初中一年级生物预习资料以及方法
生物是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，想要学习好生物，初一的同学们应该如何进行有效的预习呢?下面是由小编整理的初中一年级生物预习资料以及方法，希望对您有用。
初中一年级生物预习资料
1、十九世纪著名的进化论建立者是达尔文。
2、现代类人猿和人类的乖哦共同祖先是森林古猿。
3、露西时代的古人类就能使用工具相当于自己四肢的延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。
4、东非时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单工具，提高了工具的效 能。
5、人类起源和发展过程中发生的变化
(1)体形：从半直立行走到致力行走;
(2)使用工具：从不会使用工具到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直至制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。
(3)着装：从赤身裸体到懂得御寒遮羞。
6、女性生殖系统最重要的器官是卵巢，卵巢可以产生卵细胞，分泌雌性激素。
7、男性生殖系统中最重要的生殖器官是睾丸，睾丸产生镜子，分泌雄性激素。
8、睾丸产生精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。精子和卵子结合，形成受精卵。
9、精子与卵细胞在输卵管内相遇。
10、胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排除的。
11、一般怀孕40周时，(280天)胎儿就发育成熟了。
12、青春期，男孩身高突增的年龄在10.5——11岁;女孩身高突增的年龄一般在8.5——9岁。
13、身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系心脏和肺等器官的功能也明显增强。进入青春期后，男孩、女孩的性器官开始迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。
14、青春期的心里特征：有强烈的独立意识，遇到挫折又有独立性，渴望得到老师和家长的关怀;内心世界逐渐复杂，有些事情不想跟家长交流。性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依赖感。这些都是正常的心里变化。这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。应当集中精力、努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，多交流，健康第度过这人生的金色年华。
15、计划生育的基本国策是晚婚、晚育、少生、优生。晚婚晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长;对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。
16、少生是控制人口过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。
初中一年级生物预习方法
首先，树立正确的学习态度。
家长和学生们对于初中开设生物这门课程，都应该有正确的认识。生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的进步，生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。学习生物学，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。
其次，养成良好的学习习惯。
很多学生没有养成好的学习习惯。有些同学上课的时候不带课本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当其他的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。
第三，掌握高效的学习方法。
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。
学习的时候能用课本的语言背诵每个概念，用自己的语言清楚明了地解释每个概念，每个知识要点。
重视图表的的作用。对于课本中每幅图表，都要认真观察。同时，学会绘制概念图，归纳总结所学的知识，对于前后知识要学会融会贯通。
第四，多思勤问。
课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生，不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂。
最后，理论联系实际。
多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康，为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。
初中一年级生物课前预习方法
课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。
阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。例如：《细胞的结构》中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。
预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上做一记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题，可以等待课堂上注意听教师讲解。
预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。如对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。