写给孩子老师的信作文
家长关心孩子的成长，为了让孩子更好地接受教育，家长可以和孩子老师联系，将孩子的情况告诉老师。下面小编整理了写给孩子老师的信作文，欢迎阅读。
写给孩子老师的信作文篇一
陆老师、张教师、王老师：
你们好：
我的心中真是不是滋味，于是坐到电脑前，给你们写下了这封信。
陆老师，一直非常感谢你这三年来对晨晨的照顾，的确，幼儿园老师的工作是非常辛苦的，我也能够体谅你们的不易。
儿子又是这样的调皮这样的不听话，三年来给你添了太多的麻烦，真的，其实我一直都不太好意思，特别是那一次让你扣去了奖金的事。
晨晨是个活泼而又内向的孩子，我几次想向你提些要求：多发掘他的一些优点，多用鼓励赞扬的话给他，少些批评，多些爱，因为孩子的缺点会在批评中越来越明显的，甚至到最后连他们自己也会把自己定义为那个样子的，可是在很多次接他的时候，你都告诉我们家长：他太皮了，他怎么怎么不听话，他怎么怎么。。。。。。所以后来以至于连老公都说去接儿子都不敢问你们儿子的表现怎么样了?似乎永远都是否定的答案。而且越来越让我们觉得儿子一直给你们添了很多的麻烦，说心里话，我一直都担心，你们会不喜欢儿子了。更可悲的是儿子也一直觉得自己不是个好孩子，我发觉他也越来越没自信了。
就在去年，当每次老公把他从学校领出来，告诉我他在园的一些表现，我都非常的生气，我会大声斥责他，有时甚至会打他，可是后来我越来越发觉打根本解决不了问题，而且当你们反映他坐不住的时候，我居然买了方格本要求他在家练写字，可他做的并不好，当我疑惑的在摇篮网上向其他妈妈咨询的时候，我遭到的居然是其他妈妈的斥责，三岁的小孩怎么可以要求他写字呢?说实话，我那阵子很迷茫，我都不知道该怎么做?
后来我慢慢接触了周弘的赏识教育，蒙特梭利教育，我突然发现自己以前是多么得不了解儿童的心里，于是我开始慢慢注重每天和儿子的聊天，开始每天陪他玩陪他读故事书的时间尽可能的多些，我也慢慢发现了他身上的许多闪光点，现在他每天早上自己起床穿衣，自己穿牙，晚上也是，而且我们定了一个计划表，如果他一个月做得都非常好，就可以得到他最想要的一个玩具;每天晚上，和他一起读完故事书，他都是自己独立睡觉的，其实在家里我给他讲的很多故事，他都会说的，而且看图编故事，他都编得相当得出色的。所以希望在学校的时候，在不影响你们的正常教学的情况下，你们可以给他一些机会，让他找回一些好孩子的感觉，不要总把他定义在坏孩子，调皮孩子之列，我真担心时间长了，他会“破罐子破摔”。我想这是我们家长和老师都不愿意看到的，而且对于他这样特别调皮的孩子，我希望老师们都对他稍降低一些要求，稍有进步就表扬，我想这样对他的鼓动性就会大很多。
说一件发生在我自己身上的事情，在小学的时候，我的成绩是属于中等一般的，后来上四年级的时候，换了一位语文老师，其实我这个人一直是内向胆小的，上课发言爱脸红的那种，有一次语文课，这位老师让我起来朗读课文，因为有很多生词，我自己都觉得读得很糟糕，一直后悔昨晚怎么没有预读，可没有想到，老师居然表扬我说读得非常好，声音很好，口齿也非常清楚。我心里美滋滋的。后来的几堂课，每次读课文，老师十有八九会叫我起来朗读的，当然我也就一次比一次读得好，更重要的是，我发觉我喜欢上了上语文课，更喜欢上了这位中年更像慈母的老师，我的语文成绩居然逐步提升，到后来上了中学，居然每次作文课我的作文都会被老师当作范文来读，每次考试，我都不用怎么花力气考出来的成绩一直是班里的最高分，我越来越喜欢语文课，相对应的，我的其他科目的成绩也都有了明显的提升，小学四年级的那位老师是我一辈子不会忘记的人，也是我一辈子要感谢的人，所以我深信一位好老师永远是学生心中一盏明亮的指行灯。我更相信一位好老师可以改变一个学生的一生。
