幼师笔试公共基础知识试题及答案

对于备考幼师职位的考生而言，掌握相关知识十分重要，但获得考试高分更为关键。以下是由小编整理关于幼师笔试公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!

幼师笔试公共基础知识试题及答案(一)

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列属于前运算阶段的心理的特点的有()

A、自我中心 B不可逆性 C、 单数字性 D、泛灵论

2、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )

A、教师促成的纪律 B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律 D、自我促成的纪律

3、“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。

A、关注学生对知识的收获

B、关注学生的情感生活和情感体验

C、关注学生的健康成长

D、关注学生的道德生活和人格养成

4、下列属于教师上课前的“三备”内容的是( )。

A、备教案 B、备教材 C、备学生 D、备教法

5、中小学教师分为( )。

A、高级教师 B、初级教师 C、中级教师 D、特级教师 E、实习教师

6、李某是一名教师，可以行使的权利有( )。

A、参与学校的民主管理

B、参加进修或者其他方式的培训

C、在寒暑假期带薪休假

D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

7、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。(判断题)

8、 智力高者，创造力必定高。(判断题)

9、教师尊重家长，有利教书育人工作的顺利开展。(判断题)

10、教师是学生学习的直接对象，教师的行为对学生的影响举足轻重，“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】ABD。解析：前运算阶段是皮亚杰提出儿童在2-7岁时发展到的阶段，主要特征有万物有灵论、自我为中心、思维的不可逆性和守恒观念尚未形成等。故此题选择ABD。

2、【答案】D。解析：学生将外部的纪律控制内化为个体的自觉行为。所以是自我促成纪律。

3、【答案】B。

4、【答案】BCD。解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。故选BCD。

5、【答案】ABC。

6、【答案】ABC。

7、【答案】√。解析：能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。，能力和知识属于不同的范畴。知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征;第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。

8、【答案】×。解析：创造力是智力的重要组成部分，除了创造力之外，智力的成分还有很多，比如观察力、记忆力等。智力高的人可能创造力高，也可能是其它方面的能力高。而相反，当一个人创造力高的时候，这个人的智力一定是高的。即：较高的智商是创造能力的必要条件，但不是充分条件。

9、【答案】√。解析：青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人，培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。

10、【答案】√。解析：桃子李子虽不会说话，(但是它们果实甜美，惹人喜爱)人们在它下面走来走去，走成了一条小路。体现了身教的重要性。即教师的模范示范的重要性。