奥尔夫音乐随笔,奥尔夫音乐教学随笔
奥尔夫音乐的教学是什么样的呢?那么,来看看小编精心为你整理奥尔夫音乐随笔,希望你喜欢。
奥尔夫音乐随笔篇一
从学期初至今,我们顺利开展着奥尔夫音乐教学,在音乐的伴随下,我们小六班的孩子在不同程度的进步着。现将教学情况简单总结如下:
第一,营造音乐氛围,培养孩子对音乐的兴趣。
首先,在孩子早操、进餐、午睡、起床等环节我们科学的选择一些经典童谣、名曲播放,让孩子感受到扑面而来的音乐气息,从而产生积极愉悦的情绪投入到活动中。
其次,培养幼儿的各项常规都用音乐来指挥。起立、坐下、搬椅子、排队形等,老师都弹奏不同的旋律来指挥。这样,幼儿的规则意识不是靠单一的口令或信号,而是用轻松、优美的音乐让幼儿在宽松,愉悦的氛围中来活动。
第二,音乐教学游戏化,让孩子在快乐中学习音乐。
在我的音乐课上,孩子们是在边说边玩、边唱边跳中学习音乐的,允许孩子围绕一个问题“各述己见”,鼓励孩子“闻乐起舞”,而且做出的动作“与众不同”。由于在音乐课上孩子耳朵要听、眼睛要看、嘴中要说唱、还要配合各种动作,视、听、动同步,多感官参与音乐表现,从而使幼儿上课注意力集中,想象力丰富,语言表达能力提高很快。
1、在节奏和听音方面,现在我们班的孩子都能拍出四分音符和八分音符为主的节奏。能听辩高音、中音和低音,并能用动作表示。
2、在演唱方面,孩子们能用和谐自然的声音唱歌,能进行轮唱,并能根据对歌曲的理解自己编动作表演。
3、在音乐欣赏和节奏乐方面,孩子们能根据音乐特点进行表演,并掌握了铃鼓、碰铃、圆舞板、双响桶等乐器的演奏方法,我们还逐步培养了一批小指挥。
第三,以音乐为手段培养孩子活泼开朗的性格。
奥尔夫音乐教学是一种手段,培养孩子活泼开朗的性格以及全面发展是最终目的。在这几个月的时间里,我感到有几位内向的宝宝开朗了,胆小的宝宝自信了,腼腆的宝宝活泼了,每个孩子都在进步,希望家长在关注孩子衣、食、住、行的同时,关注配合我们的教学,该放手的放手,该鼓励的鼓励,让我们共同培养孩子快乐成长!
奥尔夫音乐随笔篇二
今年暑假有幸到宁波进行了为期3天的“奥尔夫音乐教学”培训,使我和奥尔夫音乐有了一次亲密接触。培训中,老师给我们展示的各种活动中新颖的形式、教具、轻松的氛围,深深吸引着我们在座的每一位老师。让我们近距离感受到了奥尔夫的魅力,体验到了它给我们带来的快乐,更得到了不少的收获和启迪。于是,本学期我试图将“奥尔夫音乐教学”作为班级的特色教育,学以致用,希望在自主实践中,进一步掌握奥尔夫音乐的教学法、教育理念等,使幼儿在活动中初步掌握节奏、身势、乐器演奏等音乐知识。
因为教材、磁带等不到位的缘故,时隔数月,终于在12月的一天,我组织幼儿开展了《丰收》这一奥尔夫音乐教学活动。在活动中我以故事《小松鼠采栗子》为线索,引出并贯穿整个活动:第一环节,我先向幼儿讲述故事,并在《小松鼠进行曲》的音乐声中带来幼儿进行采栗子、剥栗子、吃栗子等各种动作,大家在教师和音乐的带来下,轻松、愉悦地做动作,通过这一环节幼儿的兴趣充分地被调动起来了。第二环节,是整个活动的重点,我采用了多种形式带领幼儿进行听音和节奏练习。首先,请幼儿听音乐,听出“叮叮”的声音,并在听到“叮叮”后拍打身体的各个部位;然后,出示“十六宫格”,让幼儿认真听音乐,并在“十六宫格”中找出“叮叮”的位置,并进行节奏练习;最后,出示三角铁、小铃,先让幼儿自主探索两种乐器的演奏方法,再让幼儿根据音乐中“叮叮”的位置和节奏进行演奏;第三环节,在《小松鼠进行曲》的音乐声中,进行小松鼠狂欢的自主表演,在动作、乐器的表演中结束了本次的活动。
整个活动,因为幼儿第一次接触奥尔夫音乐,而且活动中新颖的形式、有趣的音乐内容,紧紧抓住了幼儿学习兴趣。孩子们不时地被活动中听音找栗子、听音吃栗子等有趣情境所吸引,发出“真好玩”、“太有趣了”的感慨。但作为施教者的我,因为是第一次实践,所以在感受到孩子们喜欢玩的满足感后,更多地是活动带给我的困惑:
1、因为培训时间少,对奥尔夫音乐教学的理念和方法只是表面化的、感性认识。因此在自主实践中,只能根据自己在培训中看到的培训老师演示的内容进行,自己对教材的理性认识和分析不够,活动所要达到的目标比较模糊,导致活动比较形式化。
2、在活动中,也使我充分感受到自己音乐功底的薄弱,只有教师具备良好的音乐素养以及深厚音乐功底,才能通过崭新的教充理念和教学方法给孩子们全面有效的、生动有趣的音乐教育,使幼儿学到正确、科学的音乐知识。
除此之外,还有很多细节上的困惑,如:幼儿园里乐器已经老化,种类短缺,如何满足奥尔夫音乐教学的需求;从中班才开始奥尔夫音乐教学,如何根据幼儿年龄特点进行系统性的教学等等。我们班的奥尔夫音乐教学才刚刚开始,不管是对幼儿还是教师,都需要在不断实践中去不断探索、学习和创新,作为教师的我将在以后的教育教学中,加紧对奥尔夫音乐教学法和理论的学习,同时不断提高自己的音乐素养。希望通过不断的探索和实践,使我们班的奥尔夫特色教学越来越绘声绘色!
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