请三位老师再也不要当着他的面说他“吊嘴”了，虽然我知道老师也是出于对他的关心，提醒他要爸爸妈妈带他去医院检查一下。其实我也一直努力的在帮助他纠正这个问题，我也一直在观察着他出现“吊嘴”的情况是生理问题还是心里问题。但是我发觉他现在都害怕上英语课了，他回来一直跟我说，老师说他吊嘴，老师还把他调到别的班级去，他不想去别的班级，有时候他甚至求我说能不能不去幼儿园。我越来越发觉有时候老师的一句不经意的话会做幼小的心灵带来多大的伤害。
我的教育理念是孩子在幼儿园能养成一些好的习惯，学会与小朋友之间的相处，而且最重要的是在幼儿园里能感受到快乐，对今后的上学打下基本，如果一个孩子在幼儿园就害怕了上学，害怕了老师，那他对今后的小学生活就肯定会厌倦的。
整个晚上，写了这么多，没有别的意思，只是希望几位老师能听一听我这位做家长的心里话，也把晨晨在家的一些情况反馈给你们，不管做家长的还是做老师的都想让自己的孩子和学生是优秀的，所以我觉得彼此之间的沟通很重要，平时里匆匆送儿子去园，又赶着上班，你们也要弄孩子们的早饭，总觉得早上也不方便打扰你们，所以就给你们写了这封信。
希望你们不要与孩子提起信里所写的一些内容，因为那样他会发觉是妈妈“背判”了他，他把我作为他的好朋友或是好妈妈才把心里话告诉我的，虽然我也知道孩子的话不能全信，可能上面我所写的，有儿子的自己想像的内容，因为我发觉四岁的小孩想像力是非常丰富的。我也希望以后和老师们交流的时候可以避开孩子。其实每个孩子都很在乎老师对他的评价的，特别是不好的评价。但调皮的时候往往他们就不能自主的克制自己。这需要老师们的正确引导。
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写给孩子老师的信作文篇二
尊敬的老师们：
你们好!
首先，我对你们三位老师为强壮的辛勤付出表示诚挚的感谢，感谢你们对强壮无微不致的关怀和照顾。时逢教师节，献上我们一家人最诚挚的祝福：教师节快乐!健康幸福!
强壮没有入过托班而直接插入贝贝班，所以刚入园时他们有种种的不适应，很抱歉因此而给你们增添了太多的麻烦。我一定会认真配合老师的各项工作的，让他们尽快在新环境中如鱼得水、快快乐乐。
其实这封信我已酝酿很久了，本想在强壮刚入园时交到你们手上的。但出于对孩子能上几天幼儿园的不肯定，所以迟迟没有写完。说实话，我没有想到强壮会这么快的适应集体生活，在他们入园前，我把困难想的很多很大，但真当强壮哭喊着不愿入园时，我还是难过的流下了眼泪。那天家长会贾老师表扬强壮的进步时，我真是感慨万千，我的孩子终于在老师的帮助下成功的迈出了走向社会的第一步，他们在今后的生活中还会遇到千千万万的第一次，我相信，有了这次的成功跨越，还有什么困难他们会克服不了呢?孩子这一步成长真的是得感谢每位老师的辛苦付出!
孩子入园已近两周，我相信负责的三位老师一定已摸透了他们的一些特点，但有些细节我想再和老师们说一下，以便帮助老师更好的开展工作：
池文渊(大)，小名强强，我自夸的说，这是个非常聪明的孩子，有很强的观察能力，热心、善良，但只是性格较内向、敏感，不肯轻易表露自己的感情。他适应新环境的能力较差，我想这主要是他没有很好的安全感。他不怎么容易主动和别人交流，对外人有很强的戒心。因为他细心、敏感，所以他会观察每一个老师，每一个人对他的态度，然后铭记于心。上亲子园时，他曾和我说起过：“﹡﹡老师喜欢壮壮，不喜欢我，所以我不去自我介绍。”听到他这样说我心里很难受。我不怪老师，因为一碗水很难端平，我更在意的是强强的内心。我觉得他的这个年龄不该考虑这么多的。我们在努力的改变他，并不断给他灌输这样的思想：“爸爸妈妈爱你、所有的老师也都爱你，”但收效不大。若老师有好的办法，希望不吝赐教。
