农村小学安全教育的相关论文
加强农村小学生的安全教育工作，保障农村小学生人身财产安全，促进农村小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们农村小学教师面前的一个突出问题，所以，不断提高小学生的安全意识显得十分迫切和重要。下面是小编给大家推荐的农村小学安全教育的相关论文，希望大家喜欢!
农村小学安全教育的相关论文篇一
《浅谈农村中小学安全教育》
摘要：学校是少年儿童成长和学习的重要场所，只有在安全的学习环境中，他们才能健康成长，愉悦地进行学习。要确保学生的安全，必须抓好学校的安全教育，将安全教育渗透到学校工作的各个方面。增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力;做好防范措施，养成安全做事的良好习惯。
关键词：农村;中小学生;安全教育;措施
孩子是家庭和社会发展的希望，他们能否健康成长，安全的生活，关系到每个家庭和社会的和谐、国家的稳定。近些年来一些地方不断地发生交通、火灾、溺水、触电、煤气中毒、踩踏、儿童侵害等重大安全事故，显现出部分重大安全事故人力不可抗外，大多数安全事故也由于是安全教育不到位，安全意识不强所造成。就学校教育来说，学校注重的是进行的德、智、体、美的教育。对安全教育只是随时性的，而常识性的、习惯性的，形成制度性教育的做法在一些学校却很少，即使做了也不到位。比如交通安全，农村教师除了考驾照的教师懂得专业知识外，大多数教师对交通知识知之甚少。给学生讲不要乘坐“三无”车辆，一些教师也不知“三无”指什么，学生就更无法判断哪些车属于“三无”车辆。教师对驾驶员的违法行为又无权制止，更不能查验相关证件。造成学生交通安全知识不全面，安全意识不强。又由于利益的驱使，非法营运的车辆在农村得不到彻底取缔。学生乘坐证件不全、超载、机件性能不好、司机技术不佳等车辆的现象时有发生。交通安全隐患重重。农村多数学校设在公路边，学生往返学校路途遥远，这种安全隐患又不能避免。学校周边设摊摆点，出售便宜零食的现象也较为普遍，食品安全隐患较为突出。为减少安全事故，排除安全隐患。在抓好中小学生安全教育的同时，进行全民安全教育同样重要。牢固树立“安全不保，何谈教育;生命不保，何谈发展”的思想，使学生安全教育得到社会的关注，使学校安全教育落到实处。
怎样才能做好农村中小学生的安全教育工作呢?笔者根据自己多年来的工作经验谈谈自己粗浅的看法。
一、加强教师、学生家长安全教育培训工作，必要时对学校周边群众也可进行培训
教师是学校实施安全教育的主体，教师对安全知识、技能的掌握程度决定了学校安全教育开展的成效。学校或上级部门要有针对性地、有前瞻性地对教师开展安全教育培训，要认真组织教师学习相关法律法规知识，增强安全意识，形成科学的安全观;要引导教师充分了解校园及其周边环境，特别要认识到可能发生安全问题的地点和激发因素;对学生家长，学校周边群众进行必要的培训，使他们认识对学生安全教育的重要性，掌握一些安全常识和技能，在家中也进行安全教育和影响。使周边群众了解哪些做法有害于学生健康，存在着安全隐患。正确掌握了安全技能，在关键时刻才能够自救和救人。
二、安全教育工作要渗透到学校工作的各个方面
学校是开展安全教育的主渠道，担负着对学生的安全教育职责。多鼓励所有教师在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆防中毒方面的内容，在地理、生物教学中讲授地震逃生、野外生存等方面的内容。甚至在数学的活动课中都可渗透相关的安全教育的内容。重视提高中学生的自我保护能力。通过多渠道开展安全教育，提高中小学生的自护、自救能力才是治本之策。开设好系统的安全教育课程，针对青少年年龄、生理及心理特点，以安全健康知识竞赛、讲座、防灾自救演习等教育方式向学生普及安全防护和法律等知识，帮助其掌握自救、自护知识，锻炼应对危险的技能，使中学生基本做到：懂得各种不安全因素的危险性，懂得各种危险危害的形成原因，懂得预防各种危险危害的方法;学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法等。
