五年级语文上册第六课梅花魂同步解析
五年级语文上册第六课《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。小编在此整理了五年级语文上册第六课《梅花魂》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文上册第六课《梅花魂》课文解析
梅花寒霜傲放，为人们赋予了坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之门也一次又一次地被打开，而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。
梅花与外祖父是怎样联系起来的呢?外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上;另外，外祖父对祖国的眷恋也一如梅花，坚贞，不移，虽身处异国他乡，不变的是中国心。
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。
一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。
选编这篇文章，目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言的积累。
教学重点是引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。
五年级语文上册第六课《梅花魂》教材解析
⑴对句子的理解：
①梅花魂：
这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
②每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗?(“王孙”是古代对人的尊称)“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦;满天的无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多。诗句字字写的都是乡思，乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的情弦呢!他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下，也就在情理之中了。
课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓叶落归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。
③这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
⑶对词语的理解：
朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。
颇：很。颇负盛名，就是名气很大。
古玩：可供玩赏的古代器物。
不甚在意：不太在意。
玷污：弄脏。
杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。
大抵：大多;大都。
愈……愈……：表示程度随着事物的发展而发展，相当于“越……越……”。
骨气：坚强不屈的气节。
折节：屈服。
隆冬：冬季最冷的时候;深冬。
无所谓：谈不上，说不上。
眷恋：怀念，留恋。
五年级语文上册第六课《梅花魂》同步练习
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi
pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn
二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。
漂泊(pō bó ) 抹布( mā mǒ )
梳理(shuō shū ) 管教( jiāo jiào )
三、火眼金睛(辨字组词)。
眷( ) 衰( ) 鸣( ) 秉( )
誉( ) 哀( ) 呜( ) 乘( )
四、群星荟萃(照样子些词语)。
例：夋(英俊) (骏马) (醋酸) (竣工)
秀( )( )( )( )
乔( )( )( )( )
鬼( )( )( )( )
娄( )( )( )( )
五、志同道合(填近义词)。
慈祥( ) 大抵( ) 稀罕( ) 珍贵( )
欺凌( ) 爱惜( ) 郑重( ) 秉性( )
六、填字解意(补充词语，解释所填字义)。
不求( )解： _________ 能书( )画：_________
( )国他乡： _________ 颇( )盛名：_________
七、巧填量词。
一( )梅花 一( )泪花 一( )国画
一( )手绢 一( )忠心 一( )金鸡
八、句子化妆(按要求完成句子)
1、这雪白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句)
_______________________________________________
2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)
_______________________________________________
3、布上绣着梅花。(扩写句子)
_______________________________________________
4、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。(改病句)
_______________________________________________
九、择优录取(选词填空)。
收藏 珍藏 储藏
1、我一直( )着外祖父送我的墨梅图。
2、这个小屋是用来( )杂物的。
3、我爷爷喜欢( )竹雕艺术品。
虽然……但是…… 因为……所以……
尽管……还是…… 不是……而是……
4、( )热带无所谓隆冬，( )腊月天气也毕竟凉飕飕的。
5、( )船快开了，( )妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
6、( )体衰年迈，外祖父( )坚持要亲自把我们送上客轮。
7、这幅墨梅图上，我看到的( )简简单单的梅花，( )外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
十、要点扫描(课文回放)。
1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上：
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
(3)__________________________________________
(4)__________________________________________
(5)__________________________________________
2、课文中三次写到外祖父的眼泪，______________，_____________，______________.
从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望________________的强烈感情。
十一、你知道吗(文学常识)?
1、本文的作者是__________，________归侨，祖籍____________.她的作品集有《________》《___________》等。
2、星岛，即__________，又称__________、____________.
3、梅花和__________、__________并称“岁寒三友”，和__________、_________、_________合称“花中四君子”.
4、《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》都是唐代着名诗人_______________的诗。
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