如何学习高三英语
对于高三学生来说，要怎样学好英语呢?下面是小编网络整理的如何学习高三英语的方法以供大家学习。
如何学习高三英语(一)
一、分析存在的问题
1、时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标;
(2)是否没有固定的时间安排;
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成;
(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效;
(5)是否把所有的时问都花在学习上。
2、注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持1O至15分钟;
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西;
(3)是否常与人边聊天边学习。
3、学习兴趣问题
(1)是否一见英语书头就发胀;
(2)是否喜欢其他学科，不喜欢英语;
(3)是否常需要强迫自己学习。
4、学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力;
(2)是否经常采用机械记忆法;
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法;
(4)是否从不向老师请教问题;
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
二、自我改进和提高法
1、自我塑造法
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈～顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;
(2)学习时要经常y住备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅;
(3)将经常出错的地方记录在一个小本上(错题本)，不断温习巩固，并避免重复犯错;
(4)将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作;
(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的;
(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略：
(1)在英语学习的过程中要树立自信;
(2)了解思维差异，即以英语为母语的人在思维方式上与我们叶J国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会，积累英语巾对各类事件的描绘和阐述方式，才能在自己的表达中运用自如;
(3)学习英语所承载的文化概念;
(4)经常将英语和中文进行对照对比;
(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利每天必备的训练：
(1)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇;
(2)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章);
(3)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
如何学习高三英语(二)
一、听力
听力中涉及的词汇较为常见，因此，一定要牢牢掌握常见词汇，这样做题时，才不会一头雾水。
要求大家理解和处理口头材料：1.理解归纳话语的主旨要义;2.获取时事性信息;3.根据所获取的信息进行简单推断;4.理解说话者的意图、观点和态度;5.记录或加工所获取的信息。
大家在平日进行针对性训练时，务必先审题干，明白问题取向，然后扫视选项，争取有较深印象。听时，注意抓关键点，这样判断时能提高答对几率。
至于多轮对话或较长读白，命题者设计的问题肯定多，大家往往会产生顾此失彼的困惑。其实并不可怕，建议大家首先审题干，依次记下所问内容，看选项时尽量多记些。听第一遍时，争取把几道题中较容易判断的题选中，第二遍可以用笔在相关地方做记录，不必把听力中每个关键词语拼全，把这些重要信息缩减至你能看明白就行，甚至可以用中文字来记笔记。
大家要想在考试中发挥自如，建议做到几点：首先，每天坚持不懈地练习，长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。其次，根据自己的情况听模拟试卷的录音材料进行针对性训练，学会适应。
二、单选
建立单项填空题错题档案，平时可以多看看，牢记教训，掌握解题方法和思路。
单选题属于知识范畴，通常检测大家的理解能力、记忆能力、和应用能力。根据考纲对语法的要求，这些语法知识简单归纳为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
10指10个时态，即：四个过去、四个现在、两个将来(一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时;一般将来时、将来进行时)。
9指9种词类，即：动词、名词、形容词、副词、代词、连词、冠词、介词、数词。前6个考查几率很高，单选里面会出现，完形填空的考查较多。广东省的试卷虽然没有单选，但试卷中涉及语法、词汇的题型并没有减少，如短文填词;湖北卷的单选考查词汇辨析，但是在完成句子的试题中仍然体现对语法的考查。
8指句子的8大成分，即：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、同位语。大部分试卷不考查同位语，只作为现象出现，只要求大家了解，不要求做题。但是，如果大家不熟悉同位语，就会导致概念理解出错，从而无法了解句子的意思，就易出错。
7指7种复合句，即：并列复合句、4个名词从句、定语从句和状语从句。大家特别要重视由where,when引导的定语从句和状语从句。
6指6个方面要清楚，即：省略、倒装、虚拟语气、主谓一致、被动语态、强调句型。其中被动语态与时态常常出现在同一道题中，另外五项近年来也在不同省市及全国卷中时有考查。
5指5种常见句型，即：there be句型、it句型、主系表句型、主谓句型、主谓宾句型。
4指合成、转化、派生、缩略语。
3指3大非谓语动词。
2指必要的分项和综合练习。
1指一条主线，即：语法。
三、完形
做完形填空必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，画出某些代表人物和清洁的词，以便于形成思路。
第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。
第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：
1. 上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。
2. 从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
四、改错
目前短文改错有两种模式，其一为原来的10行，其二是有10处错误的短文。改正与提高的最佳途径是和同学互相批改作文。因为查找别人的错误常常是透视、显微、放大心理的过程，这样能练就各自的火眼金睛。遇到难于决断的地方，或者向高手请教，或者找老师帮忙。这样不仅有益于短文改错，还能提高写作水平。
广东没有单选，但是要根据要求完成短文任务，湖北的完成句子之类的题型与短文改错颇有相似功用，只不过这些题不是以错误形式出现罢了。
大家若想提高分值，除了结对子互相批改作文外，还可做些针对性的训练。目前英语学科的教辅书籍可谓汗牛充栋，大家可以选择一些权威的好资料进行锻炼提高。
五、阅读
阅读理解的解题诀窍是多读。平时加大阅读力度，提高阅读质量，再配以有适量阅读理解题的短文进行锻炼更好。
高考的阅读文主要有叙述、应用、说明和议论文体。一篇短文不论是叙事文、说明文还是议论文，总会围绕一个主题，这个主题往往出现在第一段，又叫主题段;主题段中又会有点题的主题句，它可能出现在主题段的开头，也可能在段尾;此外，还会有结论段，是最后一段，与主题段呼应。说明文、议论文多为理解判断题或推理判断题。相对应的阅读策略应当是，凡是叙事文，阅读速度稍慢些，吃透文意，解决细节判断和理解判断的题目;说明文、议论文则应采取“快慢相济阅读法”，主题段和结论段阅读速度慢些，以便明白主旨，中间的段落速度快些，这样印象深的部分与主旨大意、作者意图有关，印象浅的部分有可能是选项中的干扰项。
阅读有精读与泛读两种。泛读指每天必须保证一定篇数，浏览3～4篇，了解大意即可，文章分别涉及叙事、应用、说明和议论文体。做阅读理解题属于精读范畴，每天精读1～2篇，除做题外还应做到这几点：第一，大声、正确流畅朗读2分钟，找语感。第二，找出文章内应知应会的词组、重点词汇或者派生词;第三，遇到长的句子最好充分理解其含义。为了将来书面表达有文采，还可将短文中好的句子抄记下来，经常翻看，牢记在心，以备在短文写作中找到合适的时机使用。
六、写作
短文写作得高分的关键在于基础扎实和平时积累丰厚。建议大家从以下七个方面来学习提高：1.仔细读提示;2.写全要点;3.卷面整洁;4.详略得当;5.亮点突出;6.层次分明;7.承上启下。
行文时务必考虑上下文间的逻辑关系，注意连接词、过渡句的合理运用。
写作要靠平日不懈的努力。每次写作之后，要认真思考自己的表达和范文的差距。在不知如何下笔的情况下，不妨读读范文。