2015年教师资格结构化面试自我认识型答题技巧

一、自我认知型：对自我的认识和对教师职业的理解

例题1：你为什么要选择当老师?

例题2：谈论自己对教师职业的看法?

这类题目没有标准答案，主要是根据老师职位的要求和标准来谈,例如专业优势、实践能力、工作能力、沟通协调能力、计划组织能力，这样才能得到考官的认可。

技巧点拨：

1、提前准备。自我认知类题很多考生答起来是“假大空”，回答得像流水账，没有任何特色，其实自我认识类试题是可以提前准备的，考生可以认真回顾和分析自身经历，挖掘个人的闪光点，比如你的学习经历怎么样，你取得过哪些成绩，你有什么样的特长，你的性格如何?这些问题考生都应该仔细思考一下，最好拟一个详细的提纲。总之，要结合自己的实际去回答，套话可能都一样，但实际经历却都不同，要打动考官，就得在回答中多结合自己实际，溶入自己的感情，以情动人，以真实的情感去感染人。

2、在自我评价的过程中，一定要展现出自己的某些特征和优势和老师职位相匹配，要积极上进，要展现出你的责任感，健康的精神风貌。比如说报考是语文教师职位，那么你应该更多地强调自己喜欢读文学名著，喜欢文字写作，有一定组织协调能力，而不应该强调重点说你爱好旅游或擅于运动等。

3、要虚实结合，理论和举例并重。有一个例子，考官问：“你是个什么样的人?”考生：“我是个好人。”考官：“如果录取你你会怎么干?”考生：“我会好好干。”这样的回答是无效的，因为你只用了“好”的概念，没有用实际的例子来衬托你的“好”，这样的好是空洞无内容的好。因此在说自己特点的时候要用实际的例子来证明，比如“学习成绩优秀”，要用你在校期间真实的成绩，比如奖学金等例子来衬托，否则你的表述就是无效的。

4、谈论优点不要泛泛而谈，一定要突出重点，要结合事例具体说明;要“低调”处理，不要夸夸其谈、自卖自夸，有时可以谈谈自己“更上一层楼”的希望和努力; 一般谈优点不要超过三个，谈缺点只谈一个。

5、适当暴露自己的缺点。不能从头到尾都谈自己的优点，这样让人感觉到你不是一个真实的人。当然特别注意，劣势要好好思考一下，不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。比如，我们一定不能说“我的缺点不喜欢孩子，我的语言表达能力很差”之类的话。总之，优点要量身打造，缺点也要量身打造。可以说的缺点：缺少工作经验;对社会实际缺少深入了解，看问题不够全面;统筹规划能力不强;遇大事不够沉着冷静，容易紧张，遇到紧急情况不能当机立断;办事灵活性不够等。此外，谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

6、个人姓名、学校等信息慎重披露。如果违反，就有作弊嫌疑了。