高三语文上学期单元过关检测试题
要想在高考语文中拿到好成绩，平时的勤奋训练是少不了的。以下是小编为您整理的关于高三语文上学期单元过关检测试题的相关资料，希望对您有所帮助。
高三语文上学期单元过关检测试题及答案
一、基础知识
1.选出注音有误的一组 ( )
A.锦瑟(sè) 经传(zhuàn) 沟壑(hè) 石栈(zhàn)
B.行伍(hánɡ) 沧海(cānɡ) 藩篱(fān) 谪居(zhé)
C.句读(dòu) 庠序(xiánɡ) 咨诘(zī) 跬步(kuǐ)
D.贾人(jiǎ) 管弦(xián) 钿头(diàn) 鞭笞(chī)
【解析】 D.“贾”应读“ɡǔ”。
【答案】 D
2.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A.以手抚膺坐长叹 坐：坐着
B.王好战，请以战喻 请：请求
C.假舟楫者，非能水也，而绝江河 假：借助
D.连峰去天不盈尺 去：距离
【解析】 A.坐：徒，空。
【答案】 A
3.下列句子中，没有通假字的一项是 ( )
A.非吾所谓传其道解其惑者也 B.合从缔交，相与为一
C.涂有饿莩而不知发 D.虽有槁暴，不复挺者
【解析】 B.“从”通“纵”;C.“涂”通“途”;D.“暴”通“曝”。
【答案】 A
4.下列句子中，加点的词不属于古今异义的一项是 ( )
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.浔阳地僻无音乐
C.君子博学而日参省乎己 D.古之学者必有师
【解析】 A.爪牙，古义指爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手，今义指坏人的党羽、帮凶;C.博学，古义指广博地、广泛地学习，今义指知识、学识的渊博;D.学者，古义指求学的人，今义指学识渊博的人。
【答案】 B
5.下列句中加点的词都有活用现象，分类正确的一项是 ( )
①上食埃土，下饮黄泉 ②君子博学而日参省乎己 ③南取汉中，西举巴蜀 ④假舟楫者，非能水也 ⑤席卷天下，包举宇内
⑥序八州而朝同列 ⑦五亩之宅，树之以桑 ⑧外连衡而斗诸侯 ⑨且夫天下非小弱也 ⑩不耻相师
A.①⑥⑧/②③⑤/④⑦/⑨/⑩
B.①⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑧⑨
C.①②③⑤/④⑦/⑥⑧/⑨/⑩
D.①②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨/⑩
【解析】 ①②③⑤名词作状语，④⑦名词活用作动词，⑥⑧使动，⑨形容词活用作动词，⑩意动用法。
【答案】 C
6.默写。
(1)无边落木萧萧下，________________。
(2)______________，以手抚膺坐长叹。
(3)转轴拨弦三两声，______________。
(4)锦瑟无端五十弦，________________。
(5)________________，白帝城高急暮砧。
【答案】 (1)不尽长江滚滚来 (2)扪参历井仰胁息 (3)未成曲调先有情 (4)一弦一柱思华年 (5)寒衣处处催刀尺
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成7～11题。
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。 时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓飏等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。
(选自《三国志》)
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A.权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领
B.太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移
C.凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变
D.微护军，吾弗闻斯言也 微：如果没有
【解析】 C.夺：耽误，“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为“改变”。
【答案】 C
8.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.有此事，吾为不知人也 而蔺相如徒以口舌为劳
B.帝忿然作色而问其故上官大夫见而欲夺之
C.许割江南以封权非挟太山以超北海之类也
D.夫骨鲠之臣，人主之所仗也为国者无使为积威之所劫哉
【解析】 B项均表顺承。A项第一个“为”表目的，可译为“来”，第二个“为”是动词，根据上下文可译作“建立”;C项第一个“以”表修饰，不译;D项第一个“所”与“仗”构成“所”字结构，第二个“所”与“为”一起表被动。
【答案】 B
9.以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是 ( )
①许割江南以封权，则樊围自解 ②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时 ④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也 ⑤诚未得高枕而治也 ⑥陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也
A.①③⑤ B.③④⑤
C.①②⑥ D.②④⑥
【解析】 “骨鲠”是刚直的意思。①说明他有远见;⑥是对皇上的赞颂。
【答案】 B
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A.孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少，蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B.蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答。明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D.蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。
【解析】 D.“都提出恳切建议”错。
【答案】 D
11.请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。
译文： _________________________________________________________________
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(2)陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。
译文： _________________________________________________________________
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(3)夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。
译文： _________________________________________________________________
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【答案】 (1)大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。
(2)陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧、垂拱而治的时候。
(3)分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。
【参考译文】
蒋济，字子通，楚国平阿人。 建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。
文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并抚慰他们的疾苦。明帝下诏表扬说：“除了护军(蒋济)，我听不到这样的话。”
齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧，邓飏等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他的忠心和节操，使罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。
三、语言与运用
12.请你参照下面的例句，以“台湾，回来吧”为主题，再拟写一条手机短信。要求内容恰当，意义深刻，不得超过70字。
短信一：也许世俗的线注定要牵扯那向往飞翔的纸鸢，也许冰冷的缰绳紧紧羁绊着渴望奔驰的心灵，但千万颗跳动的心在共同期盼你的归来。台湾，回来吧!
短信二：________________________________________________________________________
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【解析】 本题考查的是“语段仿写”，这类语言表达题需要从内容和形式两方面来设计。内容上要紧扣台湾回归;形式上，要注意手机短信的特点。要富有文采，做到朗朗上口。
【答案】 漫漫长路改变不了夸父追日的决心;茫茫大海摧残不了精卫填海的意志;浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念。台湾，回来吧!
13.日常生活中，谁都难免犯错误，有了缺点、错误就可能受到批评，但下列两句批评却令人难以接受，请将它们改成易于接受的批评语。
例句：批评：“你怎么这么粗心，数字都会弄错?”
修改：“这个数字还是再查对一下好。”
(1)你要小心点，再出错，我饶不了你。
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(2)公司领导对某员工说：“你在这方面实在不行……”
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【解析】 让人能够接受，表达就要委婉一些，因此改写后的句子要求委婉的表达本意。
【答案】 示例：(1)好了，事情已经清楚了，改了就好。
(2)你进公司以来工作一直不错，只是这方面希望你能改进……
14. (2010年山东诸城)阅读下面的文字，回答问题。
网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是“网上没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。
(1)网络对青少年的主要危害是________________________________________________________________________
(2)这段文字所要表明的观点是________________________________________________________________________
【答案】 (1)网络的负面信息对青少年的侵袭难以防范。
(2)要重视网络道德教育。