他一般不会主动去攻击别人，但有很强的还手意识。还手时就会没轻没重。他还有个问题就是急眼了会咬人，我查过很多资料，这是一种反祖的暴力现象。到目前为止，受害的对象仅限于壮壮，每次他咬过人之后，我都会耐心的告诉他这样做不好，给别人造成了痛苦，必须得跟壮壮道歉。耐心的说教之后，他会很配合，有时我和他说起这件事来，他也显得很痛苦，给我的感觉是他也不愿这样，但当受到侵犯时，他控制不住自己。最近有好长一段时间他没再咬壮壮了，用他自己的话说是：“妈妈，我把咬人的坏毛病已经改掉了，剩下的都是好习惯了”。我当然愿意相信这会是真的，但孩子会有反复，我和老师说这些是为了给老师提个醒，当发现他与别的孩子有冲突时请尽快制止，以防他伤到别的孩子。说心里话，我不愿看到自己的孩子受到伤害，但我一样也不愿看到别的孩子因我们而受到伤害，所以请老师多费心了。
池文博(小)，小名壮壮，这是个随遇而安的孩子，适应能力非常强，不怕生，开朗、大方，乖巧，因为他平时有哥哥做伴，所以无意适中缩小了和外界接触的机会，他愿意扎堆，喜欢听故事，喜欢看动画片。因前一阵我发现他在有意无意的眨眼睛，所以我开始控制他俩看电视，现在除了在幼儿园的时间，他们几乎是没机会接触到电视节目的。但是我给他俩买了大量的书，所以他们的休息时间一点也不空虚。他自我感觉超好，总认为所有的人都喜欢他，每个老师都喜欢他，他遇事不会往心里盛，既使被伤害到了，但哭过之后就不会给他留下任何阴影。他通情达理，遇事好商量。总之，这是个非常阳光、快乐的孩子。
他也是个不怎么会主动攻击别人的孩子，受哥哥的影响，他也偶尔会用咬来解决问题。虽然只是偶尔，也希望老师注意他一下，还是那句话，我不希望看到他伤害别的孩子。
相对来说，我更担心池文渊一些。因为姥姥和奶奶的身体都不好，所以在他们快十个月的时候就把他俩分开了，强强日夜跟着奶奶，壮壮白天跟姥姥晚上跟我，这种情况一直持续到半年前，直到我发现强强的性格已经开始走极端，什么话也听不进去，蛮横无理、一意孤行。我想把他俩晚上弄到一起，我自己带，但家里人帮我设想了种种困难。孩子真是奇怪，近两年的时间没有跟我的强强，却感觉到了我的心思，主动提出要跟着我回自己家，我真的能感觉到他对我既亲近又疏远的那种模模糊糊的亲情，仅几天时间，我已清楚的感受到了他的变化。他开始听商量，开始主动接近人，这些对别的孩子来说太正常的举动，发生在强强身上，让我感动的泪流满面。到了今天，虽然他的性格还有许多不尽如人意的地方，但他真的进步已经非常非常大了。他的安全感不好，是因为被我给舍怕了。刚入园那几天，他那么不愿意去，正好奶奶有事要回老家，我和他商量：“你若不愿上幼儿园，就跟着奶奶回老家吧!”他坚定的告诉我他不跟奶奶走，要上幼儿园，因为这样可以天天看到妈妈。我对强强有太多的愧疚，总觉得两年的时间没有带他是欠他的，特别是他现在这样依恋我，让我的这种感觉更加深。和老师说这些，是希望老师能体谅一下，若他有什么做的不好的地方，请给他点时间，他在变化，他在进步，我相信经过老师和家长的共同努力，强强很快也会和别的孩子一样有着阳光的个性。
因强壮是早产，所以体质较差，这也是我们至今还没让他们上全天的原因，强强对凉东西较敏感，很容易会拉肚子，还有就是他胃较浅，吃东西快了或吃完东西就打闹很容易会吐。入园前，我们对他们上楼梯有足够的训练，但下楼没怎么训练过，希望老师多给注意，我们也会利用休息时间多多训练他们。
这两个孩子的性格是截然不同的，总的来说，他们是能听的进去商量的，我和她们的爸爸都是非常外向的性格，我们希望儿子们也是这样，并且希望他们能成为身心全面发展、文明有礼的孩子。生活方面有老师的照顾我很放心，真的诚心感谢您帮忙照顾我们的孩子，我跟孩子们讲：“老师就像妈妈一样，你们马上要多三个妈妈了，多好啊!”贝贝班这么多孩子呢，如果有孩子们之间的争执打闹我们会一笑了之，保持宽容的，我们不是溺爱型的家长，同时还希望老师们能够多指点我们家长。
再次感谢你们，合作愉快!
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写给孩子老师的信作文篇三
尊敬的李威霖的老师：
您好!
