大学生的人际交往功能有哪些

大学生的人际交往功能是促进团结、学习上的互补、引入竞争机制等等。下面是小编给大家搜集整理的大学生的人际交往功能详细内容。希望可以帮助到大家!

大学生的人际交往功能

(一) 促进团结

大学生来自五湖四海，性格、背景也千差万别，这些不同的人形成的一个大群体自然会存在这样那样的问题。只有团结起来，按照正确的方式组织起来才会产生强大的力量，也才能和谐地减少或消除内耗;人际关系和谐，产生的力量就大;反之，产生的力量就小。

(二) 学习上的互补

互补就是人与人之间互相学习，取长补短。大学生知识范围、经历经验、性格爱好、能力水平不一样，大学生这个由不同类型的优秀分子组成的群体需要互补，知识的互补尤其重要，特别是现代社会科技发展迅猛、日新月异，同一知识领域需要多种研究方法、科学思想的互补;不同学科需要交叉渗透而导致知识更新，一个协作良好的科学群体不仅能发挥更大的作用，也能使其中的各个分子得到提高。

(三) 引入竞争机制

大学里存在着激烈的竞争，有竞争就有压力，有压力才会有更大的进步，对手可以互相促进，朋友可以互相鼓励，以社会激励和自我激励的形式催人奋进，其产生的精神力量比一个人“ 单干” 的力量要大得多。

(四) 感情的需要

大学生的感情需要表达、交流、申诉，交流畅通了，人就会感到满足;交流受阻了，人就会感到痛苦;感情如果完全被封闭的话，就必然导致精神崩溃。

(五) 信息的交流

今天班里要开会，明天系里要组织一个活动等等，这些都是信息，人际交往对信息的传递、交换起到了很大的作用。如果老师发出一个通知，一个团结的班集体很快就传达到每个人，而一个懒散的班集体则很难保证。

大学生的人际交往的形式

大学里除了学习之外，还有一件重要的事情就是与同学搞好关系，大学生的交往可以分为两种形式的交往。

①一对一的交往：男生与男生，女生与女生之间的交往发展为友情;男女之间的交往，可发展为友情，也可发展为爱情。这种交往使他们在生活上能互相帮助，学习上能取长补短。

②一对多的交往：大学里由于班上的活动多，比如擅长文艺的同学聚在一起排练，这就使交往的频率增高，但心的距离并不一定拉近;可是这种交往对于大学生来说却是十分有益的，可以让一个人不断学习表达自己，锻炼自己的待人处事能力。

人际关系状况决定于交往者对自己的感受所作的评价，旁人只能通过他们交往的外部表现形式进行评价。评价人际关系：密切、疏远、好、坏等，交往越是表面、客气、虚假的，交往就越肤浅，两人就互相不喜欢。在两个人的交往中有以下三个评价要素。

①交往频率：交往频率是在一定时间内双方交往的次数。

②交往深度：交往深度是交往时发自内心的程度或交往形式广泛多样化的程度。

③关系牢固：关系牢固是指双方在心理上相互吸引和依赖的程度，两个人关系越稳定就越不易受环境的影响而疏远。

当两人越交心，相互越了解，相互间满足内心深层的欲望就越充分，交往时就越能处于自发状态。一个人如果对某人说话、动作表情、心态都比较自然，就可以直接得到对方的表态和认同，但如果同时对待多个人就不免有些紧张和拘束了，这就需要锻炼。人际交往是门学问，关键是利用交往来获取信息、关心别人，从而帮助自己成长。