哈哈镜美术优秀教案设计

2017-03-03

哈哈镜表面凸凹不平的镜面,反映人像及物件的扭曲面貌,令人发笑,故名叫哈哈镜。 下面是小编为大家整理的美术课堂关于哈哈镜的优秀教案设计,希望对你们有帮助。

哈哈镜教案设计一:

活动目标:

1、能正确地画出人在照哈哈镜时形体的变化。

2、通过照哈哈镜和平时积累的经验,知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。

3、感知、体验用绘画的方式表现自己变形的形态的快乐。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,蜡笔、勾线笔。

2、哈哈镜。

活动过程:

1、谈话活动:哈哈镜。

教师;你照过哈哈镜吗?在哈哈镜里,你变成什么样子?为什么会变样?

幼儿根据已有经验说出人体的变化与镜面凹凸有关。

2、 请幼儿依次上来照哈哈镜,观察自己在哈哈镜里的形态,对自己变形的滑稽的状态感兴趣。

教师:请你们看一看,说一说,你照的是什么镜面的哈哈镜?你发现你有什么变化吗?

教师小结:照哈哈镜时我们的身体会变形,在照凹面镜时身体会变得又瘦又高,照凸面镜时身体会变得又矮又胖,样子非常滑稽。

3、启发幼儿用绘画的形式,把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。

带领幼儿打开幼儿用书,要求幼儿在画框中画出自己的基本特征,以及变形后滑稽夸张的形态。

4、展示幼儿的作品,让幼儿相互观摩欣赏,并交流自己的体会。

将幼儿作品布置在美术区域中,幼儿与同伴讲述自己照的是什么镜面的哈哈镜,可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。

哈哈镜教案设计二:

活动目标:

1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态,能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。

2. 体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。

3.乐意向同伴展示自己的作品。

活动准备:

1.活动前认识过哈哈镜,了解了哈哈镜的基本特征。

2. 四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。

3.音乐、磁带。

活动过程:

一、自由照哈哈镜,引起幼儿的兴趣。

1.请小朋友照一照,看看镜子里的自己有什么变化?觉得像什么?

2.自由说说镜子里的自己有什么变化,你发现镜子里的自己变成什么样了?

二、观察夸张变形的形象,进一步感受镜中人物的变化。

1. 出示(水滴型的纸)先猜测:镜里的人会是什么样的?然后看看是什么样的?

请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化,并学学他的动作。

2.出示(果核型的纸)和以上方法一样。

3.比较这两个形象的异同点。

4.老师小结:不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。

三、出示各种形状的纸,讨论。

四、幼儿创作哈哈镜里的人。

1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。

2.自己设计、裁剪不同形状的纸,再画哈哈镜里的人。

五、评价、欣赏。

1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的,他是怎么变形的?学一学他的动作。

2.说说你设计的哈哈镜是什么样的?里面的人是什么样的?学学他的动作。

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