高考政治冲刺备考策略

对于广大考生而言，如何在有限的备考时间内提高学习效率和效果，如何在现有基础上进一步有效提分，这个问题显得尤为重要。下面是小编为大家整理的高考政治冲刺备考策略，请认真复习!

高考政治冲刺备考策略：注意方法 每分必争

冲刺阶段备考建议

进入5月份，考生们基本完成了二轮复习任务。经过了前期辛勤的付出和不懈的努力，绝大多数考生已经做好了基础知识的储备，并具备了较高的应试能力。但是，不可否认，有的考生在政治学科方面仍然或多或少的存在着一些问题，所以，做好冲刺阶段复习工作，对于考生们在现有基础上进一步提高成绩，实现人生理想，将起到至关重要的作用。

一、调整心态，提高备考效果。进入5月份，有的考生会因为距离高考的时间越来越近而感到害怕，有的考生会因为成绩的暂时不理想而焦躁不安，等等，这种情绪的波动将制约着学习效率和效果的提高。在后期的复习中，我们要注意情绪、心态等这些非智力因素对学习的影响，要注重心态的调整，使自己能够以饱满的精神状态面对复习。我们只有具备良好的心态，才能更加自信地面对学习中的困难和挫折，不断提高每分必争的信心和勇气;才能以平常心看待每次模考成绩，能够从中总结并汲取经验和教训，及时调整学习方法;才能克服心浮气躁、急于求成的心态，真正完成好每天的复习任务，提高学习的效率和学习效果。

二、查漏补缺，巩固基础知识。由于时间原因，某些知识点我们可能有遗忘，某些知识点可能我们原来掌握得不是很到位，某些细小知识点可能我们没有关注到，等等，所以，在高考最后冲刺阶段，各个考生可以根据自身的实际状况，有计划、有针对性地对基础知识进行再次梳理和整合，查漏补缺，打好补丁，做好基础知识的巩固。从宏观上看，要做好政治四个模块知识的整合，按照各个模块知识的内在逻辑关系，构建起知识框架，做到心中有棵“知识树”;从微观上看，要注重每个具体知识点的理解记忆，对于原理观点、专业术语必须记忆精准，理解到位。

三、整理题型，提高应试能力。在后期的复习中，需要进一步加强练习和训练，以提高应试能力。在强化训练的同时，要善于对不同题型进行分析整合，切忌搞题海战术，整天忙于做题而没有总结反思、消化吸收的时间。在复习中，我们可以把历年高考真题、历次模考试题中的题型进行归类分析，尤其是主观题，既可以从题型角度归类，如图表题、计算题、漫画题、评析类、原因类、意义类、措施类等，明确各种题型的特点和作答方法;也可以从知识角度尤其是一些高频考点角度归类，如《生活与哲学》中的意识的能动作用、追求真理是一个过程、具体问题具体分析、矛盾的普遍性与特殊性的关系、辩证否定观、社会意识的相对独立性等角度，明确这类知识的可能考查方向和作答方式。

答题技巧指导

工欲善其事，必先利其器。在具体的应试过程中，掌握必要的答题技巧和方法，对于提高我们的成绩具有积极的意义。

一、选择题答题技巧

选择题能有效地考查考生识记、理解、比较、分析、辨析等方面的能力。高考政治选择题以“四选二”的组合式选择题居多。领会并熟练掌握一定的选择题答题技巧，有利于提高选择题得分，进而提高政治总成绩。

1.认真审题，注意关键词表述，明确考查方向。

对于政治选择题而言，材料比较精炼，在审题过程中要注意对材料中心或重心的把握，注意关键词的限定，以明确考查方向。如模块关键词：经济生活、政治生活、文化生活等;主体关键词：如公民、政府、党、人大等，逻辑关键词：表明、说明、体现、启示、意义、做法等。

2.善用技巧，提高做题的效率和准确度。

排除法+比较法是解答组合式选择题常用的、直接的解答方法。所谓排除法是指在认真审题，明确题干要求的基础上，将含有明显错误、不符合题意等情况的选项排除，以缩小选择范围或确定备选答案的方法。常见的运用排除法可以排除选项的情况有：表述错误的不选、不符事实的不选、正误混杂的不选、范围不符的不选、以偏概全的不选，间接联系的不选，肢干不符的不选，同义重复的不选，因果颠倒的不选，逆向选择的不选等。在运用排除法仍不能确定答案的情况下，可以运用比较法，前面的排除法已经帮助我们缩小了范围，我们需要在剩下的选项中通过比较分析来锁定答案。有时也可以从选项反推材料，材料中能找到选项表述的知识点则选。

3.精准对接，切忌脱离材料和设问的限定答题。

有的考生在做选择题时，喜欢对材料进行不必要的引申和联想，喜欢将试题与做过的某些相似的试题比对，这样容易在思考问题时受到不必要干扰而使思维脱离了材料和设问本身，掉入了陷阱，做出了错误的选择。我们必须清楚政治选择题设问与选项是一一对应关系，不要脱离材料及设问的限定作答。

二、主观题答题技巧

高考政治主观题共两大题，往往设置为4至5个小问题，分别考查高中思想政治四个模块知识。主观题的答题流程是先审题，后构思，再作答。许多考生往往在审题和构思环节花费时间较少，题目没完全搞清楚，思路没完全理顺，就盲目作答，结果占用了过多时间，答案也缺乏条理性，甚至出现答非所问的情况。

1.审题：首先审设问。通过审设问把握作答的知识范围，明确试题是要求用哪个模块知识，或者是用哪个模块中的哪部分知识，或是用哪一具体知识来分析回答问题;通过审设问把握主体及事件，明确分析作答的对应主体及活动，保证分析论述的针对性;通过审设问把握作答的逻辑方向，明确试题属于哪种类型的题目，每种类型的题目的答题要求是有所区别的，如体现类就不同于评析类，原因类不同于措施类，等等。其次审材料。在审材料时要带着设问看材料，做到问题与材料的有效对接。通过认真阅读，把握材料的主体思想，明确材料中心和重心;概括段落意思，理顺段落之间的内在联系;在认真思考的基础上列出关键词，为后面环节做好铺垫。

2.构思：在审题的基础上要进一步通过构思来理清答题思路，搞清用什么知识或原理作答，是单个知识还是多个知识角度;明确每个知识角度如何表达，要找准与材料相结合的关键词;明确该题要分为几个要点作答，等等。

3.作答：按照构思的结果，将答案写在答题卷上。在作答过程中要注意：要点序号化，层次要分明，防止答题层次不清，表述混乱或遗漏要点;语言学科化，突出得分点，用规范的学科语言，做到表述规范、准确，提高得分率;表述简洁化，逻辑要严密，反对语言表述冗长，论述与观点不对应，逻辑结构混乱;答题规范化，卷面要整洁，字迹要工整，不能乱涂改，卷面要干净，使阅卷老师一目了然。

相信各位考生通过不懈地努力，应试能力和水平将得到进一步提高，通过不断自我调整，定会以最佳的状态和每分必争的斗志来迎接高考。预祝各位考生在2016年高考中取得理想的成绩!