超体观后感
《超体》，又名《露西》，是一部由法国导演吕克·贝松执导、好莱坞知名女影星斯嘉丽·约翰逊主演的科幻动作片。下面是小编向各位推荐的超体观后感，希望对各位能有所帮助!
超体观后感篇一
在朋友圈里推荐《超体》，我说它能提高意识形态，呵呵! Maybe! 看电影这事儿，就如同看书一样，是投射的结果，看到的电影是什么样取决于你的内在投射了什么出来，所以，一千个人看同一部影片会有不同的感受。
言归正传，影片交代完故事背景后有位教授在告诉我们：地球生物的进化从单细胞开始，细胞的进化目的是为了把学会的技能传承下去，生命通过10亿年进化积累的知识经验从单细胞遗传到了现代的人类，看起来人类是当今地球上超级智能的物种，然而人类的大脑也仅开发了10%，教授预言如果人类的大脑潜能开发能达到更多，将是不可思议的存在……而有位叫LUCY的女孩阴差阳错的拥有了自我进化的超能力，大脑潜能开发逐渐达到100%，可以快速接受世界上所有的知识信息，最终利用这些信息制作了超级信息库，供教授等科研人员使用……当LUCY在跟教授交流自己对时间和生命的感悟时，外面的黑帮老大正和警察枪战，此处形成了鲜明的反差对比。这部片子的确节奏很快，结束也很突然，但正是这样才更能促进观后思考：如果人类是更伟大的存在，肉体只是暂时的居所，死亡也只是短暂的体验而已(因为生命是永恒的)，就不存在所谓的生死名利。从整个宇宙的长河中来看人的一生不过是弹指一挥间，如果生命的意义是为了积累更丰富的信息以便进化到更高的意识层次的话，那么人类现在在干什么?10亿年进化出来的智慧我们都用来干了什么?看看人类历史中时常爆发的战争、种族的歧视、你死我活的怨恨，对自然的破坏……我们在内耗中迷失了自己……
如果人类停止内耗，把各自的智慧统合起来，就像LUCY统合出的超级信息，那将能大大缩短进化历程。
影片最后的话外音：“生命是在10亿年前被赋予给我们的，现在你知道能用它来做什么?”是的，我们每个人都需要问问自己，我们在用生命做什么?
呵呵，似乎有点太高大上了!说点接地气的，说到对孩子的教育，其实老天给每个孩子装上了差不多的大脑，除身体缺陷或大脑机能故障外，大部分正常人具有同等的习得任何能力的潜能。只是发展的先后，能力的高低，发展得早晚各有不同，而如何激活这些潜能，完全靠个体的内在动力。例如有些人爱好音乐，他们的音乐能力就被激发，有些人这部分脑细胞长期不用，偶尔用时就很生疏生硬。如能长期练习，也能发展起来，但这个动力必须来自内在，那样更能持久。我们平常所说的遗传，也就是说父祖辈在这方面经常练习，他们这部分的脑细胞比较活跃，遗传给孩子后，孩子用起这部分脑细胞来就更容易些，这就是我们说的遗传天赋。例如蒙古人擅长唱长调，因为他们环境影响，世代都在练习这部分的能力，所以那里的孩子这方面发展起来更容易，在广阔的大草原上吼几嗓子也没人觉得吵，那里的人们很轻松就能唱出如天籁的声音。而生活在南方，特别是现代的城市，孩子们大声尖叫会被制止，因为这会影响旁人，所以我们缺乏练习的嗓音要唱出长调很困难。话说回来，每个人都有自己擅长的领域又有什么不好呢，这样我们都可以在各自的领域专注的投入，统合起来就是个了不起的社会。
假如每个人的大脑潜能只用了10%，那么发展起来的区域各不相同，每个人的能力呈现出来都不一样，因此有了千差万别的个体。所以一个孩子今生要怎么发展都是有可能性的，关键看他的内在动力和持久度。而这个动力开启的入口是首先要学会和自己在一起，学会自我对话(人在投入的做事时都是在进行自我对话，例如画画时，你边画边要告诉自己下一步画什么，怎么画)，学会了解自我需求和原动力。如果所有的动力都来自外在，这个人就很容易迷失自我，失去方向。于是，我们会看到堕落的灵魂比比皆是。而不断向外求的人最终也不会达到内在喜悦和平和，因为持久的力量永远不会在外在。
就好比，在别人看来卢安克是很不可理解的“他求的是什么?”而他自己内在喜悦之情，旁人是的理解不了的。所以他的内在动力持久，不受物质世界影响。而对于习惯了追求外在物质的大众，反而会觉得他有点二，或是认为他多么高尚，其实这些都与他无关。他要的只是在不被干扰的情况下做他的教学研究，与世俗的功利无关。
这就不得不佩服华德福的教育理念：华德福通过艺术的手段，让孩子从小养成跟自我在一起的习惯，这样孩子们就更容易向内观，知道我是谁，我要做什么……，他的内在动力自然更容易激活，最终达到自我教育的目的也就更容易。我们知道一个人只要做自己想做的事情，任何困难都只是暂时的，就算是70岁才学画画的老奶奶也能成为艺术家。
既然每个人都是这样的生命体，你要成为什么样的人，以及你的孩子要成为什么样的人，你还需要纠结吗?
