大学毕业个人鉴定表自我鉴定
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大学毕业个人鉴定表自我鉴定篇一
转眼间已经是身在交大的第四个年头，回顾四年的点滴，似乎还只是昨天的事情。即将离开校园，奔赴美国哥伦比亚大学深造，在交大的这些经历必将成为我人生道路上的宝贵财富。
四年前的这个时候作为保送生幸运地获得了提前进入交大学习的机会，恰巧赶上2010年世界杯的开幕，跟着众人在菁菁堂狂欢的场景至今仍在眼前。与其他人一样，初入交大校园时我踌躇满志，面对心中憧憬多年的神圣殿堂，充满着对未知的好奇。不善与人交流的我花了很长的时间去融入这个新的环境，学生组织招新时一次次被拒绝，面对巨大的学业压力也显得手足无措。大一时的我显得很迷茫，不知所措。幸运的是，身处在这样一个优秀的集体中，总能够找到自己努力的方向，看着身边的同学一步步朝着自己的目标迈进，自己也有了更大的动力。一次偶然的机会，在参与一次志愿者活动中和一位即将出国的学长有过一次交流，爱看美剧的我也逐渐确定了留学这样一个目标。
做任何事迈出第一步是最难的，之后的其他事情就逐渐清晰了起来。提高自己的GPA，考GRE和Toefl等等，然而事情写起来总比做起来容易的多。大二开始进入实验室做科研，第一次见导师的时候有些手足无措，除了一些基础的数理课程，自己什么都不会。事情总要一步一步来，知识的积累本身就是一个很耗时间的过程。通过努力，我逐渐学会了如何去阅读paper，如何做报告，如何写论文专利，当然这也得益于实验室师兄师姐的帮助。大三时和实验室的几位同学一起去参加了全国仪器比赛，决赛在天津举行。仍然记得最后答辩的前一个晚上老师和大家一直练习到深夜，最后登上领奖台的时候我们才发现努力到最后一刻的价值。
和其他同学相比，我的英语考试之路也许是漫长的，自认为从高中起英语一直算是不错，在大一分班时也顺利地进入了高起点班，几次GRE考试彻底击垮了我曾经的自信。大二暑假报了新东方的GRE强化班，开始了我漫漫的GRE考试之路，连着考了四次都没有考出满意的成绩，最终我还是放弃了。在此向之后准备GRE的各位同学提出忠告，不要把战线拉太长，像我这样把考试一直拖着最终就是悲剧了。带来的一连串反应就是托福考试的时间不够了，直到开始申请学校的时候我仍然在考托福，为了能够刷出一个考位每天定时登陆托福网站，一遍遍地刷新，还好最后运气不错。
虽然理工科的课业压力确实很大，不过其实在交大的生活也不仅仅是考试和学习。大一的时候加入了不少社团，其中对我影响最大的是野外生存协会，第一次新干事大会就让我感受到了非常活跃的气氛。之后跟着协会组织了几次定向活动，也参加了几次户外活动，体验了贴近自然的感觉。大二大三的时候参加了两次电院学科部组织的步步为赢活动，也都顺利地进入了决赛。班级的几次篮球赛虽然成绩都是一般，不过能和班中的同学一起打球也是一大乐事。大学四年中，有和室友一起环淀山湖骑行，也有和同学一起台湾自由行的经历。校园生活中多找些自己的兴趣，生活就会变得有趣的多。
在学校中也做过不少犯二的事情。和同学一起参加数学建模竞赛，最后把提交作品时把邮箱提交错了，最后大家的成果都毁在了我的手里。总之,在交大的生活用短短的一篇文章无法说完，个中滋味还是得体验过才能得到，未来的路还很长，且行且珍惜吧。
大学毕业个人鉴定表自我鉴定篇二
大学只剩下短短的三个月，一直想写什么，给自己留下生活的痕迹。将近五年的青春岁月，看上去那么长那么久，可，五年却如翻了五页纸一般，那么快。
