语文《月亮的心愿》教案设计
《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文，语文课上应该如何展示《月亮的心愿》的教学教案呢?下面是小编为大家整理的语文《月亮的心愿》的教案设计，希望对你们有帮助。
《月亮的心愿》教案设计一
教学目标：
1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学过程：
第一课时
一、质疑导入
1、教师直接揭示课题。
2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么?
[质疑是思维的火花，便于激起学生主动参与学习活动的意识。]
二、读文、识字
1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。
2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。
3、学生圈出本课要认的生字，读准字音。(先独立阅读，然后小组成员互读正音)
4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流。
5、投影随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。
[将识字、读文融合在一起，在整个学习的过程中，字不离词、词不离句、句不离文，这样使学生在识字的同时，发展了语言，提高了认识能力。]
三、创设情境，读好课文。
1、展示第一幅图
(1)学生边看图，边读与图内容有关的课文。
(2)感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?
2、展示第二幅图
(1)学生边看图，边读与图内容有关的课文。
(2)感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?(在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。)
3、多种形式朗读课文。(两人小组互读、表演读、分角色朗读)
4、再次通读课文，说说你知道了什么?读了课文，你还有那些不明白的地方?(学生互相释疑，教师加以点拨。)
[让学生在情境中自读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且能够产生真切的情感体验，读好课文，对于理解课文蕴涵的思想感情有很大的帮助。]
四、拓展结课
1、谈谈本节课的新收获。
2、说说自己的心愿。
[培养学生以主人翁的态度去学习知识、体验生活，从而感受学习的乐趣。]
第二课时
一、趣味巩固识字。
1、玩转盘认读生字。
2、出示心形卡片上的生字，让学生认读。(开火车的形式，小组比赛。)
3、扩词比赛。(扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如：动作、实物演示等。)
[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有利于培养学生团结合作意识和竞争意识。]
二、指导写字
1、静态观察：读字
教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。(如：我发现女字写好第一笔很关键。)
2、动态观察：看范写(观察教师范写，注意笔顺。)
3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。
4、对比观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。(自赏圈出好字，然后小组赏，最后集体欣赏。)
[有层次、有目的地让学生观察字、写字，有利于提高学生写好字的能力。]
三、进行课堂评价性总结。
《月亮的心愿》教案设计二
教学目标：
1.学会本14个生字，会写6个生字。
2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。
3.图文结合，理解词句的意思，知道关心家人的孩子，是人人喜爱的。
教学重难点：
1.图文结合，理解词句的意思，知道月亮的心愿是到底是什么?
2.学会本课的生字词。
教学过程：
一、创设情境，引导入文
1.同学们，请你们闭上眼睛，我们现在来到无尽的夜空，(播放音乐)。
2.师旁述：在蓝蓝的天上，调皮的星星眨着眼睛，在捉迷藏呢!月亮姐姐在一旁甜甜的笑着。突然，月亮姐姐想到要去看看她的另外一些小孩子们，因为他们还有一个小小的心愿还未了呢?同学们，我们睁开眼睛跟着月亮一块去看看吧!
3.出示课题。
4.质疑。同学们，你们现在最想知道的是什么的是什么?
(1)月亮的心愿到底是什么?
(2)他的心愿能实现吗?
5.小结过渡：那就让我们去看看吧!
二、出示图画，看图了解图意。
1.认真观察每幅图画，练习说话。
月亮来到()，看见()，心里想：()。
2.说话。
三、图文对应，初读课文。
1.课文里是怎么定的?找出相应的段落。
2.小声读课文。
要求：
(1)熟读课文并找出要学的生字。用“”画出，读准音。
(2)正确、流利地朗读课文。
3.同桌检查读。
(1)检查生字读音。
(2)检查读课文。
4.反馈检查。(主抓差生)
老师有一个小小的心愿，希望能尽快实现，那就是希望同学能勇敢地站起来，大声响亮地读给大家听。
(1)出示做成“心”的生字卡。
(2)指名读。
(3)开火车读。
四、学文
1.再读课文，思考：你读懂了什么?哪里还没弄明白的?
2.小组学习。
3.反馈。
(1)读懂：
月亮来到小女孩子的床前，她的心愿是()，因为()。
月亮来珍珍藏窗前，她的心愿是()，因为()。
(2)不懂的：
为什么月亮又要明天出太阳，又要下雨呢?我都被弄糊涂了，到底月亮想做什么?他心里怎么想的?
全班讨论。(月亮的心愿是让所有的孩子都能去春游，都一样开心。)
小结过渡：啊!我们现在终于明白了月亮的小心愿是什么了，你懂了吗?多好的月亮姐姐呀!
4.讨论：为什么这些孩子们能得到月亮姐姐这么多的关怀呢?
(1)再读课文，小组讨论。
(2)反馈
(3)指导朗读。
五、课外延伸
孩子们，月亮来到了你们的窗前了吗/他看见了什么?你在做什么?
六、小结
那天，月亮姐姐来到了郭老师的窗前，她跟郭老师就了好多的话，她还有很多的心愿，就是希望同学们好好学习，天天向上。