小学二年级作文快乐的课堂

2017-05-16

小学二年级除了要识字,造句还要写短篇的作文,以《快乐的课堂》为题的作文,二年级的同学们会写出怎样的作文呢?下面是由小编整理的小学二年级作文快乐的课堂,希望对您有用。

小学二年级作文快乐的课堂篇一

美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂,欢乐的课堂作文。上课铃一响美术老师就走进教室,笑着说:这节课我们到室外上美术课,小学二年级作文《欢乐的课堂作文》。同学们听了以后非常高兴,大家像笼子里的小鸟,欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着,有的躺着,还有的趴着,各个欢乐无比。在美术老师的带领下,同学们开始认真地画画,后来老师发现一些同学们不是没带铅笔,就是没带纸和橡皮,老师让同学们相互交换使用,同学们不但大方的帮助需帮助的同学,大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的画东倒西歪,但我们这些粗心的小画家却学到了同学之间要互相帮助。叮铃铃&&下课了,同学们一起度过了一节欢乐的美术课。

小学二年级作文快乐的课堂篇二

走上三尺讲台,历教近20年。我教过数学、英语、科学。曾经的堂堂科学课,仍然历历在目。上科学课前,孩子们的欢呼雀跃;课上积极思考、踊跃发言、小手高举,全员参与的激情;课后主动实践、做实验的积极性。仿佛上课是件美不可言的妙事。

是啊,孩子们不是做题的工具,学习的机器。我们不能一味的为了成绩。扼杀了孩子们的兴趣、冻结了他们的思维和天性。作为教师我们要充分利用现有资源和网络资源,做到传统与现代相结合,多花点功夫和心思,设计一些新颖、有趣味性的课件或者其他的教学设计。努力开展多彩多姿的课堂。研究孩子们的心理,换位思考,把课堂真正还给孩子。让课堂生动有趣!利用孩子的个体差异,发掘他们的潜能。让每位孩子都觉得学习一件快乐、开心的事。

让课堂像动画、游戏一样充满吸引力,是我不断追求专业理念!

小学二年级作文快乐的课堂篇三

今天,阳光灿烂,我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。 老师先说游戏规则:五个人抢四个椅子,抢到椅子的一组加五分,没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了,我们迈着轻轻的步伐,小心翼翼的围着椅子转,像一只刚偷完东西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不转睛的盯着椅子,像椅子上有大元宝一样,这时,老师大叫一声:抢!我们就像风一样,火速往椅子上坐,像战场上杀敌的将军一样,我比人家胖,便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了,那位同学眼巴巴的看着我们,然后,老师给我们组加了五分,我高兴的一跳三尺高,欢呼雀跃的回到了教室里。 我们在笑声中结束了一场活动课,但是快乐却在刚才的游戏中。

小学二年级作文快乐的课堂篇四

校园生活中,课堂是我们最重要的摄取营养的快乐餐厅。

语文课上,张老师带我们畅游奇妙的汉字城堡,优美的散文,精彩的小说,总是让我们赞叹不已,一边认真的欣赏,一边又不短提高自己的水平,每一步都脚踏实地。而老师那幽默的话也是课堂上的一大亮点,不经意间冒出的几句话就让我们笑得前俯后仰,尤其是说的最多的一句话“我可以——”,“很负责任的告诉你。”我们会在下面偷偷的接上下半句。所以每节语文课我们都会在欢声笑语中结束,我们总会满心期待下一节课的到来。

数学课上,路老师显得严肃而稳重,一丝不苟的给我们讲解数学内容,让我们练习的题目总是信手拈来,仿佛装着无穷无尽的学问。当我们碰到拦路虎时,老师那聪明而又充满智慧的大脑总是在第一时间为我们提供线索,带我们走出数学的迷宫。

英语课上,能说会道的张老师总是先叽哩瓜啦说上一串英语,搞得大家一头雾水,然后我们便迫不急待的想要明白意思,强烈的好奇心使我们学习更加的投入,偶尔同学们胡乱翻译的一句话,总能让紧张的气氛缓和一下。

还有奇幻有趣的科学世界,解释生活的品德与社会。每一节课都妙趣横生,精彩纷呈。

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