幼儿园《小风车》美术教案

2017-05-12

《小风车》活动引导幼儿通过动手操作,学会制作风车,从美术教案中我们还可以学习到什么呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《小风车》的美术教案设计,希望对你们有帮助。

《小风车》教案设计一

活动目标

1、学习看图制作小风车,提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。

活动准备

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

活动过程

(一)教师出示范例,引导幼儿观察。

1、这是什么?你想做一个风车吗?

2、做一个风车,需要哪些材料呢?

(二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”

2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”

3、逐一探索风车的制作过程。

① “如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?”

教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”

②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?

③重点引导幼儿观察剪的位置。

④ “在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?

⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动:风车转转转

带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

《小风车》教案设计二

教学目标:

1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车

2、培养学生的设计意识和动手制作的能力,体验设计活动的乐趣。

教学过程:

一、组织教学

二、授新课

1、欣赏光盘中的各种小风车,介绍风车的来历。

2、教师讲解具体制作步骤。注意安全的事项。

3、学生分组合作制作,教师提示他们颜色的搭配,装饰的形式等。教师鼓励学生发散思维,互相交流经验创作出不同做法、不同样式的风车。

三、课后小结

让学生拿自己的小风车到教室外跑跑。让风车转起来。

《小风车》教案设计三

活动目标

1.引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车

2.培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识

活动准备

1.幼儿人手一张彩纸

2.风车制作方法示意图

3.图片

活动过程

一、导入活动,引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节?教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充,幼儿回答还有风车,你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊,是风车的步骤,今天老师叫你们折风车,拿起桌上的彩纸

二、老师教幼儿操作

风车制作方法示意图

1)把正方形的纸对折,变成长方形

2)把两条边对着中间的线折,折成长方形,问:小朋友像什么?回答:门,风扇

3)上下两条边对折,变成正方形,现在我们的大正方形变成了小正方形

4)把正方形打开,上下两条边向中间的线对折,打开

5)长方形的一条边,向上折,折到第一条线,再打开向反方向折,打开

6)上边一条线向中间折,折成小房子的形状,下边同上

7)把两边分开折

教师再教一遍

然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲,使每个孩子都体验到成功的喜悦

2.学习小风车折法。

师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!

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