高中历史选修3世界人民的反战和平运动检测试题
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对于历史的学习，做好练习不仅是对学生历史知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以，你准备好了做这一份试卷吗?以下是小编分享的人教版高中历史选修3世界人民的反战和平运动检测试题以供大家去学习。
人教版高中历史选修3世界人民的反战和平运动检测试题
选择题
第一届世界和平保卫大会召开的地点是( )
A.纽约、伦敦
B.巴黎、费城
C.莫斯科、布拉格
D.巴黎、布拉格
下图中的人物曾因抗议政府的核军备计划而被捕的是( )
“要求各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来。”这段材料选自( )
A.《联合国宪章》
B.《国际和平年宣言》
C.《世界人权宣言》
D.《罗素—爱因斯坦宣言》
“这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念”。“这一天”是指( )
A.6月26日 B.6月29日 C.9月21日 D.9月26日
“国际和平年”是指( )
A.1986年 B.1987年 C.2001年 D.2002年
联合国大会正式确定“国际和平日”是哪一年( )
A.1945年 B.1955年 C.1981年 D.1982年
下列哪一项不是20世纪60—70年代美国爆发的反对越战运动的表现( )
A.美国青年拒服兵役逃亡国外
B.部分国会议员对越战的正确性持怀疑观点
C.华盛顿20万人举行了向五角大楼的抗议进军
D.罗素认为越战是美国历史上最不得人心的一场战争
美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动发生的原因是( )
A.美国侵略越南
B.美军进入柬埔寨
C.美国侵略朝鲜
D.美军入侵伊拉克
下列对罗素维护世界和平的活动表述，不正确的是( )
A.发表《罗素—爱因斯坦宣言》
B.领导英国的禁止核武器运动
C.成立“世界保卫和平委员会”
D.反对美国侵略越南
“我作为人向人类呼吁：切忌你是，除此以外都把它忘了吧!如果不是这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无它途。”这段材料出自( )
A.《人民能扭转局势》
B.罗素给爱因斯坦的信
C.《罗素—爱因斯坦宣言》
D.《人类的危机》
“斯德哥尔摩宣言”发表于( )
A.1949年4月
B.1950年3月
C.1950年7月
D.1950年11月
世界和平理事会的原则不包括( )
A.不同制度的国家可以和平相处
B.使用武力手段制止战争
C.维护民族自觉的权利
D.协商解决各国间的争端
综合题
阅读下列材料，回答问题
材料一 世界上不同的制度可以和平相处;解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现;遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。
材料二 没有希望或牺牲，也没有宗教。想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你不可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界。你可以说我是个梦想家，但我不是唯一的一个。但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。 ——《想象》约翰·列侬
请回答：
(1)材料一是何时成立的机构提出来的?它的核心思想是什么?说明了什么?
(2)材料二表达了什么思想感情?除了“我”，你还能举出哪几个著名的“梦想家”
(3)20世纪以来，人们强烈渴望和平是基于哪些教训?
阅读下列材料：
材料一 瑞典大科学家、发明家和实验家诺贝尔生前这样写道：“唯一正确的解决办法就是一个条约，所有国家的政府都签约保证，任何一个国家一旦被攻击，他们就共同来保护它。这将逐渐导致部分地解除军备。”带着这样的理念，他死后将所有财产的五分之一“奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人”(诺贝尔1896年临终遗嘱)。
材料二 当得知美国在日本投下了刚刚研制成功的原子弹时，爱因斯坦曾说“我不知道第三次世界大战人们将用什么武器，但我能确认，第四次世界大战将会用石头和棍子来打。”
(1)结合史实说明诺贝尔设想的“解决办法”是什么?它的“理念”是否落实了?为什么?
(2)分析爱因斯坦作出这番“预言”的原因，表达了他的什么思想?