三、重视加强中学生的心理健康教育
健康的心理与学生安全密切相关，学生心理健康问题已成为威胁校园安全稳定的重要因素，必须引起学校、家庭、社会的高度重视。有条件的学校要配备心理教师，开设好心理健康教育课程，加强学生心理维护、心理行为问题矫正和心理潜能及创造力的开发;家长要树立健康向上的生活态度，养成健康的生活方式，创设和谐的家庭环境，以言传身教，培养学生高尚的人格和良好的道德行为习惯;政府各部门、各社会团体要特别加强网络监管，净化网络环境，多开展社会公益活动，弘扬社会正气，引导学生自觉抵制不良社会风气的侵蚀，培养学生的社会责任感。
四、进行安全知识宣传教育
学校多组织师生利用多种集会开展安全教育专题讲座和进行安全知识竞赛或演讲，有效做到安全工作天天讲、时时讲，处处讲、人人讲;还要利用作文、绘画、图片、演示安全情景、防范事例等大力宣传安全知识，有条件的学校还可以从外面聘请交警、律师等专业人员进行相关的专业知识讲解，积极营造安全教育的氛围，让安全走进我们的生活，使整个社会要有浓厚的安全意识，达到促使学生增强自我保护、自我呵护能力的目的。养成安全学习，安全生活，安全做事的习惯。
总之，学生的教育很重要，学生的安全教育更加重要。我们每一个人应把安全时时刻刻放在心中，不论教师、家长，还是学校周边的群众，都应来关注学生的安全教育。只有全民共同参与学生的安全教育，逐步增强全民族的安全意识，才能使学校安全教育稳定、健康、持续地发展;才能渐渐排除安全隐患，减少安全事故;才能确保中小学生健康地生活，快乐的成长，家庭的和谐，社会的安定。
农村小学安全教育的相关论文篇二
《浅谈农村小学生的安全防范教育》
【摘要】学校安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分，它不仅关系到学校师生人身及财产的安全，也关系到千千万万家庭的安宁和社会的和谐稳定;同时又是全面贯彻党的教育方针、政策，积极推进素质教育的重要内容。本文介绍了学校安全工作的重要意义，指出要以“安全第一”为理念来指导学校工作，提出加强安全管理的措施。
【关键词】农村;小学生;安全防范;教育
学校安全管理是中小学校常规管理中的一项重要内容。在分管学校安全工作六年的历程中，让我切实体会到“安全责任重于泰山、防范胜于救灾”这句话的深刻含义。的确，学校的教育工作，面对的是千千万万天真可爱的少年儿童。学校学生的安全事关社会的稳定和谐，政府的形象。作为一名教育工作者，搞好学校安全管理，是我们义不容辞的责任，六年来，虽在学校中没有发生过一起与学校或校长直接责任有关的学生死亡事故，但在校外发生过的一些事故，总让人心神不安，彻夜难眠，事后，我常常思考：怎样做好学生的安全防范教育，防止安全事故的发生?
一、切实以“安全第一”为理念来指导自己的工作
从分管学校安全卫生工作的那一天起，自己就倍感责任重大，肩负着对全校师生负责的重任。每当我接到上级对“发生学生安全事故通报”的文件，在电视上看到那些因交通、溺水、火灾等造成学生死亡的事故的报道，不禁让我感到心痛，曾报道：一年里某地区发生的五起学生死亡事故：一个学生因和家人开车外出，在公路上发生交通事故而造成该生死亡;一天晚上，姐妹两人在床边点燃蜡烛看书，但却睡着了忘了熄灭蜡烛，蜡烛引燃了蚊帐和被子，妹妹被烧成重伤，而姐姐因烧伤过重抢救无效死亡;在一个燥热的周六，兄弟俩到池塘里洗澡，两人同时溺水死亡……”那一幕，催人泪下。从那一刻起，我深切领悟到对学生的责任之重，我暗暗发誓，一定要防范于未然，不能让类似事件在我校重演!
