历史教学活动的反思范文

2016-11-30

了解历史的发展意义对学生来说是一件重要的事情。下面是小编收集整理的历史教学活动的反思范文以供大家学习。

在教学中要面对全体学生,高度尊重学上的个性,充分发挥学生自己的能力和特点,为其主动适应未来社会打好基础.因此要从三个方面对学生培养:一是注重学生的历史知识的掌握和能力的培养;二是注重历史学习方法的培养;三是注重对学生情感态度与价值观的培养。

为了认真贯彻新课标的精神,本人在教学中把全班学生分成8个学习小组,每组选择组长一名,负责本组的学习活动的组织和纪律的维持。在平时的教学中以小组为单位,组内讨论,理解教材,自足学习。小组自间开展竞赛活动,互相提问,作答,或者共同展示本组的学习成果。教师评价,打分,在黑板上记录,学期末累。

###教学目标

为了培养学生的学习兴趣,提高学习历史的方法和能力,学会从生活中,社会中寻找历史,或把历史知识运用到生活中去,在每一个星期,利用课余时间指导学生以小组为单位利用各种渠道,各种方法搜集历史素材。让学生充分享受学习的乐趣,体会学习方法和学习过程的重要性。

为了更充分调动学生学习历史的积极性和参与意识,本人还经常开展一些“历史活动课”:

召开“商鞅变法的成功与失败”辩论会。探讨人生的价值。现在班内进行辩论,对获胜的一方及表现优秀的辨手”加分”.然后在班机间展开辩论,形成一个班机竞争的局面。

召开“历史故事演讲比赛”,培养学生的语言表达能力,激发学习历史的兴趣。

开展“个人制作 历史作品展示会”,培养学生运用历史知识的能力,提高审美情趣。

开展“我为祖国自豪”爱国情操演讲比赛,充分利用历史课的优势,培养学生的民族自豪感和爱国精神。

在教学改革的同时,也注意对学生学业评价方法的改革。学生的学期末总评成绩有三个方面组成:期末考试成绩占60% ,所在学习小组成绩占20%,个人的表现占20%。

教学成果

学生通过历史课的学习和历史活动的参与,掌握了大量的历史知识,丰富了知识储备,开阔了视野。

具有了一定的运用历史知识 历史观点分析社会现象的能力,学会用历史唯物主义观点评价历史人物和历史事件。

学会了自主学习和合作学习,掌握了一定的学习方法。

进一步了解国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成了健全的人格和健康的审美情趣,确立了积极进取的人生态度。为树立正确的世界观,人生观和价值观打下了良好的基础。

不足之处

在分组活动时有时纪律乱,不好控制; 有时为了维持纪律,不敢太过放手让学生自主活动。此矛盾有时让人难以解决。

部分同学由于条件有限,课前的准备工作没有认真完成,直接影响课堂教学的顺利完成。

有时因为工作太忙,不能抽出时间指导学生的学习活动,影响了部分学生的学习热情。

还存在一些教学设备滞后的问题。

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