教育局局长工作会议讲话稿
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节下面是小编给大家整理的教育局局长工作会议讲话稿，仅供参考。
教育局局长工作会议讲话稿篇1
各位领导、同志们：
今天，共青团**市委召开全市学校共青团工作会议， 深入贯彻落实**学校共青团工作会议精神，研究部署我市今后一个时期学校共青团工作，这次会议对于推动全市学校共青团工作在新形势下健康蓬勃发展，必将产生深远的影响。
十年树木，百年树人。教育是千秋大业，关系国家和民族的长远发展。近年来，我市各级党委、政府始终高度重视教育工作，全面贯彻国家和**的教育方针政策，锐意进取，扎实工作，全市教育改革发展取得了显著成就。一是政府不断加大教育经费投入，教育优先发展的战略得到进一步落实。二是各级各类教育得到健康均衡发展，学前教育稳步发展，义务教育不断巩固，高中教育逐步普及和提高，民族教育得到优先重点发展。三是狠抓教育内涵发展，教学质量逐年提高。四是学校布局调整进一步优化，标准化学校建设加快，办学条件逐步改善。五是关注教育民生，集中力量办了一些社会关注、老百姓期待的实事好事，群众对教育的满意度明显提升。
我市教育事业健康快速发展，饱含着各级党委、政府对教育事业的高度重视和社会各界的大力支持，凝聚着广大教育工作者的心血和汗水，也离不开学校共青团组织和广大团干部的辛勤付出。借此机会，我代表市教育局党委，向各级领导、广大教育工作者和学校团干部表示衷心的感谢!
共青团是党的忠实助手和后备军，是先进青年的优秀代表。共青团工作是党的工作的重要组成部分，学校共青团工作代表着共青团事业发展的希望和未来。一直以来，全市各级教育行政部门、各级各类学校和各级共青团组织紧密配合、通力协作、相互支持，使党的教育事业和团组织自身建设得到共同发展。学校共青团工作紧紧围绕教育教学中心任务，在学校思想道德教育、加强校园文化建设、服务学生健康成长等方面发挥了重要作用，对于培养德智体美全面发展的青年人才，有着重要的现实意义。
刚才，团市委**书记做了重要讲话，希望各级教育行政部门、各级各类学校认真贯彻落实。下面，我代表市教育局党委讲几点意见。
一、充分认识学校共青团工作在教育改革发展中的重要意义
在过去的几年里，我市教育在创建教育强市、深化教育改革、发展各类教育事业等方面取得了较好的成绩。经济越发展，社会越进步，人们对教育的要求就越高，教育的重要性也就更加凸现。今后几年将是教育进一步深化改革，快速发展的重要时期。要实现教育“十二五”规划的各项目标，需要更广泛地凝聚青年的力量，最大限度地激发广大团员青年的创造精神和工作热情，需要共青团组织发挥更大的作用。学校共青团是整个共青团事业的基础和源头，也是学校教育的重要组成部分，在团结、教育、引导青少年学生全面贯彻落实党的教育方针中起着不可替代的作用。在新的历史条件下，我们要从巩固党的群众基础、永葆教育的生机和活力的高度，注重发挥学校共青团组织在全面推进素质教育中的作用，更加切实有效地加强对学校共青团工作的领导。教育行政部门都应把学校共青团工作作为重要内容纳入教育发展规划，把对共青团工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴，把共青团工作纳入学校工作的日程，并将共青团工作情况作为衡量学校办学质量的重要标准。学校党组织要坚持党建带团建的工作原则，把团的建设作为党的建设的重要组成部分来抓，从政治上关心团队干部的成长，切实做好团队干部的培养、选拔、交流和输送工作，激励团队干部脚踏实地、开拓创新、与时俱进，推进教育系统共青团工作的新发展。
二、充分发挥共青团工作在学校教育中的重要作用 在学校学习生活阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期。长期以来，共青团组织在党的正确领导下，紧紧围绕学校育人目标，深入开展主题教育、社会实践、成人仪式、志愿服务、素质拓展、校园文化等丰富多彩的活动，为促进中学生成长成才、推进素质教育深入实施，做了大量富有成效的工作，取得了很好的教育效果，得到了党和政府的充分肯定，得到了家长和学生的普遍欢迎。
