学生字写不好的是什么原因

有人认为写字的好坏是天生的，后天是很难练出来的!也有人认为形成了习惯就改不掉了，为什么学生写字不好看呢?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

学生字写不好看的原因：

1、 教育行政部门和学校普遍不重视学生写字。以前学校普遍还开有写字和书法课，每周一次。现在随着英语、电脑、社会实践等课程的增加，写字课课时被挤占，写字课名存实亡，只在课表上显示，实际不上。

2、电脑的普及代替了部分手写，一些家长觉得将来都用电脑，字写得好不好不要紧。其实写不好字直接影响学习效率和考试成绩，小考、中考、和高考是要吃亏的。

3、大多数中小学没有专职的书法教师，写字课由语文老师兼课，实际上都是孩子自己练，老师根本不讲，有的写字课直接改上别的课了。

4、新一代教师的写字水平普遍不好。教师都写不好字，学生怎么能写好字呢。

5、大多数学生坐姿和握笔姿势不正确，直接导致近视、驼背、脊柱扭曲、手指变形。错误的握笔姿势不容易写好字。

6、学生的作业量普遍很大。为了早点写完，孩子们只好“龙飞凤舞”的去写了。

7、很多家长觉得练字是在浪费时间，不如学点别的。其实写字和很多课程都有着密切的关系。

8、 放假了，家长随便买一本钢笔字贴让孩子自己描，其实选字帖也很重要，要选那种按照基本笔画、偏旁部首、间架结构、篇章布局顺序编排的字帖，摹写和描红只是初步感受，最终要在练习本上临写好才算真正掌握了。

9、我们中国的家长宁愿花成千上万的学费给孩子报英语班，但是舍不得花几百块钱让孩子参加书法班或硬笔书法班。其实“钱花在哪里，哪里就会有进步。”

10、社会上的书法老师水平良莠不齐，有的写得好但教得不好，有的会教但写得不规范，真正既懂书法又懂教育的书法老师偏少。

掌握正确的写字姿势：

右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些;食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心。

笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间。

食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。

手掌与手臂呈一直线。

捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右。

写字时手的支撑点在腕侧部位

如何培养低年级学生正确的写字姿势？

1 .教学有序，训练正确的写字姿势

“一时易，一世难”，要养成良好的写字习惯，决非一朝一夕之功，为此，本人在班级中形成了一套对写字姿势的阶段性要求，强化学生的意识，切实落实正确的写字姿势。

(1)在写字前老师给予明确的要求，学生练唱写字歌。为使学生牢记规范的写字姿势，本人针对一年级学生的年龄特点编了一首握笔姿势儿歌教学生唱，让学生熟记成诵。刚开始每次写字都要背诵一遍。这样，耳提面命，时间久了，印象自然也就深刻了。

(2)结合游戏，寓教与乐，“拿起-放下-拿起”，速度由快到慢进行比赛，评价标准是写字姿势是否正确，给予学生一定的奖励。

(3)学生互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。例如，在平常的写作业或上写字课的过程中督促和检查写字姿势，在班级中采取轮流的方式进行，生与生在相互督促中学习、成长，自然而然地会去注意。

2 . 家校配合，保持正确的写字姿势

要养成学生一个好的写字习惯是非常不容易的，他们的习惯形成是一个不断积累，螺旋上升的过程。因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课，必须对学生严格要求。要求学生写字课内与课外一个样，校内和校外一个样。

为了使学生养成姿势正确的写字习惯，本人利用开家长会、家访等机会和家长取得联系，请家长配合，监督，经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也及时向家长反映学生最近的写字情况，让学生感到压力，逐步达到习惯成自然的境界。

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