你浪花的一滴水预习教学设计
2017-06-13
课文你浪花的一滴水是怎样的一篇文章呢?作者是怎样描写这个浪花的呢?同学们不妨提前预习一下。一起来看看小编整理的你浪花的一滴水预习教学设计,希望对您有帮助。
你浪花的一滴水预习教学设计第一课时
一、情境导入:
雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧,谁能他的故事讲给同学们听。雷锋的故事很多,由于时间关系,我们就不一一去说了。
二、初读感知。
1、请同学们自由朗读诗歌,感受诗人所要表达的思想感情。
2、分组讨论:这首诗主要表达的情感是什么?读了这首诗,你对“一滴水”有哪些新的理解?
3、找同学朗读诗歌。
三、再读感悟。
1、指名朗读诗歌。其他同学认真听,感受这首诗作者所要表达的思想感情。
2、学文赏析。
指导学生朗读时注意重音,体会破折号、问号、叹号所表达的语气。
3、反复诵读,感悟诗歌所表达的情感。
四、拓展延伸。
让学生联想雷锋精神在当代社会的价值,举例说明学习雷锋楷模的事迹。
你浪花的一滴水预习教学设计第二课时
一、情境导入:
上节课,我们学习了诗歌,你能把读了这首诗,你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗?
二、品诗赏诗:
这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰,诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。
所以在赏析这首诗时,要引导学生体会在平凡中孕育着不平凡的哲理。
三、资源开发:
诗中作者用了很多修辞手法,你能找出来,并说一说吗?
四、拓展延伸:
当今社会中曾经有过以下一些谈论,你能否说出自己的观点和看法。
1、“雷锋出国了”。
2、“雷锋三月来了,四月走了”。
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