简单的小学五年级数学手抄报图片
数学能力是数学素质的主要方面和重要体现。做数学手抄报可以培养学生数学创新和应用能力。下面是小编为大家带来的简单的小学五年级数学手抄报图片，希望大家喜欢。
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简单的小学五年级数学手抄报的资料
一、数学的名言
1、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
2、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
4、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
6、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
8、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
9、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
10、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
二、趣味数学小故事
鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?
这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
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