(一)要重视和发挥共青团组织的优势与作用，不断推进学校德育工作。共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。学校共青团工作是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，在培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的过程中，具有重要作用。学校共青团组织是学校德育工作的重要力量，在教育引导学生树立坚定理想信念、养成良好品德、提高综合素质等方面担负着光荣使命和艰巨的职责。
各级教育行政部门和学校要注重发挥共青团在学校德育工作中的重要作用，尤其是要发挥共青团在学生社会实践和校园文化建设中的优势和作用，推进社会主义核心价值体系融入学校教育。按照党的十七届六中全会提出的建设社会主义先进文化的要求，积极组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，建设导向鲜明、生动活泼，符合社会主义核心价值理念的校园文化，为青少年健康成长营造良好氛围。将共青团活动与综合实践活动课程紧密结合，深入开展参观考察、社区服务、生产劳动、敬老助残、环保宣传、结对帮扶等社会实践活动，教会学生关心他人、服务社会，引导青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
(二)促进共青团活动与教育教学活动的有机结合，发挥共青团在全面推进素质教育中的作用。近些年来的实践证明，共青团为素质教育提供了有效的组织形式和广阔的活动空间，学校团组织开展的丰富多彩的活动，对于全面推进素质教育，培养学生的实践能力和创新能力，具有积极的意义。素质教育强调每个学生的全面而协调发展，强调激发学生的学习兴趣，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这些都与共青团教育实践目的是一致的。在新的形势下，各级教育行政部门和学校，要积极配合共青团组织，积极探索促进共青团活动与校内外教育实践活动有机结合，将团的品牌活动、特色教育融入到素质教育体系中，积极探索新时期共青团工作的新途径和新方法，不断增强活动的针对性和实效性，开创共青团工作与学校教育教学有机结合的新局面。
三、加强自身建设，努力促进学校共青团工作取得新成效
(一)要加强学校共青团工作制度化建设，提高科学化水平。一是要加快构建一体化分层教育体系。具体来说，就是要按照学校共青团工作“系统规划、有效衔接、分层实施”的要求，遵循学生思想意识形成的客观规律，根据学生的年龄特点，科学划分学校共青团在不同阶段的工作目标、内容和方法。二是要建立健全学校共青团工作运行、考核、评价机制。要使工作长期得以推进，就必须建立起有效的机制。从目前情况来看，学校共青团工作在这方面还很薄弱，缺乏科学有效的工作机制。我们要把学校共青团工作纳入到教育发展规划中，纳入到学校全局工作当中去，以党建带团建的思路，借鉴党务工作考核评估办法，对学校共青团工作进行统一部署，分层指导，逐级考核。要着力建立起一套科学的、有效的工作机制，靠机制来规范工作，靠机制来增强活力。
(二)要加强学校共青团干部队伍建设，做好团干部的选拔和配备工作。各学校党组织要把建设一支专兼职相结合、精干高效、踏实肯干的团干部队伍作为党委加强团工作的重要任务，把思想好、能力强、作风正的年轻干部选拔到团的领导岗位上来，配齐配强团的干部。要做好团干部的教育和培训工作，定期组织团干部进行集中学习活动，提高团干部的政治理论和知识水平。
在这里，我想对学校共青团干部强调三个方面的要求：一要坚持共产主义追求。大家要认识到，我们肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命，这样的历史责任和定位就决定了学校共青团工作所具有的重要地位，也决定了理想和信念对于我们事业发展的重要意义。二要切实加强党性锻炼。对于学校共青团干部来讲，要格外注重加强党性锻炼、增强党性修养，深刻理解党的宗旨和使命，继承和发扬党的优良传统和作风，在各项工作中始终做到讲党性、讲原则、讲纪律。三要增强群众工作本领。群众工作是我们党走向胜利的法宝，最本质的特征就是从群众中来、到群众中去。学校共青团干部在这方面做好示范，真正用从群众中来、到群众中去的根本方法做好青年学生思想政治工作。
同志们，学校共青团工作关乎长远、关系未来，让我们在市委市政府的正确领导下，团结一心，奋发进取，扎实工作，为推动教育事业科学发展，为建设和谐美好的**作出新的更大贡献!
谢谢大家!
