高考语文文言文翻译技巧总结
文言文句子的翻译已成为高考语文阅读考查的必考内容,也是高考文言阅读的重点，下面是小编给大家带来的高考语文文言文翻译技巧总结，希望对你有帮助。
高考语文文言文翻译技巧
1、训练考点意识，对一些考点词不能简单组词。
如“汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也”(《新元史·董俊传》)中的“夺”，很多学生简单地翻译成“抢夺、夺取”，这样的不注意语境、不认真推断而出现的错误其实是学生屡犯而不改的，其实在上文有语句“(武)仙攻之，不能下，乃纵兵蹂民禾。(董)俊呼语之曰：汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也!”这里的“夺”是和上文的“蹂”照应的，所以应该翻译成“毁坏、践踏”。
2、要注意对省略的主语、宾语、兼语的补充翻译
人物的姓名要完整译出，这些是语意通顺的基本要求。如“唯杨仪不假借延，延以为至忿，有如水火。”(《三国志·魏延传》)要译成“只有杨仪不宽容他。魏延对杨仪十分仇恨，两人关系如同水火。”
3、掌握行之有效的理解推断方法。
(1)结构推断法——文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如：“屡遣兵戍池河、浦口，援庐州，扼滁阳，有警辄发，节制精明。”(《明史·范景文传》)前三句构成排比，其中“戍、援、扼”三个动词对举，分别译成“守卫、救助、控制”。
(2)联想课文法——联想课文推断法：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例。我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。联想成语推断法：借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。联想双音词推断法：古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，古今汉语一脉相承，因此我们就可借助现代汉语双音节词来解古汉语的单音词。如：我与(申屠)季虽无素故，士穷相归，要当以死任之，卿为何言?(《后汉书·冯鲂传》)中“素故”联想《鸿门宴》“素善留侯张良”译成“一向交情好”，“相”联想《孔雀东南飞》“嬉戏莫相忘”译成“我”，“穷”联想成语“穷途末路”译成“走投无路”，“任”联想双音词组词“担任”推断译成“担保”)
(3)邻字借推法——根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。如：(冯)鲂性矜严公正，在位数进忠言，多见纳用。(《后汉书·冯鲂传》)其中“矜”可以用同义连用的邻字“严”借推，译成“严肃”，联想《陈情表》“愿陛下矜悯愚诚”中“矜”可以用同义连用的邻字“悯”借推译成“可怜”，还有《三国志·魏延传》的“又性矜高”中“矜”可以用同义连用的邻字“高”借推译成“傲慢”。
(4)语境推断法——语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，即上下文的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章、作者而言的语境。还有历史文化等大语境。“魏忠贤暨魏广微中外用事，景文同乡，不一诣其门，亦不附东林，孤立行意而已。”(《明史·范景文传》)有学生把“东林”翻译成“东边林子的盗贼”，缺乏对明史这个大语境的了解，应该是“东林党”。
高考语文文言文固定短语翻译
1、得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2、否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。
3、然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”
4、然则：可译为“既然这样(如此)，那么……
5、虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于 “这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”
6、无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7、比及：等到，等到了。
8、盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。
9、如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等。
10、“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11、孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)……”;如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”
12、所以：表原因，译做“……的原因”。表凭借或方法 ，译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)”
13、无论：不用说，更不必说。
14、卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15、其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利
16、不过：不超过。
17、地方：土地方圆
18、山东：淆山以东。
19、可怜：可爱，或者“值得同情”
20、于是：在这时，或者“在这件事上”
21、以为：把……当作，或者“任用……人做”
22、指示：指给……人看。
23、可以：可以凭借……
24、至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”
25、不必：不一定，今义“用不着”
26、因而：趁着某个机会而……
27、或者：有的人，有些人
28、即使：就让(使)
29、智力：智谋和力量
30、前进：走上前献上