初二语文下册期末文言文《口技》复习资料
口 技
林嗣环(清代)
原文：京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏幛。口技人坐 屏幛中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏幛中抚尺 一下，满坐寂然，无敢哗者。
译文：京城里有(一个)擅长表演口技的人。正赶上一家大摆酒席，宴请宾客，在大厅的东北角设置(一座)八尺(宽的)屏风，表演口技的人坐在屏风里，(所用的道具只不过是)一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在屏风前。一会儿，只听见屏风里醒木拍了一下，全场顿时鸦雀无声，没有敢大声喧哗的。
原文：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，丈夫呓语。既而儿醒，大啼，夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译文：远远地听到深巷里面有几声狗叫，接着就有一位妇女被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说梦话。不一会儿小孩子也醒了，大声地哭着。丈夫也醒了。妇女摸着孩子喂奶，孩子含着奶头还是哭，妇女就一面用手轻轻地拍着小孩，一面嘴里哼唱着哄小孩入睡。又有一个大一些的孩子醒了，唠唠叨叨地讲个没完。在这个时候，妇女用手轻轻拍打孩子的声音，嘴里哼唱着哄孩子的声音，小孩子含着奶头哭闹的声音，大孩子刚醒来时的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时发出，各种声音的妙处都完全摹仿出来了。全场的客人没有一个不是伸长着脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹着，认为表演得妙极了。
原文：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧。
妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：没过多久，丈夫响起了打呼噜的声音，妇女手拍孩子也逐渐拍慢了，停止了。隐约地听到有老鼠活动的悉悉索索的声音，盆碗器皿倾斜翻倒，妇人在睡梦中咳嗽。客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正。
原文：忽一人大呼“火起!”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声：凡所应有，无所不有;虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译文：忽然一个人大声呼喊着：“着火了!”丈夫起来大声呼喊，(那个)妇女也起来大声呼喊。两个小孩子一齐哭了起来。霎时，成百成千的人大声呼喊，成百成千的小孩大哭，成百成千的狗汪汪地叫着。其中还夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音，火烧梁椽迸裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响;还夹杂着成百成千的人的求救声，(众人)拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的呼喊声，往外抢救财物的声音，泼水的声音。凡所应当有的(声音)，没有不具备的。即使一个人有一百只手，每只手又有一百个手指，也不能指出其中的一种;(即使)一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。 于是客人无不被吓得变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两条腿发抖，几乎要抢先逃跑。
原文：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译文：忽然醒木一拍，各种声音全部消失了。撤掉屏风一看，只不过是一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
1、课文中表时间性的词语的分类是：
(1)表示突然发生：忽 忽然。 (2)表示几件事同时发生：一时
(3)表示两事相继发生：既而。
(4)表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
2、联系课文回答问题
(1)统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
(2)文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果?
答：侧面描写，表现口技表演者技艺的高超。
(3)文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口
技表演者的技艺有什么作用?
答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，
与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
(4)课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。
答：遥闻深巷中犬吠;微闻有鼠作作索索，---咳嗽;以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
(5)哪些声音直接地表现了火势的凶猛?
答：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。
(6)哪些声音表现了大火中人们的行动?
答：百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
(7)作者是怎样称赞口技表演者的高超技艺的?
答：虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(8)有人说：“俄而百千人大呼”一句前转接太快，不合生活实际，应当由夫妇一家，写到邻家、街坊，再写“百千人大呼”，你怎么看?说说你的理由。
答：这样写反而过于唠嗦，不能表现大火灾“间不容发”的情景，更不能极快地将口技推向高潮，反而冲淡了口技者的技艺。
(9)口技者的表演具有逼真的效果，高度的艺术感染力，表现在哪里?
答：宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
(10)课文中重叠使用五个“呼”突出了“火势”的猛烈，救火人的慌乱紧张，渲染了紧急气氛。
(11)写宾客的神色、动作、心情是为了烘托了口技者技巧之高。
(12)为表现口技人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。