超体观后感篇二
看完《超体》，内心十分激动，吕克贝松是个天才，我看到了一部媲美我最爱的《黑客帝国》的哲学电影，尽管电影有一些不完美之处，但不影响它成为一部伟大的电影。
人脑就是一个小宇宙，是宇宙中最复杂的系统，称之为“第二自然”，当百分百开发时，我们会怎样?影片就是带着这个假设，领着我们进入一个奇妙的旅程，进入一个崭新的境界。
孔德把人类的知识发展分为三个阶段，第一阶段是神学阶段，第二阶段是形而上学阶段*(即哲学)，第三阶段是实证科学阶段(即科学)。影片的线索，是逆序发展，由科学，到哲学，到神学。
超体，说出了人类最隐蔽的渴望，也就是成为神的渴望!
人类企图通过知识来认识这个世界，进而一步步成为主宰，成为神，成为上帝!
因此露西在飞机上用一杯香槟说出了一句意味深长的台词：“敬知识”!!
我们所体验的世界只是我们意识里的世界，我们并非直接体验这个世界。这是一个哲学问题，也是一个科学问题。也就是康德所说的，我们无法认识“物自体”。
由于生物心理学和意识科学，神经科学的发展，我们现在已经了解了很多关于感官接受信息的机制，以及很多大脑的知识，我们发现，人类的感官功能是有很大局限性的。我们只能感知这个世界很少的一部分信息。比如视觉，我们所能看到的只是特定的电磁波频谱。我们的听觉，嗅觉等方面远远比不上一些动物。
哲学家内格尔的成名作《作为一只蝙蝠是怎么样的》，就谈到了意识的“主观体验特性”问题。这是一个无法被物理学还原的意识问题，也是认知科学和哲学问题。
试想一下，如果你是一只蝙蝠，你所体验到的世界是什么样的呢?必然跟人类不同，你可以体验到更多的东西。
鸟类可以看到四原色，狗对化学分子的嗅觉灵敏度是人类的一万倍，蛇可以感知红外线，海豚有回声定位系统，是最好的声纳，蝙蝠感知超声波，还有鹰眼，昆虫的复眼，如此等等，其他生命体对这个世界的感知和体验相比于人类而言，是如此的丰富!
那么当人类也能做到，甚至做得更好，会如何?
露西在医院时给妈妈打电话的那段对白，非常清晰地说出了这一点。
她可以看到，听到别人看不到的东西，可以直接感受电磁波，震动……所有的一切!
随着露西大脑进化程度的加深，露西已经慢慢的看到了这个世界的所有真相!包括人的本质真相!因此她的七情六欲慢慢消失。
最后，露西向百分之百发起冲击!
这是一个伟大的时刻，一个人类成为上帝的时刻!上帝是个女孩。
当接近百分之百时，露西已经能超越时间和空间的约束，自由的穿越。
成为光!按照爱因斯坦的相对论，露西成为光，时空已经可以任意穿梭，而创世纪的第一句话就是：要有光!
电影开头出现了猿人(也叫露西)，她是人类的始祖。同时也出现了米开朗基罗一幅超级名画《创世纪》!这幅名画最引人瞩目的就是上帝和亚当的形象，那个经典的手指接触动作。
而超体露西穿越到了猿人露西的面前，用同样的手指动作，把那个象征伟大智慧的百分之十传给了猿人，于是人类产生!与上帝创造亚当形成了呼应。露西就是上帝。
紧接着露西逆着时间箭头继续往回看，回到了恐龙时代。
最后，她回到了生命的起源时代，第一个生命细胞分裂之时!!
这里说点题外话，如果导演让露西回到宇宙大爆炸，回到宇宙之起源，那么将更加震撼!
到达百分之百了!随着崔民植的一声枪响，露西消失了，无影无踪。
露西成为了神，成为了上帝，她无处不在!!
而她所留下来的知识，化作一个优盘，人类将如何面对这些知识，面对世界的真相呢?
由于某种考虑，我就先写这么多。请各位一定要去看超体，去体会这部伟大电影中蕴含的哲学!