语文二年级下册第7课我不是最弱小的同步练习题
语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》中，萨沙学会了保护弱小者，他不再是最弱小的了。小编在此整理了语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》同步练习题1
一、看拼音写词语。
fēn fānɡ pū bí tuō qǐ fǔ mō lì yì línɡ shēnɡ
ruò xiǎo zhōu mò xià tiān yīnɡ ɡāi
二、照样子，给下列字加上偏旁在组词。
卜——(扑)(扑去) 莫——( )( ) 禾——( )( )
令——( )( ) 方——( )( ) 亥——( )( )
三、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么( )，空气是那么( )。
2、要是你( )，那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的，因为他能( )。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能( )。
5、我也不是最弱小的，因为我能( )。
公鸡的脸红了
兔子、鸭子是公鸡的邻居。
早上，兔子来找公鸡，对公鸡说：“我上街买菜，请借一只篮子给我好吗?”公鸡说：“我要自己用，不借!”
中午，鸭子来找公鸡，对公鸡说：“你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧。”公鸡说：“我要吃饭，没空。”
下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1.这个故事有( )个自然段。
2.公鸡不给邻居帮忙是因为：①公鸡很忙( )②公鸡很小气，很自私。( )
3.公鸡脸红了，是因为：(在正确答案后面的括号里打“√”)
(1)公鸡很生气。 ( ) (2)公鸡很着急。 ( ) (3)公鸡难为情了。 ( )
语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》同步练习题2
1、读拼音，写出本课学过的字或词语。
ruò xiǎo zhōu mò líng lán qiáng wēi
cù yōng suí fēng fēn fāng liáo tiān
jiāo nèn xiǎn de xiān qǐ dì gěi
qīng pén dà yǔ chuí tóu
2、比一比，组词语。
令( ) 分( ) 方( ) 未( )
铃( ) 芬( ) 芳( ) 末( )
3、加偏旁组新字，并组词。
(1)分：
( )——( ) ( )——( )
(2)令：
( )——( ) ( )——( )
(3)方：
( )——( ) ( )——( )
(4)亥：
( )——( ) ( )——( )
4、造句。
弱小：________________________________( )
周末：________________________________( )
芬芳：________________________________( )
聊天：________________________________( )
娇嫩：________________________________( )
掀起：________________________________( )
5、连一连。
景色( ) 大雨
空气( ) 大作
雷声( ) 美好
倾盆( ) 清新
6、回答问题。
(1)说出这件事发生的时间、地点和人物?
________________________________________________( )
(2)妈妈和托利亚为什么把雨衣给了萨利?
________________________________________________( )
(3)在萨里的眼里谁是最弱小的?
________________________________________________( )
(4)学完这篇课文，你懂得了什么道理。
________________________________________________( )
语文二年级下册第7课《我不是最弱小的》课文知识点
这篇课文的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话，也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。这句话是文章的题眼，课文所叙述的故事最后就落脚在这句话上：我不是最弱小的，因为我可以保护比自己弱小的，因为我可以帮助需要帮助的人和物。
在景色宜人、空气清新的森林，在赏花聊天的时候，突然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏：妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这件雨衣就是一份关爱，这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣，就心疼地掀起雨衣，轻轻地遮在粉红的蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者，他不再是最弱小的了。
读了这篇课文我们能感觉到，爱是一条无形的丝带，它把我们每个人的心牢牢地拴在了一起，于是我们互相关心着、爱护着。有了爱，不管生活中有什么风雨，我们都不会害怕。当风雨来临的时候，我们要尽可能保护比我们更弱小的，让融融的爱意温暖我们的心，鼓舞我们战胜风雨。
课文中的三个问句都是萨沙的问话，要引导学生一边读一边想，通过读萨沙和妈妈的对话，明白“应该保护比自己弱小的”这一道理。课文中自然而平实的对话，蕴含着浓浓的感情和深刻的道理，要引导学生用心体会，并通过读好带问号和叹号的句子，表达其中的感情。
本课中的好词佳句较多，要引导学生积累。
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