八年级质量物理教案设计

质量我们都不陌生，可是你知道它深层的概念吗?什么是物体的质量、质量的国际单位，质量的单位换算，这些内容会在八年级的质量这一章节会说到。下面是由小编整理的八年级质量物理教案设计，希望对您有用。

八年级质量物理教案设计：学习目标

一、知识与技能

1.知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算;

2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化;

3.通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法;

4.学会用天平测量固体和液体的质量;

二、过程与方法

通过观察、实验认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。

三、情感、态度与价值观

1.通过天平的使用技能的训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神;

2.通过介绍杆秤，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。

【学习重点】

质量的单位和天平的使用。

【学习难点】

托盘天平的使用方法。

【主要学法】

自主·合作·探究。

【主要器材】

铁钉和铁锤，托盘天平15台，砝码15盒，橡皮泥8块，小烧杯7个，白糖适量。

【学习流程】

一、导入：请同学们观察讲台、课桌。提问：①它们是由什么东西组成的?②讲台和课桌哪个含有的木材多?

教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，并让学生分析铁锤与铁钉含有的铁的多少。(从生活走向物理，从学生身边十分熟悉的事例引入课题，有利调动学生的学习积极性。)

八年级质量物理教案设计：习题

(一)问题思考

请同学们阅读课本P9页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：

1.什么是物体的质量?质量用什么字母表示?

2.质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样?

3.估算一些物体的质量是多大?(特别是大家身边常见的物体)

(二)自我检测(独立完成或小组讨论完成)

1. 所含 多少叫质量，通常用字母_______表示。

2.质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：0.02t=_______kg 0.3Kg=_______ g 600mg=_______g

3.请你给下面的物理量填上合适的单位：

①一名成年男子的质量约为60____ ②一头大象的质量可达6.0____ ③一本物理课本质量约为1.4 。

(三)小结：物理学中的“质量”和生产“质量”及米的“质量”等有区别，物理学中的“质量”与生活用语的“重量”的关系。

(一)问题思考：

阅读课本P9-10页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：

1.在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量?

2.实验室中用什么仪器测质量，根据什么道理来测物体的质量?托盘天平的主要结构有哪些?

3.使用天平之前须熟记哪几条要求，如果不按这些要求做会出现什么问题?

(二)自我检测(独立或讨论完成)

1.使用天平时要注意：

(1)每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______(“能”或“不能”)超过称量，否则会测不出结果，还可能将天平 。

(2)向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，否则，会使砝码生锈造成测量结果不准确。

(3)潮湿的物体和化学药品_______(“能”或“不能”)直接放到天平的托盘中。