六年级英语科任老师家长会发言稿

2017-05-27

小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点。下面是小编给大家整理的六年级英语科任老师家长会发言稿,仅供参考。

六年级英语科任老师家长会发言稿【篇一】

今天,我们荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下六年级孩子的英语学习。

英语的重要性在我们当前的生活中越来越突出,越来越受到整个社会的重视。在小升初毕业统考中,英语也是必考的科目。但对于我们现在的孩子,学习英语还存在一些难题,首先英语不是我们的母语,没有现成的语言环境,不能在日常生活中反复运用,所以这就需要我们在学习英语的时候多付出一些,给自己创造机会多练习,多说。其次,就是要语数英三门功课均衡发展,要合理安排时间,同时兼顾三门课的学习,不要因为一门课的缺憾,影响升学和进重点班。

今天就借此机会希望家长能了解我们的工作安排,有效帮助和指导孩子在家开展学习,是孩子能在今年的学习中取得最佳的成绩,为今后的英语学习打下良好的基础。我从以下几方面来说。

一、 英语教学工作。

在教学中,我们追求的是让孩子们快乐地上英语课。玩是孩子的天性,我们经常采用形式多样的教学方法来激发孩子的兴趣,营造轻松、愉快的课堂气氛。同时,我们还不断创设各种情景,是课堂学习活动化、交际化、生活化。孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。

二、 如何让孩子喜欢学英语、主动学英语

1、首先让孩子明确英语学习的重要性,帮助他们树立信心。英语只是一种语言,不难,也不高深,只要学习方法对路,只要肯花功夫,是一定能够学好的,并且短期内就能收到效果。如我们班的郭晓雯、祁艳萍、陈金凤等同学在自己和家长的努力下,学习成绩突飞猛进。

2、帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。课堂习惯为:能集中注意力听讲,能积极大胆发言,能及时做好必要的笔记。课外习惯为;能坚持每天听英语、读英语,认真完成作业,主动预习新课,对对所学知识进行及时的复习和巩固。

3、要关注孩子的学习过程,不要只注重结果。就是说不要等成绩出来了再说如何如何。而应该时刻关注孩子每一天的成长。比如说:每天你是否能听到孩子脱口而出简单的英语句子,你是否听到孩子大声的说或者读英语。

4、要激发孩子的学习兴趣。比如说耐心的听孩子读英语,背英语,有条件的可以和孩子英语对话,听孩子唱英语歌并且大加赞赏。

5、课外阅读。很多家长一开校就给孩子买英汉对照的书,对学习不利,建议不买,而是买一些英语阅读方面的书或者是练习题、测试卷,扩大知识面和对多种题型的认识。

三、教学计划及要求

1)英语教学计划,本学期英语共6个单元和2个复习单元。每个单元分ABC三部分,共六课时,学校安排英语每周是三节课,一个单元通常用两周的时间学完。我通常利用两个早自习听写、背诵、复习所学知识。利用一个午自习讲解配套练习和活动手册。给孩子们定了试卷,作为每个单元结束后的自我测试,所以家长们要监督孩子将布置的卷子认真做完,我会抽时间讲解。现在已经结束了第四单元,下一周开始第五单元。家长们可以根据我们的教学进度安排孩子在课外的复习和巩固。

2)英语作业要求:

1、坚持每天在家读半小时英语,无论今天是否有英语课,都要坚持读,我们班已经有很多同学坚持做到了,如曹宁、马晓慧、张宏玉等。千万别小看每天这短短的30分钟,只要这一点能做到,一个月你就能看到成绩的。

2、每天都有具体的家庭作业,或写或背,希望家长能及时查阅并督促孩子完成。

3、家长能经常询问孩子所学知识,翻阅孩子的书本及练习册,及时了解孩子掌握情况,做到查漏补缺。

4)英语课本知识要求

1、背写let,s learn 的单词,let talk read and write 中的黑体句子。

2、背诵let,s talk read and write ,熟读story和其他部分,请家长根据孩子的具体情况增加背诵内容,培养语感、积累知识、多多益善。

在这里我衷心的希望能够得到各位家长的支持的配合,只有有了你们的加入,才能形成家校联合的强大力量。要相信孩子,永远不要对孩子失望,决不吝啬对孩子的表扬和鼓励。最后,请您记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母,我们愿以此和各位家长共勉。我讲的就是这些,谢谢。

六年级英语科任老师家长会发言稿【篇二】

各位家长,下午好!