教育局局长工作会议讲话稿篇2
同志们：
今天召开这次会议，原因有以下几点：一是今年职业教育招生政策发生了较大的变化，将对今年职业学校招生产生影响;二是不久前区职业学校在全市职业院校技能大赛中取得了优异成绩，产生了很好地鼓舞作用;三是在全国、全省深化职业教育改革的大背景下，我认为，职业教育的春天真正到来，研究探讨全区职业教育改革，搭上现代职业教育体系建设这班车，对全区职业教育乃至整体基础教育影响深远。所以，今天的会议非常重要，希望同志们务必引起足够的重视。下面，根据局党委研究的意见，我讲两个方面的问题。
一、应用技术大学时代来临，深化育人模式改革是当前基础教育领域的重要任务
同志们都应明显的感觉到，自党的十八大提出全面深化改革开放的目标以来，党和国家锐意改革的决心之大、变革之深、速度之快、影响之广，可以说前所未有。就职业教育而言，国家层面上，今年 2月 26 日，李克强总理主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议提出：牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成 “ 崇尚一技之长、不唯学历凭能力 ” 的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。同时要求：建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。 4 月 26 日 ， 178所高等学校在全国首届 “ 产教融合发展战略国际论坛 ” 闭幕式上共同发布了《驻马店共识》，宣言积极向应用技术型高校转型，共同探讨中国特色应用技术大学建设之路。这标志着我国开启了应用技术大学时代。 5 月 10 日 ，《经济观察报》报道：国家教育部酝酿启动高校转型改革， 1200 所普通高等院校中，将有 600 多所转向职业教育。其中 1999 年大学扩招后 “ 专升本 ” 的 600 多所地方本科院校，将率先转作职业教育。这一举措，被专家和网友评论为我国高等教育的拨乱反正。
从全省范围看，自 20xx年省政府下发《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》以来，我省相继出台了 46 个关于发展职业教育、改革人才培养模式的文件、通知，其核心就是建立上下衔接贯通的职业教育人才成长途径。主要措施有以下几点：一是省教育厅于 20xx年在青岛、潍坊、德州试点普通高中与中等职业学校学分互认、学籍互转，促进普通高中与中等职业学校沟通衔接。二是逐步扩大 3 年高等职业教育与 2 年本科教育( 3+2 )、 3 年中等职业教育与 4 年本科教育对口贯通分段培养试点院校范围和专业覆盖面，单列招生计划。三是加快本科院校分类建设，积极支持省属本科院校整体向应用型本科教育转型，本科院校的部分学院或专业依据产业需求对接职教专业。四是改革春季高考，从 20xx 年起，实行 “ 知识 + 技能 ” 两部分分别组织实施，逐年增加并单列本科招生计划。五是大力发展专业学位研究生教育，逐步实现专业学位与学术学位在校生数量大体相当。六是 20xx 年山东省公务员考试录用允许高级技工报考全省乡镇机关公务员。这些措施，使中等职业学校不再是 “ 终结教育 ” ，打破了向上的 “ 天花板 ” ;也让职业教育与普通高中有效衔接，拆除了学制的 “ 隔离墙 ” ;更是在用人制度上打破了体制壁垒，扫除了身份障碍。
从高考改革情况看， 20xx 年我省实行普通本科与高职分类考试，推行春季高考和夏季高考 “ 两条腿走路 ” ， “ 两个渠道 ” 选拔人才。目前，春季高考在全省迅速转热。据山东省教育招生考试院统计，全省对口升学本科招生计划 20xx年为 1050 人， 20xx 年为 2280 人，翻了一番; 20xx年达到 5200 余人，再次翻番; 20xx 年超过 10460 人，又一次翻番。从报考情况看，今年全省春季高考报名人数 91354 ，实际参加知识部分考试的考生达到 78240 人。其中考试人数居全省前 5位的分别为济南 28352 人、青岛 9305 人、淄博 5498 人、聊城 5279 人、潍坊 5106 人，五市考试人数占到全省总报考人数的 68% 以上。而临沂市今年报考对口本科人数仅仅 1596 人，我区报考了 74 人，连报考的平均数也达不到。尽管我区这寥寥几十名考生应试对口本科的成绩较好，但是，因教育理念的落后，全区全市还在固守 “ 打拼挤抢普通高考独木桥 ” 、错失春季高考机遇的现状，实在让人痛心。
