六年级第二单元语文试卷
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六年级第二单元语文试卷
一、请认真书写下列句子。(5分)
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
二、看拼音写词语(10分)
xùn sè yáng yì qī hēi wàng tú jié duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pú shà chú fáng xī miè wú gū fēng huǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”正确的读音(3分)
银屑(xiè xuè) 惬意(xiá qiè) 凌晨(líng lín)
明晃晃(huǎng huàng) 敌忾(kài qì) 顷刻(qǐng qīng)
四、填字成词,并选择填空。(8分)
( )耳( )聋 万( )俱( ) 如( )如( ) 同( )敌( )
( )不( )防 众( )悬( ) 至( )至( ) 蓄( )已( )
○1、这次灾难( ),造成了很大的损失。
○2、我们党对失足少年的教育和挽救可谓是( )。
○3、我们在敌我双方( )的情况下,取得了胜利。
五、按要求写句子(6分)
(1)、少校瞧了瞧这小姑娘说:“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”(提示语在中间)
(2)、低头唉声叹气。振作精神发奋图强。(用关联词连城一句话)
(3)、按要求把句子把补充完整
大自然留给我们许多启迪:一群蚂蚁抬着一只昆虫,那是在告诉我们要同心协力; , 。
六、按课文内容填空。(28分)
1、本学期我们要养成 、 的习惯。
2、抗日战争爆发是 事变,抗日战争于 结束。这次事变的意义是 。我们还认识了 聂将军,发生在 , 的伯诺德一家。
3、《夏日绝句》诗中表达了自己的人生观: , ,
4、古诗“春种一粒粟,秋收万颗子。”让我想到这两样农具:___ _ 、 。
5、我们不但要认真读书还要关心国家事情,我就会想到 ,
。
6、《长江之歌》中体现它有母亲般情怀的句子是: ,
。你还知道有关长江的古诗 。
7、“夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是 ______________。我觉得它还像 _____________和 ______________ 。文中描写日落的句子我还喜这句 ___________________________________________________________
8、我们跟着作者来到烟台的海,真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_______,春日的 _____,夏日的_______,秋日的 _______。难怪作者赞叹道:“ 烟台的海是 一幅画,是_____________ ,是 ____________ 。”
七、阅读理解(20分)
(一)
冬天,深褐色的海面显得很凝(nínɡ nín )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时(竞 竟)把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这(蔚 慰)为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋 念),形成一道壮丽的风景线。
1、用“√”选择正确的读音或汉字。(3分)
2、解释词语。(2分)
前赴后继:_______________。 锲而不舍:_________________。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到____________________________。“竟”你读出了作者的______ ______之情。(2分)
4、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)
5、“小山似的海浪”、“雷鸣般轰响”你想到 和 成语。(2分)
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。”
上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?”新课 标第 一网
“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。
农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”
上帝说:“好吧!明年如你所愿。”
第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫 ,欢喜地等待收成的那一天。
到了收成时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里(果然 竟然)没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝,问道:“仁慈的上帝,这是怎么一回事,是不是搞错了某些部分?”
上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的, , ,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”
1、联系上下文理解下列词语。(2分)
风调雨顺:
祈祷:
2、把第7自然段中不恰当的词划掉。(1分)
3、在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
4、下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。(1分)
上帝回答:“我创造了世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。”
5、联系上下文,在第8自然段的横线上填上一句合适的话。(1分)
6. 文章点明主旨的句子是哪一句?请用“-------”画出。(1分)
7、学了这篇短文你有什么样的收获?(2分)
八、作文。(20分)
在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目:《他(她)__________了我》
提示和要求:
1.在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。
2.内容要具体,语句要通顺,写出真情实感,不少于450字。‘语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用.