你们的孩子长大了,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,现在是小学至关重要的一个阶段。今天学校召开了家长会。我们聚在一起,是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

首先,我先说孩子们在班里的总体情况。整个班级的学生学习英语的积极性高,但还是有差别的,根据他们平时的表现我把全班同学分成三类:

第一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,能够按时完成家庭作业,回答问题思路清晰(他们是赵雯、尚娜娜、郭建军、李博渊、杨磊、丁文涛、韩文、马艳清、王雨涵、王艳萍、丁小龙、赵银辉、李佩、马耀辉、李姣、李文婧)。第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,作业不能主动完成,经常不写作业,即使写了,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不改正,也不做相应的笔记。

我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上,每天都过问孩子的学习情况,而且能亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长,是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上,偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了”。孩子到底完成的质量怎么样,家长心里没数。

第三类家长是不懂英语的,而且上班忙,下班太晚,没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。

我想跟家长们重点说说用实际行动,真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高,到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平,如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现,书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此,句型、语法等知识也是如此,所以,到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨,对语法点的理解运用等等,都是学生所必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。所以,学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型,怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习,以理解、运用为重,书本只是媒介,是知识的载体,学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习,没有好的基础,英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长,应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面,我提以下几点建议:

1.给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何,在英语学科方面,千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心,不要对孩子说一些“你是家中希望,一定要考上重点”或“考砸了,爸妈脸往哪儿搁”之类的话,或者动不动就一顿打,家长需要耐心与冷静,这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对英语的学习充满着自信,这一点相当重要。

2、平时多了解孩子的作业和测验情况。

我每天晚上都布置手写的和口头记忆两类单词。每天查作业时,总有人没完成,个别同学一点没管,并且经常就那几个同学,我想这些孩子的家长很少过问家庭作业,我认为我们为了自己的孩子养成良好的学习习惯,我们应重视孩子的家庭作业的督查,一旦发现作业的质量不高,一定要让他重新做好。家与学校两手抓,学生良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。读,读了几遍?

4、经常检查孩子的书,一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了,二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。

5、看孩子的试卷,不是光看看分数就完了。

家长要把测验试卷打开亲自看一看,了解孩子为什么错,是单词没记住;是上课没注意听,还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要及时更正,课后要多复习,这样就可以有效避免再犯同样的错误,试卷需要家长签字。还有,孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对英语学科的兴趣等等,家长的重视和督促同样是不可忽略。

7、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担,帮助学生练习所学知识,这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧,尤其对小学生来说。

8、从现在起六年级同学又增加了综合这门学科,希望家长配合。

最后,再次感谢各位家长的理解、支持和帮助,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,您们的子女一定能健康成长,并取得优秀成绩,进入理想的中学。

六年级英语科任老师家长会发言稿【篇三】

各位家长好,我是本班的英语教师彭老师,我的联系方式是15874911054,欢迎家长与我联系和交流学生的英语学习情况。

小学六年级,是学生的一个特殊的年龄阶段,需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时,毕业班的“小升初”的考试,也会给学生、家长和老师一些压力。那么,我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱,结合班级学生特点和主要问题,下面和家长交流以下问题,并提出建议,仅供家长参考:

1、英语学习,强调多读多说及运用。确保学生每天在家跟读书本的配套磁带15分钟,读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。

2、督促学生认真完成家庭作业,并签字,保证第二天按时交作业。每周3节英语课,一节早自习,每次课后都有英语家庭作业,周末有周末家庭作业,包括听、读和写的作业,望家长检查。特别是家庭本上的订正情况要督促。

3、督促孩子记单词、背单词。在每个单元的学习过程中,会有重难点的词和句,家长要强调孩子多写多背。

4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品,如课本上的习题和笔记的完整性、家庭本上的订正情况、大课堂和卷子等,关心孩子的英语学习,询问孩子英语课上的听讲和发言情况。

5、英语课每周只有三节,120分钟,那么课文有那么长,我要教整个年级,那么如何进行有效的预习和复习就需要各位家长的支持和帮助,一定要

6、开学以来的学习情况汇总:

(一)听写情况(略)

(二)背诵情况(略)

(三)课堂听讲(略)

课堂听讲是学习进步的关键。各班依次分析(略)

(四)每人分析,见分析册(略)

(五)家庭作业(略)

学生的课堂作业在老师的督促下完成的质量较高,而家庭作业的质量相对低很多,希望家长在接下来的小学学习阶段对孩子的家庭作业强化指导,特别是作业中的订正情况。

在这里,很真实的反映了从九月份以来班级中学生英语学习的情况和现象,在接下来的学习生活中,希望全体家长参考我之前提供的几条英语学习建议,帮助孩子踏踏实实的学好英语这门学科。希望我们向着共同的目标帮助孩子更好的成长。

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