高一政治经济我国的基本经济制度导教案

2017-06-05

教案是对将要进行的教学过程的一个预设,能够更好地帮助高一政治教师完成教学内容,下面是小编给大家带来的高一政治经济我国的基本经济制度导教案,希望对你有帮助。

高一政治我国的基本经济制度导教案

【学习目标】

⒈ 知识目标

① 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容,懂得我国基本经济制度的决定因素。

② 了解公有制经济的构成。

③ 了解混合所有制经济的含义。

④ 了解各种非公有制经济的含义及作用。

⑤ 理解社会主义公有制的地位。

⑥ 理解国有经济、集体经济的含义与作用。

⑦ 理解公有制主体地位的内涵。

⑧ 理解如何增强公有制的主体地位。

⑨ 理解公有制经济与非公有制经济的关系。

⑩ 懂得我国基本经济制度的决定因素。

⒉ 能力目标:辨识不同经济实体所有制性质的能力。

⒊ 情感、态度与价值观目标

① 自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度,社会主义基本经济制度具有优越性。

②树立多种所有制平等竞争的观念。

【课标导学】

(一)坚持和完善我国的基本经济制度

1.什么是我国的基本经济制度?

是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度?

(1)根本原因:

(2)实践证明:这一制度有利于 ,有利于 ,有利于 。

3.怎样坚持和完善这一基本经济制度?

(二)公有制为主体

1公有制经济的范围(组成)包括 、 以及 。

2. 地位及主要体现:

(1)公有制是社会主义的 ,是社会主义经济制度的 ,在国民经济中

居 地位。

(2)主要体现在:

3.方针:必须毫不动摇地 公有制经济。

(三)非公有制经济

1.非公有制经济的范围及其区别

2.国家对非公有制经济的方针:

【合作探究】

1. 材料一:有个街道办的食品厂,原来不大景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制,企业职工既是劳动者又是投资者,企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准,职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩,又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了,工厂办得红红火火。

材料二:几年前,某国有独资企业改制为股份有限公司,注册总资本为90亿元人民币,国有资金占80%,非公有资金占20%,总资本比股份制改造前增加近30亿元,企业的经济效益连年增长。

探究:(1)这两个企业分别属于什么所有制类型的企业?应如何界定它们的性质?

(2)股份合作制与股份制在性质上有何不同?

(3)国有企业搞股份制改造有什么积极意义?

2. 有对夫妇筹资开了个小饭馆,夫妻俩既当老板又当服务员。它们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品,远近闻名。后来,生意越来越红火,他俩开起了连锁店,取名为“小南瓜”,雇工经营,自己当老板。

探究:(1) “小饭馆”与“小南瓜”连锁店分别属于何种所有制经济?

(2)从“小饭馆”到“小南瓜”连锁店的变化有什么积极作用?

【当堂达标】

1.公有制的实现形式是多种多样的,今后要使______成为公有制的主要实现形式。

A.股份制 B。承包制 C。租赁制 D。聘任制

2.河南开封市对个体工商户采取统一核定营业额总数、依率计征等措施。规范了个体户的税费征收,扭转了税费征收的随意性,减轻了经营者的负担,效果显著。这表明国家对个体经济

A.鼓励发展 B。限制改造 C。依法保护 D。免征税费

3.必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,这表明

A.非公有制经济代表了我国经济发展的方向

B.非公有制经济适应了社会化大生产的要求

C.非公有制经济与我国经济制度的性质一致

D.非公制经济发展对我国公有制经济的发展有促进作用

4.在我国个体、私营经济都是

A.社会主义条件下的混合所有制经济 B.社会主义市场经济的重要组成部分

C.以生产资料私有制和雇佣劳动为基础 D。以劳动者自己劳动力为基础的

5.党的十六大报告提出,要适应市场化不断发展的趋势,进一步增强公有制经济的活力,大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济,使股份制成为公有制的主要实现形式。

(1)股份制成为公有制的主要实现形式有什么重要意义?

(2)公有制的企业实行股份制后,性质是否发生改变?为什么?