那么，该如何对学生负责?学校的安全教育工作应怎样抓?必须把学生安全放在教育工作的第一位。如果学校忽视了对学生的安全教育，导致学生死亡事故不幸发生，必将给家庭造成创伤，给社会稳定带来严重影响。所以必须高度认识“安全防范教育”的重要性，要切实把学生的安全教育作为教育教学管理工作中头等大事来抓，以学生的安全第一为理念来指导自己的管理工作。
二、扎实做好学生的安全防范教育工作
分析学生死亡事故的案例，不难发现，很多事故的发生，一是因为学生往往不把学校、教师的安全防范教育铭记于心，二是因为家长忽视了对孩子的监管工作。为此，在每学期开学之初，首先，我要求各年级班主任要与每个学生家长签订《学生安全教育责任书》，并向家长作了大力的安全知识宣传教育，学校制定了一系列的安全常规管理制度，如预防学生溺水制度规定：学生在没有父母的陪同时不能到水塘、水沟、江河里、水库里游泳;学生放学管理制度规定：在放学时学生必须以村组为单位集队，并列队回家，在路上由路队长监管，学生不能单独行动，以防意外发生。
当前，针对农村小学，普遍存在的寄宿制学生较多，学校要正常开展安全教育和演练活动。当春夏炎热时节到来时，是学生溺水死亡的高发期，学校要教育学生如果遇到有人溺水时，怎样求救?特别强调学生年小无能力救人的道理，像某市曾发生的六名学生在下河游泳时为抢救一个同学，由于学生的施救方法不当，在岸上的学生，接二连三地下河去救一人，结果连同下去抢救的学生共四人溺水死亡，这是个非常惨痛的教训，值得我们去深思啊!当遇到火灾时怎样逃生?路上遇到陌生人的拦路如何应对?当发生地震、地质灾害时又如何逃生自救……通过安全演练能更好地提高学生的自护、自救本领。
在节假日事故高发期前及时给家长写《安全告知书》，以提醒家长们在“关键时刻”加强监管力度，如冬季的森林防火警戒期，不准学生带火种上学，夏天的防溺水事故，汛期防洪灾等等。开学后让交通民警(法制副校长)到学校给学生上课，讲一讲当发现有人遭遇交通事故时，该如何报警自救，教育学生上学、放学路上要遵守交通规则，不要在公路上追逐、嬉戏，不攀爬栏杆，不横穿公路，他们用自己看到的处理过的案例生动地教育学生，给人印象深刻，远远比我们老师的“看图说话”更有教育意义。
三、加强校内安全管理，杜绝人为造成的不安全因素
在学校安全管理工作中，对校园内的校舍、围墙、校门、围墙及电路等教学设施设备的检查是正常性的工作;但是，还有个别教师有时采取的教育教学行为和学生间的所谓的“玩乐”活动是隐藏着险情的，初看起来这些行为并不以为然，当因此引发事故时，方知已晚，除了学校要承担的部分责任外，我们每个老师还要费尽心思去解决其中的矛盾问题，因此，要注意下列几个方面的问题。
(一)个别教师对“问题”学生教育的教育方式欠妥。一些在课堂里爱“惹事生非、调皮捣蛋”的学生，个别教师竟采取赶出教室、置之不理的方式，为此这些学生有的趁机离开校园到校外游玩，由此发生的事故，学校的责任重大。
(二)一些学习跟不上的“后进生”如果在课堂里讲话、搞小动作或不交作业，个别老师在课后采取“个别留下辅导”的方式，至天晚时才肯放学生回家，有的老师把学生留在教室自己去干自己的事情，竟把留下学生给忘了，学生在路上或在教室里万一发生事故，教师能不考虑到吗?
(三)在体育课里，非专职教师把个篮球丢给学生打球，或让学生“自由活动”，教师要忙于去批改作业，这种“放羊”式的教学方法，谁能保证在这种课堂里不会发生事故?
(四)带削笔刀上学的小学生，当他正在削笔时，被旁边的学生去打扰，削笔的学生随手扬刀，划在同学的脸上，轻者伤脸，重则伤眼。农村的男孩子们在课外活动或是在课间爱玩“摔跤”取乐，结果把对方同学压在下面造成肋骨、手臂骨折，事后家长则把责任推给了学校。
以上种种行为都将会导致安全事故的发生，所以要加强管理，要规范教师的教育行为，不准体罚或变相体罚学生，不能以赶学生出教室的方式来教育学生。学生犯错后教师要耐心地进行教育，要针对学生的错误做法，分析利弊，尽可能使学生心服口服，倡导对学生进行人文教育，人性教育。对于学生进行的危险的活动，学校要禁止，教师不能视而不见。个别教育方法不当，安全责任感不强，不利于营造校园平安和谐环境的教师要给予批评教育，要严格安全管理，消除人为所造成的不安全因素。
学校的安全管理是一项长期而又艰巨的工作，务必以“安全重于泰山，防范胜于救灾”为理念，把安全防范工作做细，做实，做到位，要警钟长鸣，切忌亡羊补牢，让每一个学生时时记安全，处处讲安全，事事懂安全，为构建和谐、平安、祥和的校园是我们每一个教育工作者的共同夙愿。