如何培养学生主动学习

不是每个学生都是天生的“爱”学习者，所以我们家长做好培养学生主动学习的好习惯。下面小编收集了一些关于培养学生主动学习的方法，希望对你有帮助

培养学生主动学习的方法

(一)激发学生的学习兴趣

有些人的兴趣是天生的，而更多的是后天培养出来的。兴趣她来自体验、来自好奇、来自鼓励。

要激发小学生的体育学习兴趣，就需要了解他们的心理特点。

(1)具有较强的“开放性”：小学生的情绪富有表情化，喜、怒、哀、乐显露表面，不善于修饰和控制。

(2)具有独特的“好奇心”：小学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动显得纯真、直率，容易暴露本我，容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。

(3)具有超常的“模仿”能力：小学生的“开放性”、“好奇心”致使他们敢于模仿，乐于模仿，他们并不在模仿的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。

根据上述学生的心理特点，教师在教学中，必须有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行教学，以激发学生学习的兴趣。

(二)激发学生直接兴趣有关的学习内容

1、游戏在教学中占有重要的位置。参与游戏活动是儿童的天性和权利，是他们身心发展的客观要求，也是他们十分喜欢的活动内容和形式。游戏可以促进心理健康，可以促进同伴之间的交往，可以益智。例如让学生通过摘红旗、比一比等游戏，让学生编一个个故事，创造一种种情景。从简易、有趣、安全、孩子熟悉的活动入手，逐渐增加能引起学生学习兴趣和参与欲望的、有一定难度的游戏，使学生在积极参与游戏活动的过程中身心得到发展，潜移默化的掌握了知识。

2、尊重学生的感受和体验

目前的中国孩子，特别是城市的孩子在学校和家庭教育方面的问题，一种是溺爱，并且与溺爱结合的单纯的智育教育，忽视了情商、性格教育;另一种是专制。他们这种“强行塑造”教育从不考虑学生有没有兴趣，有没有承受能力。这是欲速则不达的教育方式。

要使学生主动学习，必须以“学生发展为中心”，在教学中要尊重学生。在教学中对学生要体现“爱”和“尊重”的态度，一是要“欣赏”，当学生全身心地投入到教学活动中时，教师要以和蔼可亲的笑容、赞许的眼光去“欣赏”，这样，学生的学习积极性就会高涨;二是要“夸张”，学生无论失败还是成功，都要挖掘其“闪光点”进行表扬(采用语言或手势夸张)，以保护其学习的积极性。

3正确理解小学教学中的自主学习

自主学习，不是单纯自学，不是不要教师传授运动知识和技能，更不是提倡“放羊式”教学。它反对的是强制学习、限制学习、毫无自由的学习。在教学中所倡导的自主学习是在教师的指导下尽可能地让学生有充分活动的时间和空间，因为只有这样，学生才有的思考、有自己的判断，并根据自己的实际情况进行最有效的学习。

总之，促进学生主动学习可以提高学生的主体意识，是学生从过去被动执行教师的教学计划转变成主动学习目标，从而加强了责任感，树立了自尊和自信，同时也掌握了终身学习的方法，为今后教学奠定了良好的基础。

父母培养学生主动学习的方法

1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来;

2、每天让孩子在书桌前坐10分钟;

3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;

4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;

5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上;

6、让孩子彻底放松地玩;

7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习;

8、开始学习前，让孩子整理一下书桌;

9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习;

10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书

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