【课后练习】

1.下列对我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的认识,正确的是

A.各种经济成分同等重要,应一律平等对待

B.国有经济在一切领域和地区都应占主导地位

C.各种经济成分都有其存在和发展的必然性

D.应鼓励各种经济成分在一切范围内发展

2.居民为了满足自身需要所进行的消费活动,从根本上说的是要受

A.收入水平的制约 B.物价水平的制约

C.国家经济发展水平的制约 D.人口数量的制约

3.浙江温州市在过去10年中把个体、私营经济当作富民强市的生力军,因为发展个体、私营经济 ①有利于扩大就业 ②对提高国家的综合实力具有决定作用 ②有利于增加劳动者个人收入 ④有利于国家财政增收

A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D.②③④

4.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立是由

A.我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的 B.党的基本路线决定

C.邓小平理论决定 D.价值规律决定

5.国有经济有步骤地向国民经济重点行业和重点企业转移

A.是价值规律的客观要求

B.有利于增强国有经济对国民经济的控制力

C.说明一切反映社会化生产规律的经营方式都可以利用

D.背离了价值规律的客观要求

6.党的十六大报告指出,坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把这两者对立起来。其“统一性”在于

①它们都是社会主义经济的重要组成部分

②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展

③它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分

④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的

A.①③ B。②④ C。②③ D。①④

7.近年来,随着我国经济体制改革的不断深化,许多国有企业纷纷“转轨改制”。许多人觉得以前一些熟悉的国有企业、商店和集体企业不见了,相反,在大街两旁的广告牌和股票市场上,出现了越来越多的“新面孔”。对此,有些人不免心中产生疑惑,认为我国的公有制经济萎缩了,其主体地位动摇了。你同意以上观点吗?请说明理由。

本课时练习参考答案

【当堂达标】AADB

5.(1)股份制是公有制经济的主要实现形式,可以增强公有制经济的活力,提高企业和 资本的运作效率,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。

(2)公有制企业实行股份制后,其性质不一定发生改变,关键看控股权掌握在谁的手中,如果国家和集体控制,则具有明显的公有性。

【课后练习】CCBABC

7.题中观点是错误的。

(1)我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制的主体地位,主要体现在两个方面。第一,公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

(2) 发展公有制经济,必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。在股价制企业,如果国家和集体控股, 则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式,可以增强公有制经济的活力,提高企业和资本的运作效率,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。改革开放以来的实践证明,公有制实现形式的多样化,不仅有利于公有制经济的发展壮大,也有力地推动了整个国民经济的迅速发展。

高一政治教学方法

(一)注意学科知识与生活主题相结合

高中的思想政治课程应该与生活主题结合起来,围绕生活实际进行教学,把所学的知识点和实际运用结合,使得学生善于用所学知识解决一些社会问题,从而提高学生的综合水平,更好的灵活运用所学知识,这也充分体现了新课程教学目标的要求。

(二)重视课堂导入的方法运用

课程开始的导入有着重要的作用,精彩有趣的导入吸引学生的注意力,引起学生学习的兴趣,激发他们的积极性,只有学生对课程产生了兴趣,才能更好的学习一门课程,兴趣是最好的老师。其实在我们的日常生活中的很多现象对蕴含着一定的经济常识,和我们每一个人的生活都是息息相关的。所以教师在导入教学的时候可以举一些生活中的例子,引发他们的好奇心,师生共同进行分析总结,使得学生能够更好的运用和掌握知识,也让课程本身增加了趣味性。或者教师也可以先抛出一些带有争议的问题,引起学生的注意,然后组织学生之间进行讨论等活动,发散他们的思维,然后进行知识点的讲解,有助于学生对知识的理解和运用。

(三)强化实践环节,丰富教学内容

高中的思想政治课程需要与时事政策的教育进行相互补充,可以在教学中增加一些实践环节,丰富高中政治教学的内容,积极开展社会调查,让他们能够把课程中所学到的知识点运用到解决实际问题中去,使得政治课程的教学内容更加有实际意义,同时也可以锻炼学生的综合素质,提高他们的综合水平。

(四)倡导研究性学习方式

要积极倡导研究性的学习方式。要让学生学会独立思考,教师要给学生提供足够的空间让他们能够互相之间进行有效的交流,发表自己的见解,培养他们的创新精神和积极探索的态度。

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