教师公共基础知识真题及答案大全
复习理论和试题练习的结合有利于提高教师招聘考试的通过率，那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由小编整理关于教师公共基础知识真题及答案大全的内容，希望大家喜欢!
教师公共基础知识真题及答案大全(一)
1、近代以学校系统为核心的教育制度是( )。
A、正规教育的主要标志 B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志 D、非正式教育的主要标志
2、教——学过程的三种过程是( )。
A、学习过程，教学过程和评价/反思过程
B、学习过程，教学过程和互动过程
C、学习过程，教学过程和思考过程
D、学习过程，教学过程和管理过程
3、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为( )。
A、学习目的 B、教学目的 C、学习目标 D、教学目标
4、人本主义心理学主张研究人的( )。
A、行为及影响因素 B、情感、生命意义
C、动机、欲望 D、记忆、思维1
5、幼儿园教育活动的组织形式主要包括( )。
A、集体活动 B、个别活动 C、小组活动 D、集体和小组相结合
6、我国教师聘任制度的基本形式有( )。
A、特聘 B、外聘 C、解聘 D、评聘 E、辞聘
7、自信等于自我效能感。(判断题)
8、循序渐进原则就是指教学需按照学生发展的顺序去进行。(判断题)
9、相对于适度学习，学习程度超过则为过度学习，过度学习是不必要的。(判断题)
10、教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾，这个是社会矛盾在德育过程中的基本反映。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】A。
2、【答案】A。
3、【答案】D。
4、【答案】BC。解析：人本主义心理学重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，“情感、动机、欲望”等是其理论的核心概念。
5、【答案】ABC。
6、【答案】CE。
7、【答案】×。解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断。自信指的是发自内心的自我肯定与相信，是个体在成功后的一种良性情感。两者有着密切联系：自信是自我效能感高的表现。但是自我效能感有高有低，决不能与自信的概念等同。
8、【答案】×。解析：循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。
9、【答案】×。解析：复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。研究表明，超额学习程度达到150%时，效果;小于或多于150%，效果都不理想。
10、【答案】√。解析：德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
教师公共基础知识真题及答案大全(二)
1、分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。
A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果
C、后进生的感受 D、人际关系的影响
2、赫尔巴特被称为科学教育学之父，他的伟大贡献之一是为教育学奠定了理论基础，赫尔巴特认为教育学作为一门科学，应当把教育方法手段建立在( )的基础上。1
A、哲学 B、艺术学 C、心理学 D、近代科学
3、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。
A、儿童、教材、活动 B、教师、活动、经验
C、儿童、活动、经验 D、教师、经验、教材
4、教师备课不仅要钻研教材，还要( )。1
A、研究学法 B、布置作业 C、研究教法 D、了解学生
5、选择与运用教学模式要考虑的要素有( )。
A、目标 B、教材 C、学生 D、教师 E、时间
6、讲授法的具体形成可分为( )
A、讲述式 B、讲解式 C、讲演式 D、演示式
7、教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心的全面发展。(判断题)
8、对于低年级儿童来说，学习的动机主要就是希望获得老师的表扬、父母的夸奖。(判断题)
9、教育有着自身的内在管理体制，其发展水平理应不受生产力发展水平的限制。(判断题)
10、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】D。
2、【答案】C。解析：赫尔巴特认为教育学的门科学也许就是心理学，因为心理学说明了教育的途径、手段与障碍。
3、【答案】C。
4、【答案】CD。解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABC。解析：讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
7、【答案】×。解析：题干描述为传统教学观，忽视了学生的主体地位。教学不仅要把知识传授给学生，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，而真正要提高的是学生的素质，帮助他们掌握学习的方法，做到“会学”，“善学”，为终身教育打下良好的基础。
8、【答案】√。解析：根据奥苏贝尔的理论，低年级的学生主要是附属内驱力，更多表现在努力学习就是为了获得老师和家长的表扬。
9、【答案】×。解析：生产力发展水平会对教育产生制约作用，主要体现在制约教育的规模和速度上。
10、【答案】√。