挽留老师的信
因与老师产生感情，无论何种原因，学生们都不原意老师离自己而去，都想挽留老师。下面小编整理了挽留老师的信，供你参考。
挽留老师的信篇一
贺卫方先生：
闻悉先生因种种不如意，有意绝袂而去，另栖他枝，我等心有戚戚焉。先生作此动议，当有内在苦衷。去留彷徨之际，相信先生亦曾辗转反侧，静夜长叹。先生本为性情中人，若非情不得已，何以作出于北大如此无情的抉择?我们理解先生的难处，并尊重先生选择的自由。然朔风劲吹，良师欲离，我等心情又能如何?此函除表达对先生的谢意、敬意和爱意之外，亦表达我们对先生十二万分挽留的诚意。
北大固然有弊，但同等制度之下，清华又能如何?今清华因窘乏贤才而献媚于先，然诗云："言既遂矣，至于暴矣，静夜思之，躬自悼矣"。先生今日所感于北大者，或许就是明日所憾于清华者。北大之后，尚有清华，然清华之后，又当何如?"女也不爽，士贰其行"，千年的古训，先生何不一思?
先生自入北大以来，检视古典，传递西学，"军转"妙论一出，天下英雄折腰。苏力的"宏论"与先生之"清谈"已成本系双景，交相辉映。苏力先生称，当其 游学归来之初，一度感到学术上的孤寂，是先生们的出现使其有"找到学术家园的感觉"，而今先生又欲离去，难道"两间余一卒，荷戟独彷徨"终将是苏力先生的 宿命?合则两全 ，离则两伤，鲁迅先生沉痛之语，先生何不再思?
先生堂上为师，堂下为友，亦庄亦谐，"妙传"多多。先生为大鱼，我等为小鱼，同游正酣，大鱼突欲离去，则小鱼又当如何?此请先生三思。
……
先生若有八分的离意，我们将尽十分的努力;先生若有十分的离意，我们将尽万分的努力，目的唯有一个：
先生，请留下!
十二月八日
挽留老师的信篇二
老师:
我们这样可怜的孩子在经历那暴风骤雨般的折磨后明白了许多许多.老师您的心情我们理解.但是我们那群可怜的孩子的确舍不下你走每个学生的心里都已将你铭刻在心.您善良,同情那些无助的同学.当然,他们以后或许是国家的栋梁,您就忍心让他们变成朽木吗?如果您走了我们也不会接受别的老师授课的...我们真的很舍不得您,那些差生也是有良知,知道自己错了我的眼泪止不住的流就是不让您离开我们,您难道舍得我们吗?我们保证以后的课堂上让你顺利地讲完每一节课,老师,您放心吧. 老师,真的除了您没有比您更优秀的了.您极力劝我们回教室我实在舍不得但面对您那伤心的样子我痛心的回来了,我也真的为您担心,害怕您身体累坏了.但生活的种种不如意也比不上孩子们在您心里的分量,我们每一位都哭了,孩子的无知顽皮而孩子们的心是永远向着你的.老师我是非常的喜欢您的,尽管我有时上课时表现不好,但这样不代表我不尊重您啊,您就原谅我们一次吧,再给我们一次悔改的机会.我们不会让厄运再降临我们的班级了.老师,您放下那些不愉快的往事吧!让它们随风而去,不要再拿我们的错误来惩罚自己了.老师,别哭了,别哭了,忘记以前我们的不好,为了我们回来吧,行吗?老师,你就因为太善良了才会这样的.老师回来好吗?我们会听话的我们会努力的,中考争取多考上些.但缺少了您的培养我们一个都不会成才的.老师,您回来吧! 我们正热切期盼您的回来!您别在生气了...
您的学生 吕亚楠
x.x
挽留老师的信篇三
老师您好：
大家都说,小学老师是学生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的启蒙。
您是一个给我留下最深印象的老师。您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人，告诉我们什么是对的，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。
六个春秋马上就过去了，我们正是在您的关怀下，从一个个不懂事的小毛孩儿，变成了一个个合格的毕业生。我们即将告别您，告别母校，跨进新的学校。小学6年就像一场梦，当梦醒时，才懂得珍惜，才懂得需要告别，当我梦醒时，想要挽留，可是一切都不会在重来，我只希望能再次走进那个美丽的梦中。似乎是在弹指一挥间，我告别了天真烂漫的童年，开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时代，过去的6个春秋将成为我永恒的纪念。是您教给了我丰富的知识，是您教会了我做人的道理，是您培养了我积极进取的性格，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!您为我们呕心沥血，您也要多注意身体，多喝点水，对您的嗓子有好处。我向您致以最崇高的敬意。老师，流水匆匆，岁月匆匆，唯有师生情永存心中。老师，您辛苦了，谢谢您!
学生：xx
xx年xx月xx日
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