一年级下册语文第33课火车的故事教学分析

2017-05-26

一年级下册语文第33课《火车的故事》向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就。小编在此整理了一年级下册语文第33课《火车的故事》教学分析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

一年级下册语文第33课《火车的故事》教学分析

一、识字写字

提醒学生注意,“弄、创、梦”三个字是后鼻音,“弄”字的声母是n不是l,韵母是ong不是eng;“郊、断、建、创”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”,不是“走之”。

认记字形举例:“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—梦”,“一人一竖短,折文右上边,三撇在右下,此字认不难”(修)。

本课要求写的六个字中,有两个独体字“发、成”,一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚、动、新”。建议把重点放在独体字的书写指导上。“发”字可借助“友”的写法进行指导。“成”字要重点指导斜钩的写法,要写得有点弯度,不能写直。

二、朗读感悟

建议在指导正确流利朗读的基础上,重点围绕课文介绍的几种火车(第三自然段)进行教学。文中有些专业术语较难理解,可以做简单说明,不必要求学生掌握。

下列词语在教学中可引导学生简单理解:“飞驰”、“夕发朝至”、“创举”。

三、实践活动

创造设计:新型的高速火车。

展开丰富的想象,以小组为单位,合作设计一列新型火车,然后画下来,准备交流。

一年级下册语文第33课《火车的故事》教材分析

【教材分析】

本课是一篇介绍火车种类的常识性课文,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车,以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就,展示了我国铁路建设迅速发展的大好形式。借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。

【教学目标】

1、认读14个生字,会写6个生字。

2、能正确流利的朗读课文。

3、读懂课文,了解课文中几种火车的特点。

4、了解我国铁路建设迅速发展的大好形式,了解现代化科技成就,激发学生的自豪感和从小学科学,爱科学的兴趣。

【教学重点】

学习生字、新词。结合对课文内容理解,了解火车的演变历程。

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