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

5、语文园地四(89~101页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

6、语文园地五(102~119页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

7、语文园地六(120~139页)

(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字。

(3)多写要求会写的字。

(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。

8、口语交际训练

9、模拟期末考试

人教版一年级语文复习计划(三)

一、复习目的

1、教师带领学生梳理整册教材,复习基础知识,进一步理解重、难点,巩固知识。

2、查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获。

二、复习重点

1、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确拼读音节,并写出词语。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和词语。

3、根据每个单元的训练类型进行强化训练,使学生正确掌握,灵活运用。

4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

5、指导学生写好简单句式。强化口语交际。

三、复习难点

1、能进行口语交际;能组织语言进行看图写话。

2、综合运用,补缺补漏。

四、复习方法

1、单元复习和分类(写字、阅读写话)相结合。

2、采用多种形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。

3、每天对复习内容检测、评价及时总结。

五、复习内容

1、基础知识:

(1)汉语拼音。

(2)词语:组词、多音字组词、近、反义词、根据图画写句。

(3)补充句子。

2、课内每单元的重难点:

(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。

(2)课文后面的问答题。注重训练的模式、答题的规范性。

3、阅读训练:对阅读短文进行以下训练:

(1)找找近、反义词。

(2)填空。

(3)回答问题。

六、具体措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

2、教师认真制订计划,认真备好复习课。

3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

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