课文台阶课前预习作业
课文台阶讲述的是怎样的一个故事呢?作者想要通过这篇文章表达什么中心思想呢?大家可以预习一下。一起来看看小编整理的课文台阶课前预习作业，希望对您有用。
课文台阶课前预习作业第一部分
(一)
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲在雾里。父亲头发上像是了一层细雨，每一根细发都艰难地着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
1、给画线的字注音：
黏( ) 掺( )
2、下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。
飘 浮 滚 挑
3、“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”?
4、为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”?
(二)
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地( )了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很( )地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很( )。
以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?
怎么了呢，父亲老了。
1、依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( )
A、惨叫粗暴烦躁
B、惨叫粗野烦恼
C、喊叫粗暴烦恼
D、喊叫粗野烦恼
2、理解下列句子的含义：
⑴ 不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!
⑵ 父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
⑶ 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
⑷ 怎么了呢，父亲老了。
3、父亲一生的追求是什么?他是一个什么样的人?你怎么看这个人物?受到什么启发?
4、文中如何描写“我”的行动?“我”是一个怎样的人?
课文台阶课前预习作业第二部分
(一)
1、nián chān
2、填字顺序为：浮 飘 挑 滚
3、“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用哪一个，都不够形象具体。
4、造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的笑。
(二)
1、A
2、理解下列句子的含义：
⑴ 父亲没真正觉得自己老，强调自己还很有力气。
⑵ 父亲一生勤劳，一旦歇下来，非常不习惯。
⑶ 通过外貌描写，我看出父亲真老了。
⑷ 父亲的身体老了，心境也老了。
3、造高台阶。勤劳、善良、老实厚道。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
4、“我”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。