国家和省政府的这一系列关于职业教育的改革，乘东风，接地气，完全符合经济社会发展形势的需要，让人欢欣鼓舞。但是，每一个基础教育工作者，在研究领会这些政策和措施同时，都应该清醒而深刻的认识到，职业教育改革不可逆转的大潮，已经在 “ 倒逼 ” 基础教育作出相应的教育思想和育人理念的转变，作出相对应的育人模式和培养方式的变革。否则，就跟不上时代发展潮流。希望同志们一定要想方设法向学生、家长及社会宣传好，并以此来指导好我们的毕业生分流工作。
二、探索技能人才培养途径，切实推进全区职业教育改革向纵深发展
近年来，我区高度重视、大力发展职业教育，从资金投入、校舍规划、设施配置、师资建设等方面不断加大政策倾斜力度，促使全区职业教育发生了质的改变。一是办学条件不断改善，学校教学实训设备总值 1133 万元，去年又投入 4913 万元用于基础建设，被确定为山东省首批规范化中等职业学校立项建设学校。今年，又规划将学校搬迁至大学城西教育片区，建成占地约 190 亩、总建筑面积 12万平方米、能容纳在校生 6000 人以上的全新优质的职业学校。二是队伍素质不断优化。 20xx 年，选派 36 名教师参加了相关专业的国外及国家级、省级培训，特岗引进 6 名获得国家级技能大赛奖的专业教师，特聘 11 名能工巧匠，并着力加强骨干教师和学科带头人培养，提高了双师型教师比例。三是管理体制不断完善，重新修订和完善了学校管理规章制度，包括五大类 56 项，使学校各项工作有章可循。四是专业设置适应社会需求。确立了特色专业和重点专业并重的办学思路，增设现代物流、木材加工 2 个特色专业，重点培育了汽修、机电、财经、学前教育、计算机等多个专业，并坚持校企合作，毕业生就业率达到 98% 以上。五是教学质量逐年攀升。与多所高职学院签订 “3+2” 联合办学协议，并组建对口高职升学辅导班， 20xx 年升入对口大学 13 人，今年春季高考有望实现本科录取的新突破。技能大赛连年获得优异成绩，今年在全市技能大赛中获得 11 个第一名、 14 个二、三名，并有 9 名选手将代表临沂市参加全省职业院校技能大赛。总之，区职业学校已呈现出良好的发展态势，社会知名度和影响力稳步提升。
尽管我区职业教育工作有了大的发展和跨越。但是与应用技术大学转型期的时代要求相比，我们在教育思想理念、措施方法、制度机制等方面，还存在着明显的差距，职业教育改革任重道远。为做好当前和今后一段时期的职业教育工作，我再强调以下三点：
(一)强化学习宣传，切实转变育人理念。 当前，社会用人制度和教育体制正在发生深刻的变革，相配套的措施和办法相继出台，我们教育系统的广大教干教师必须先学习、先领会，吃透精神，把握实质，转变育人观念，并把这种理念融入到课堂，影响到家长，进而扩散到全社会。要大力宣传春季高考政策。美祥主任在 4 月份全区职教招生征求意见会上，就当前形势下初中毕业生升大学的途径进行了梳理分析，其中一条路子是读普通高中、参加夏季高考升入大学，五条路子是走职业教育升入对口大学，这应作为今年职业教育招生宣传的重要内容。要充分利用区职业中专印制的视频资料，大力宣传我区发展职业教育的决心、采取的措施以及取得的成效。要开好学生、家长、教师共同参与的学业成绩、技能特长与学业选择分析会，引导学生和家长准确自我定位，树立正确的择业观，合理选择报考学校和专业。要坚持以学生为本，做好为学生的服务工作。不论是毕业生分流，还是招生录取，都是系统内的正常工作，不存在 “ 谁 ” 求着 “ 谁 ” 的问题，不存在利益输送、请客回扣的问题，如果拉拉扯扯、暗箱操作、搞 “ 小动作 ” ，就是违法违纪的问题。今天应邀来参加会议的市属职业学校，都是与区教体局签订阳光招生承诺书的。当前的整风形势不必多讲，各人好自为之。职业学校在招生期间要落实首问责任制，不论是学生、家长还是单位前来咨询或联系招生，都要热情接待，认真解答，坚决杜绝 “ 下班了 ” 、 “ 不知道 ” 、 “ 这事不归我管 ” 等诸如此类的语言，坚决杜绝个人不良作风损害职业教育的形象。
