文科语文学习方法
高中生活的开始，面对那么多门功课，很多同学常常懊恼记不住，容易忘，下面是常见文科语文学习方法。
文科语文学习方法一：
1.分析语文试卷
从小学开始，我们就有试卷分析这个作业。就是每次考试之后，要写一份报告。
小学的就不多说了。
现在给大家说一下我高中的试卷分析是怎样做的。
首先，你要准备一个错题集，将你错的题按照试卷的题型分类抄在上面。
第一次犯错是不懂，可以原谅自己。
同一个错误犯两次，那就是愚蠢。你要学会狠心地惩罚自己。
我当时对自己的要求就是，
第二次再犯同样的错误，自己罚抄20遍。
其次，准备一个笔记本，将每一份试卷的总结写在上面。
总结什么呢?
做得比较好的题型有哪些，失分较为严重的题目又有哪些。
为什么会出现这样的结果?
自己去寻找原因，然后对症下药。
平常无聊的时候拿出来翻一翻，做一下对比，看看有没有进步，是不是自己的学习方法出现了问题。
在学习的过程中，及时发现问题并解决问题很重要。
最后，跟周围的同学交流，互相查看试卷。
看看你失分严重的题目，谁做得比较好，向他讨教一下。
你做得好的地方将自己的方法分享出来，不要吝啬。
在高考的道路上，你的同学是你的竞争对手，同时也是你的朋友。
分享了之后你并不会失去什么，反而会得到更多。
2.语文课上我干了什么
坦白说，我语文课除了老师讲文言文和分析试卷，我就再也没有听过课，就是自己干自己的事。
可能你会说，怎么可能?
原因很简单，我主动找了语文老师，跟他进行了一番长谈，我说我不是一个正常的人类，我有自己的学习方法。
老师很理解，但是要跟我约法三章：
第一，每次考试的语文成绩必须保持在年级前三;
第二，不能迟到旷课;
第三，不能影响其他的同学。
以上三点对于我来说so easy，所以从小学到高中，我的语文课向来都是由我做主。要记住，你要拥有相对的能力才拥有绝对的话语权。
小学的时候，课业负担不是很重。上课我就开始看中外名著300本，当然，我不是简单地看，而是做笔记式的阅读。小学时候的笔记特别简单，就是这本书有几个人，有什么特点，做了什么事，结果是什么，看了有什么启发。然后准备一个摘抄本，将里面的成语和写得好的句子抄下来。
在这里特别说明一下，我不是随随便便抄下来就可以了，那样对自己太不负责任了。成语抄下来之后，不懂的我会翻词典把它的意思写下来，然后造一个句子。好的语句摘抄了之后，我会分析它用了什么修辞手法，好在哪里。每次考试之前看一遍，收获很多。
初中的时候人长大了一些，学习的要求变得更高了。因为试卷难度的加深，自己在语文课上可以做的事情就更多了。
除了看一些杂志，比如《读者》、《意林》、《哲思》、《格言》，也开始看一些对于那时来说比较高级的作品集，比如《时文精粹》，朱自清作品集，等等。
笔记相较于小学，做得更加细了。
不仅仅局限于摘抄，也开始了句子和段落的仿写。
高中的时候，对自己的要求变得更加的严格了。课堂上课外书看得少了，主要是开始针对性的练习。研究真题的套路，总结答题技巧，在每一次的考试中将自己总结的方法运用到实际。
因为当时选择的是文科，所以在确保自己的语文成绩不会跌倒年级第三以外之后，就开始利用语文课的时间去恶补自己相对落后的科目。
3.课后时间我怎样拔高自己的语文
很坦白地说，不要看我每一次考语文都那么轻轻松松就第一第二，我做过太多的努力而你却没有看到。
高考是有古诗词鉴赏的，我给自己准备了一个超厚的笔记本。每天从练习册或者试卷上抄一首古诗词，包括题目和答案。我不是每一首都抄，只抄自己不会的。高中3年，我抄了好几百，数不清了。
我所谓的抄，不是抄下来就可以了，而是要把它背下来，并理解诗句中的深刻内涵。从摘抄的题目当中总结出规律，比如经常问的题型有哪些，回答这种题型的技巧是怎样的，有哪些词语是经常出现的。
经过这一番努力，在考试的过程中，即使我看不懂这首诗写的是什么，我都可以从题目中推敲出答案，这也许就是人们常说的熟能生巧。
高考还有一道选择题考得是成语。为了这三分，我抄了一千多个成语。
每一个成语组一个句子，它的每一个字是实词还是虚词，意思有哪些，全都抄了。
要记住，抄和死记硬背只是敲门砖，学以致用才是最高的境界。
这个要靠个人的能力了，我没有办法帮你。
高考的阅读中有一篇短小的文言文。
为了这篇文言文，我也是差点把手给抄废了，将大脑的容量给挤爆了。这些文章基本上都是出自于《左转》和《文心雕龙》以及其他我不知道名字的古书里面。
实不管它出自于哪里，你只要把那几百个实词、虚词和通假字搞定，将它的句式理解透，基本上就没有问题了。
高考的现代文阅读题型一般是固定的，这样很方便你总结出答题技巧。而这些技巧老师一般都会印出来给你，到时候你只要按照格式将那些词语套进去就可以了，在此我就不多说。我主要是想跟大家分享一下，如何提高的你的现代文阅读水平。
第一，先把老师给你总结的答题技巧背下来，要滚瓜烂熟的那种。
第二，做近三年的高考真题，将答题技巧套入自己的答案，并将自己的答案好参考答案作对比，看你哪里答得不好，发现自己的缺点。
第三，跟同学互改，要找一个旗鼓相当的，或者是水平高于你的，共同探讨。