首先，很感谢您成为李威霖人生中的第一位老师，这是您与我们之间的缘分，我以及李威霖都会珍惜这缘分。在李威霖今后3年的幼儿园生活中，就拜托老师您多费心了。希望李威霖在启明幼儿园能够快乐、健康、茁壮的成长，希望调皮、可爱的李威霖不给老师添麻烦，希望未来3年的幼儿园生活能够给李威霖留下一生中美好的回忆。
为了便于老师您能够迅速的了解李威霖小朋友，下面我把李威霖的基本情况做个简单的介绍：
李威霖，小名威威，生于2006年10月15日，由于我孕38周便生下了威威(顺产)，所以出生时的体重较轻，为5斤6两，身长为49厘米，是个非常健康的孩子，出生第二天便能自己抬头。我坚持母乳喂养到他8个月，之后一直喝配方奶粉到现在。威威基本是姥姥一手带大，虽然是老人带他，但是姥姥却不娇惯他，我们家人对他是宠爱有加，但不溺爱。总的来说，他是个比较独立的孩子。
l 性格方面：威威是个活泼、开朗、外向型的孩子，喜欢大笑，基本不哭，性格比较倔强，喜欢听人夸奖他，不服输，脾气有些急躁。当委屈时，会很伤心的撇嘴，眼眶发红，然后自己会说“眼睛热乎了”，基本不会大哭大闹。但，若真大哭起来，场面也是壮观至极的(威威的嗓门比较大)，望老师包容谅解;威威的精力非常之旺盛，比较好动，常会爬上爬下，在此方面忘老师多留意，但他自己是个十分小心的孩子，过于危险或者他自己没有把握的事情他也会酌情考虑量力而行;威威在班级里面年龄好像是第三大的，但是他从来不会去欺负小朋友，从来不会主动找茬和别的小朋友打架，但是威威也有他自己的小脾气，比较凶悍，别人若是抢了他最喜欢的东西，他会和别的小朋友拼抢到底的;威威很会哄人的，常会抱着你亲亲你，然后说喜欢你或者爱你。
l 喜好方面：非常喜欢唱歌，当前的流行歌曲基本都会唱，嗓门又大，望老师在音乐方面着重关心下;非常非常喜欢电子类产品，数码相机，手机，电脑等都能玩转。电脑的开机密码等他都知道，开机后能够自己打开自己喜欢的歌曲，网页等;最喜欢的玩具是车，尤其是翻斗车，挖掘机，卡车等重型机械车;探索精神非常之强烈，喜欢拆卸、研究所有的东西，在此方面，烦请老师留心不要让他把幼儿园的公共玩具给弄坏。
l 生活习惯：大哭和咳嗽时容易呕吐;威威是个很喜欢干净的孩子，在家大小便时会告诉我们，但通常都是我们帮着他脱裤子再尿尿，我们担心他自己脱裤子会来不及尿湿了裤子。睡觉基本不尿床，被尿憋醒后，会叫人，说他要尿尿。但白天玩的太投入时，有尿他也一直憋着，直到憋不住了才会告诉大人，此时，裤衩已经湿了一点了。通常他有尿时的动作是：会用手摸小鸡鸡的部位，这时你若发现了问他有尿吗?他的回答肯定能是没有，但是不要信他，直接拽下裤子让他尿尿;经常会坐在地上玩，望老师多多提醒，因为他比较怕着凉，着凉后小屁屁容易红;威威有午睡的习惯，在家里通常是下午1点多、2点时睡觉，一般能睡3个小时;自己能脱裤子，但是脱衣服有些难度，自己能穿裤子袜子等，同样，穿衣服有些难度。
l 饮食习惯：喜欢边吃饭边看电视(幼儿节目，巧虎等)或者边吃饭边玩玩具，自己也可以吃饭，就是吃得较慢;不喜欢吃菜叶，吃菜叶嚼不烂，容易呕;特别喜欢吃鱼，在家里吃饭没有做鱼，看着生鱼也能吃饭;喜欢吃香肠等肉类的东西，但是我们通常希望他多吃素，少吃荤，当然营养均衡是最好的，我们相信幼儿园的配餐是最科学最营养的;千万不能让他看到棒棒糖，否则他会崩溃的，一定要吃才行，看到图书上画的棒棒糖，他都会拿到嘴边舔一舔。
l 个人教育：姥姥一直很注意他的情商和智商的同步发展。从小就教他三字经，能背出至少20句;认字方面，能认识100个字左右，自己的名字以及家人的名字都认识;会一些英文单词;但在颜色方面一直不是很感冒;当威威不听话时，我们基本不吓唬他，主要靠正确与耐心的引导，通常吓唬他他也不怕，属于顺毛驴的孩子。但是威威比较怕忽然间的响声，或者是连续的嗡嗡的声音。
以上便是威威的一些基本情况，我希望在威威3年的幼儿园学习生活中，我也跟威威一同成长、进步，也希望老师您在帮助威威的同时，也用您最专业的知识帮助我这个外行的威妈。最后，再次衷心的感谢您，希望您能够喜欢和爱护我可爱的儿子威威!
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