写给教育局长的一封信

2017-06-17

关于教育的问题,大家都有自己的意见,写信给教育部长,将自己的教育想法告诉他吧!下面小编整理了写给教育局长的一封信,欢迎阅读。

写给教育局长的一封信篇一

尊敬的教育局局长:

您好!

关于咱富县各校代课老师利用学生课余与假期以营利为目的给学生补课的现象给您汇报一下。

关于这个补课老师强调的是采取自愿,但是对于家长来说是强制性的,比如说现在数学老师开补习班那么全班同学都得报名,学生家长也没办法必须得报要不然会担心孩子在班上受同学歧视,再有就是担心老师上课的时候给孩子小鞋穿。

我也跟好几个学生家长来探讨过这个问题。关于这个补课的问题相信您也了解,国家明文规定公办院校的代课老师禁止开办补习班。但是在咱们富县的各校代课老师明目张胆的开补习班,代课老师只需要一个电话告诉学生家长你孩子得补数学了,再不补期末考试就及格不了,您说家长能不掏那个钱吗?

我们可以这样算,一个学生交500元,一个班50个学生,那老师这个月的收入就有25000元,而且还不用交税,再加上学校给的工资奖金之类的。并且一个学生有两三门课,最起码得报一两门吧,有的干脆三门同步,这些钱都不说了,毕竟为了学生的学业吗!但是补完了之后还没有多大效果,这不是坑人吗?你说咱农民一个一年到头能挣到多钱,现在孩子的学费是免了,但是老师那里的补课费比学费还高。

希望您看到之后能认真的对待一下,孩子是祖国的未来,伤不起呀!!!

想说实话的良好市民

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写给教育局长的一封信篇二

敬爱的教育局长

某月某日,在某中学操场中举办了一场誓师大会,政教处刘某公然说出“如不剪成平头,我有很多种办法让你拿不到毕业证”。在初三年段整整几百人,说出如此恐吓的话,这是否算做“集体恐吓”?这也是否是老师的“恐吓教育”?

某天老师“民主”的说了“这几天都给我把头发给剪了,别的班是强制要剪,我给你们宽限几天,但也得要剪”。当时我想问:“这是民主吗?”这种“民主”就犹如一位“民主”的杀猪人对猪说:我明天要宰了你,不管你说什么我还是要宰了你。杀猪人宰猪从未问过猪的意见,这能算作民主?这是否与“习大大”所提出来的社会价值观中的民主吗?与之背道而驰了?学校的确有明文规定:学生要剪头。可学生剪头的标准是:发不过眉、发不遮耳、发不过领。虽然校规墙上举例出的照片是平头但只有这种方法是正确的吗?答案当然是否定的。学生们发挥他们的想象力和创造发明了许多既不违反校规而自己又喜欢的发型,可学校说这是擦边球,必须得剪平头。这是否扼杀了学生的创造能力了?也同时表现出了老师的迁腐了?和不懂的变通。古人云:己所不欲,勿施于人。学校剪发本是好意,为得就是让同学在上课时为了整理发型而影响了学生听课的效率。可他们不知道,学生们既然不喜欢这种发型而学校却强加给他们,让他们每天早晨洗漱时看着自己不喜欢的发型,整天的心情都是乱糟糟的,他们还能尽心尽力的去学习吗?还能保持良好的学习状态?学习与发型本是无关,最多也就是在上课时会有时候会整理发型,虽然会影响听课的效率但这也不正是一种爱美的表现?在学校,学生的爱美已经被学校剥夺的太过了,比如说:在学校只能穿校服,让还在青春的学生们不能穿着帅气和漂亮的衣服。而现在学校连头发这学生中最后的爱美都剥夺了,这样的学校是否太过“残忍”了?在这里我想对敬爱的教育局长说“在绚丽的青春,我们可以不穿漂亮和帅气的衣服、可以不穿紧绷的牛仔裤和漂亮的裙子,但请留给我们最后爱美的东西,那就是我们的发型。”

某月某日,学校发了一张:初三学生晚自习“自愿”申请书。全班大部分学生都拒签了,原因无它那就是申请书的第四条:学生发生一切意外,学校概不负责。这种行为是否表现了学校不负责的行为?

敬爱的教育局长我想请问你“学校该不该开晚自习,开了晚自习学生的安全谁来负责了?”可能信的内容有点乱,但我是想说出双阳中学初三年的话,愿你能够理解。

敬爱的教育局长

愿你身体安康

3月20日晚上

署名:爱粟

写给教育局长的一封信篇三

尊敬的教育局长:

您好!

我想和您探讨一个奇怪的现在中小学生再会出现上课不发言,在公共场合躲在父母背后等现,我认为现在的人缺乏自信。而这,我深有体会,因为,从前我就是一个不自信的孩子。

不自信,是对自已缺乏信任,总认为自已不行。如果您对以上说法较肯定的话,接下来,就可以把我的小方法告诉大家。第一,是对自已不自信的事,比如,我以前上课不敢发言,我就多预习几遍要上的新课,有准备谁还会害怕?第二,是自我鼓励,相信自己,如果你都不鼓励自己,还会有谁鼓励你呢?第三,不要把后果想得太严重,但也要有一定的心理准备,想得太严重,但也要有一定的心理准备,想得太严重当然会害怕,没有心理准备应付其来的一顿骂会感到郁闷的。第四,心里有事就说出来,不要弄得越来越自卑。最后,请局长告诉大家,不要用各种方式伤害学生,更应该帮助学生脱离自卑,学会自信。

希望局长正视我的观点,用我的意见,并将它广泛宣传。

此致

敬礼!

月下琵琶声

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