英语单词快速记忆的四大方法

2017-03-14

英语单词快速记忆 英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实,大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下,学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下,记忆单词。这样,不但没能有效的记忆单词,很可能在这个过程中,逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦,从而导致对英语学科的失去兴趣。然而,单词的记忆并不是杂乱无章的,这里给大家介绍几种比较有效的方法:

一、复合记忆法

即在记忆单词的过程中,尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说,我们在记忆的过程中,尽量一边用眼睛看单词,用耳朵听单词的发音,用嘴跟读单词,用手拼写单词。

二、联想记忆法

即在记忆单词的过程中,要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系,在迅速地记住新词的基础上,复习旧词,而且通过分析思考,使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力,从而熟悉单词的变化规律,更加系统,全面地记忆单词。

(一)记忆新词 联想 复习旧词

1. 词形:新mushroom 旧 broom, room 新quite(很,十分) 旧quiet(平静的,安静的) 新thirsty(口渴的) 旧thirty(三十)

2. 词义:同义词记忆:

新seat 旧sit 新arrive 旧 reach

新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,

新say、tell—旧speak、talk,

新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of

反义词记忆:

新heavy—旧light,

新tall—旧 short,

新fast—旧slow,

新come—旧go,

新buy—旧sell,

新small—旧big 新fat—旧thin,

新lend—旧borrow,

新hungry—旧thirsty,

3. 语音:新flour 旧flower 新 write 旧right

4.词性:lift(名词,电梯)—lift(动词,举起,抬起)

quiet(形容词,安静的,平静的)—quiet(动词,使安静,平静)

green(形容词,绿色的)—greens(名词,青菜)

bear(名词,熊) —bear(动词,忍受)

book(名词,书)—book(动词,预定)

notice(名词,布告,通知)—notice(动词,通知,注意到)

bear(名词,熊) —bear(动词,忍受)

4. 构词:新happiness 旧happy, happily

5. 用法:新wear 旧put on, have on, dress

(二)回忆旧词

联想 解释新词 新词:unusual 回忆旧词并联想:happy (adj.快乐),unhappy (vi.不快乐),usually (adv.经常得) usual(adj.平常的) 推理思考并得出:unusual (adj.不平常的) 其实,在英语中这种构词法叫做派生法,就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%,因此,学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词,而且,可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多,在初中英语中出现的主要有:

名词后缀:-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;

形容词后缀有:-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,; 副词后缀有:-ly ,

数词后缀有:-teen , -ty , -th,

前缀有:否定前缀;un- , im- , dis- ,

其他前缀有:re- bi- mis-

(三)拆分新词

联想 理解新词 在初学英语阶段,学生中存在着普遍的现象,即记住英文拼写,却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块,加入自己的想象,从而牢牢得记住复杂的中文意思。

例1:scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar)

例2:soldàs + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了,遭到批评(scold)

例3:familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou)

例4: dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。 我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s,所以要甜一些,因此,它是甜点。

三、口诀记忆法

既在记忆单词的过程中,把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳,根据自己的喜好,把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时,也使得单词的记忆变得生动有趣。

例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀 Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es,我们可按其义编排成口诀:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。

例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀 动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识,我们可以发现 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀:蛇吃了一瓶名酒XO就死了。

例3、感官动词记忆口诀 一“感”二“听”三“让”四“看” 一“感”即feel;二“听”即hear,listen to ;三“让”即make, have, let;四“看”即see, watch, notice, look at。

例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀:

小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf),遇到一只亡命(life)狼(wolf),自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子(shelf)当晚饭

例5、类似单词记忆口诀

ten 十——net 网 口诀:十张网。

pot 锅,壶——top 顶部 口诀:锅顶

not 不,没有——ton 吨 口诀:我不止一吨。

step 步——pets 宠物 (复数) 口诀:宠物们一步步前行。

tops 顶(复数)——spot 地点 口诀:交易地点是山顶。

dog 狗——god 上帝 口诀:狗的上帝。

rats 鼠(复数)——star 星星 口诀:老鼠数星星。

四、空隙重复记忆法

许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了,而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实,机械式得记忆不但没达到效果,而且也浪费了大量的时间。这里,建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上,在课间,或者去食堂、回家路上,利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来,不断重复刺激,这样会使单词的记忆变得轻松简单。

总之,英语的学习方法是多种多样的,有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时,有所创新,有所突破,单词记忆绝非一朝一夕之功,要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中,要注意打破传统的思维定式,逐渐得培养一种创新的英语学习能力。努力!

更多相关阅读

最新发布的文章