七年级下册语文课时作业本参考答案

2017-03-28

做七年级语文作业本的时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。 小编整理了关于七年级下册语文课时作业本参考答案,希望对大家有帮助!

七年级下册语文课时作业本参考答案(一)

观舞记

1、(1) zhēn chēn

(2) sù xiù

(3) gòng gōng

2、换一幻 吒—咤 贴一帖 混一浑

3、谢婉莹 儿童文学 荷叶 母亲

4、(1)课文主要描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈,表现了印度舞蹈的美。

(2)特点:飞动的“美”。 通过对身体、神态、服饰、心灵等方面的描写来表现的。

5、D(“纷纷”应用在“用现代化微营销手段”前面)

6、白族舞蹈、哈尼族舞蹈、藏族舞蹈。

7、①白族舞蹈与诗歌紧密结合。

②白族舞蹈也有乐舞相合的特点。

③白族的歌舞伴奏乐器种类多。

8、举例子。 以霸王鞭舞为例来说明白族舞蹈具有乐舞相合的特点。

9、示例:哈尼族人在闲暇时节和节庆年关,以村中空场为天然舞台,大家围成圈跳舞

10、本文的结构是“总一 分——总”式。第一段作者概述了在历史的发展进程中,云南各民族都形成了表现自己生命情调的舞蹈;中间几段详细介绍了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和乐器的特点;最后一段照应首段,总结云南舞蹈绚丽多彩,千姿百态的原因。

11、(1)聚精会神听戏曲、南腔北调唱戏曲、群腔舌剑论戏曲。(任选其一)

(2)示例:中国传统戏曲作为我们的精神.贝才富应该坚持继承与发扬相结合的原则。摒弃其中落后的东西,让戏曲在新的时代重新绽放光彩。

七年级下册语文课时作业本参考答案(二)

木兰诗

1、B

2、(1)门 人家,住户

(2)表示多数,不是确指 确指,十二

(3)有余 力量大,势力大

(4)跑 步行

3、(1)织布机 事务

(2)文告通“贴”,贴上

(3)买 集市

(4)将领 扶持,搀扶

4、(1)万里赴戎机 关山度若飞

(2)将军百战死 壮士十年归

(3)朔气传金柝 寒光照铁衣

(4)雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离

双兔傍地走 安能辨我是雄雌

5、③②①⑤④

6、(1)记功

(2)像云那样的鬓发,

形容好看的头发

7、(1)不远方里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关口,越过一座座的高山。

(2)将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

8、木兰准备出征和奔赴战场。

9、详写从军缘由、准备行装、出征想家、辞官还乡、会见亲人等情节,略写多年征战的战斗过程。

10、示例:浅层含义是指织布机的声音,深层含义是指木兰的叹息声,由后文“惟闻女叹息”可推断出,这写出了木兰深深的忧思。

11、(1)换上

(2)总共

12、(1)(木兰)从小练习骑马,随着年龄的增长技术更加精深。

(2)和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中。

13、昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

14、因为她以国家为重,代父从军,在战场上英勇善战,不计功名。

15、示例:(1)④樊梨花

②莅木兰

③佘太君

④穆桂英

(2)你勤劳孝顺,热爱祖国;

你舍弃女身,征战沙场;

你英姿飒爽,勇武不凡;

你淡泊名利,辞官还乡;

你善良从容,真乃女中豪杰,巾帼英雄!

七年级下册语文课时作业本参考答案(三)

真正的英雄

1、暇 霾 孜孜 弥

2、C

3、C

4、⑤⑥④①③②

5、(1)这七名宇航员具有高度的事业心、自尊心和责任感以及崇高的献身精神,所以被称为“真正的英雄”。

(2)示例:机长迪克·司各比:不怕危险;

飞行员迈克·史密斯:为祖国屡建战功;

宇航员朱蒂丝·莱恩尼科:乐观,笑对工作,笑对人生;

埃里森·奥尼佐卡:有梦想,建树了让人难忘的业绩;

罗纳德·麦克耐尔:有梦想并为之奋斗;

格里高利·杰维斯:不忘母校,为国争光;

女教师科里斯塔·麦考利芙:勇敢,有探索精神。

6、这一题目概括了全文的主要内容,同时设置了悬念,有吸引读者阅读的作周。

7、亭中耸立着一块石座铜碑,而碑的正、反两面刻的是一对敌人,且碑文均是以赞美的口吻来写的。

8、相同点:均为了各自心中崇高的信仰而战。

不同点:麦哲伦是世界上第一个进行环球航行的人,拉普拉普是击退欧洲侵略者的第一位菲律宾人。

9、麦哲伦为传播文明而英勇牺牲,拉普拉普为抵抗侵略而英勇牺牲,他们作为各自国家的英雄都值得尊敬,因此无法评说谁有错,他们都是英雄。

10、建造这块墓碑的人是一个坚持正义、胸怀宽广的人。

11、(1)示例一:益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。

示例二:段意花夫妇14年救50名溺水者。

示例三:益阳段益花家庭被评为“全国最美家庭”。

(2)示例:阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹,都非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?

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