(二)理顺运行机制，推进职业教育与普通教育学制衔接。 要理顺毕业生分流考核机制。区教体局自 20xx年开始实行的考核评估办法，主要是突出保证招生数量，帮助区职业中专走出历史低谷。截止到 20xx 年，已不能完全适应形势发展的需要。今年，根据市区招生形势的变化，在充分调研和征求意见的基础上，区教体局重新制定了考核方案，目的是在保证数量的基础上追求招生的质量，并能在一定程度上推动职业教育与初高中的学制衔接和沟通。在此基础上，要着力理顺技能特长生培养机制。区教体局制定下发了《关于开展普通中学与职业学校特色社团共建、技能特长共育工作的指导意见》，目的是以学生特色社团建设为抓手，搭建初中、高中与中等职业学校的合作平台，通过社团共建、资源共享、课程共研、活动共创、技能共赛等措施，整合并盘活各类职业教育资源，推进初、高中学校特色建设，巩固提升中等职业教育，建立起初、高中与中等职业教育相互沟通、协调发展的教育体系。各中学要根据现有的职教资源，对照职业学校的专业设置，制定出学校特色社团建设方案。职业学校要站在推进全区职业教育发展的角度，制定出具体的实施方案，并组织各专业部与中学对接实施。
(三)深化体制改革，切实增强全区职业教育的竞争力。 一是深化用人制度改革。教育的最终问题是人事制度问题。要以优化教师队伍结构为目的，敢于打破用人制度上的条条框框，建立起岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的用人机制。要注重专业带头人的培养和使用，并辐射和带动中青年教师专业化成长。要充分利用好 “ 职业院校教职工编制总额的 20% 不纳入编制实名制 ”这一政策，吸引更多的业界精英、能工巧匠进入学校，发挥作用。要不断强化双师型教师队伍建设，并大力推行 “ 导师制 ” 和 “ 学徒制 ” ，设立 “ 导师终身荣誉奖 ” ，让拔尖人才永放光芒。二是深化专业课程改革。要瞄准应用技术大学的专业设置，配套相应的学科课程建设，确保春季高考升学率;瞄准全区全市的行业产业对人才的需求，本着适度超前培养人才的原则，确保学生高就业率和高质量就业;要统筹兼顾各中学现有的职教资源和技能特长生培养模式，与各中学密切配合，开发出既能全面普及的初等职业教育课程，又能让技能特长生脱颖而出的特色课程。目的是既扩大职业教育的覆盖面和影响力，又保证职教招生的择优率。三是深化学生德育改革。要突出德育工作是学校工作重中之重的位置，积极营造具有职业教育特色的校园文化氛围，让精研技能、爱岗诚信、求实创新、自爱自律、合作精神成为全体师生的自觉追求。要以准职业人综合素质培养为主线，落实德育工作的目标、模式、内容、标准 “ 四个定位 ” ，构建完善的德育工作体系。要根据学龄段不同，研究德育内容的梯度性标准，让学生通过正确引导和教育，逐步成为讲究诚信、担责守法的好公民，言行规范、尚学精技的求学人，富有教养、爱岗敬业的职业人。四是深化办学体制改革。要大力推行校企合作，积极探索与企业多领域、多环节的深度合作，走出产教融合的职业教育办学之路。要搭建工学结合、产学结合、校企一体的管理体制，通过校企双方优势互补，促进学生文化与技能协调发展。要与行业、企业密切合作，共同制定人才质量评价标准，形成以职业技能鉴定、企业用工标准与学校过程性评价相结合的学业评价模式，由知识本位评价转变为职业能力本位评价，促使学生真正由“ 要我学 ” 转变为 “ 我要学 ” 。同时，要积极推进与对口高职院校的联合办学，积极争取“3+2”“3+4” 对口贯通分段培养试点的专业，全方位提升学校办学层次。
同志们，建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系是一场深刻的教育变革。在这一变革中，全区职业教育面临着难得的发展机遇，也面对着全新的挑战。希望全区各学校充分认识推进职业教育改革和发展的历史意义，最大限度的统一思想，更新观念，切实强化机遇意识、改革意识、发展意识，以崭新的姿态，进取的精神，扎实的工作，共同开创独具我区特色的职业教育新局面。