无论出于理性还是感性，我逐渐领悟并逐渐接受的事实是，生活的本质是苦难的积累。若让我回头想想走过的路，那些犹如昨天发生的，清晰到每一个感官的，全是头破血流的往事。然而，面对生活中各种措手不及的变化，与从天而降的看似翻不过去的大山，一直支持我走下去的动力就是相信：相信自己只要不放弃，总有火光照亮夜行的路，相信这条路就是通向黎明。
2010年的夏末，我像所有带着好奇与些许忐忑的大一新生一样，来到10级机械动力学院。大学的第一周是在机动度过的。开学第一天，生活就跟我想象中的有了落差。高数，制图，全都是100人以上的阶梯教室，闷热潮湿的空气混着教授从扩音器里传来不真实的声音，让人恍惚。4块推拉式黑板频繁上下，布满其实并不清晰的板书。我仿佛抽离了身体，俯视眼下的一切，教授在台上讲，学生低头记笔记，一节课就这么过去，平凡得似乎连涟漪都不曾留下。我想，人都是渴望被关注，被在乎，被肯定。只是机动这样的大院，是不可能的。甚至连朋友，也要从茫茫人海一点点交起。忽然间，恐怖感与孤独感一点点袭满全身，然后我突然就迷茫了。
现在回想起来，那种恐怖感来自对陌生环境的未知;而孤独感，并非无人同行，更多是来自于心理上的寂寥与不知所措;至于迷茫，无非就是不知道未来的路在哪里。然而迷茫这个状态一直持续到我大二结束。
刚进大学，我想所有学生都不会有查邮件的习惯。那天我也不知道什么原因，破天荒地查了邮件，于是所有的故事从这里开始。一封关于致远生物班面试通知的邮件。后来才知道，致远尝试手机联系，但未果(来了交大我换了手机号)。倘若那天我没有看那封邮件，错过了面试，今天的我又会是什么样子。你看，生活就是这样，总是给人惊喜与意外，而一旦错过，就真的错过了。
只要我愿意，只要我有勇气，只要我从未停下来，我总可以找到我珍惜的，我愿意去追逐的东西。致远见证了的我成长。
絮絮叨叨讲完了自己的五年，其实生活过的日子里，还有很多痛苦与纠结，我并没有讲出来，那些当初以为永远都跨不过的坎，到如今却也被岁月的风沙填平，那淡淡的痕迹与轻微的气息也成为过往里难得的怀恋。所以无论是现在还是未来，无论我们是否被莫名的情绪左右，还是深陷泥沼难以呼吸，我们要相信，只要我们向前走，总能走出这片黑暗，总能看到黎明的曙光。
大学毕业个人鉴定表自我鉴定篇三
四年前,经过高考的磨练,通过付出自己不懈的努力,终于考上了大学.由此,踏足大学校园,开始本科生涯的学习和生活,依然因为兴趣和理想而坚持选择修学物理,虽然被毫不知情地招为师范生,但出于各方面因素的权衡考虑,清楚自己必须将这条路一如既往走下去.
回顾大学这四个年头的收获与不足,是人生中一次大的自我反思.已掌握"普通物理"和"理论物理"的课程基本内容,得到实习的锻炼.
角色转变成大学生的第一年,先要明确自己读大学的目标和意义,为前途和出路提前做好思想上和行动上的准备的同时,也是为踏足社会前的大学校园生活作重要人生规划.从外地赶到大学,把学习、生活等用品搬到宿舍,就意味着本科生涯从此开始,陪同前往的亲人离开后,预示从今自己必须要更加自主独立地完成学业,坚持攻读物理的兴趣和理想.
初来乍到,作为一名一新生,虽身处向往的大学校园,但周围环境的事物与同学都是新鲜而陌生的,我要尽快转变角色适应转变了的环境,更有效地投入到大学学习和生活的氛围中去,这也算是我在大学中首先要面对的考验,通过不断的自我调整,安顿下并全身心融入到新的班级去发展自己.
入学时的军训阶段,我的意志在操练下得到了锻炼,比以前更加坚定不屈,也从军事理论课中长了见识,而且新班集体在每个成员严守纪律下团结了起来,同学们在互相帮助与沟通中变得熟悉起来,我也通过其中一个环节自我介绍训练到了交际能力;在不久后大学生活中的第一次运动会,我报名参加了长跑项目,虽然成绩不太优异但总算为自己班作出了一份贡献,还有下半学期举行的足球班际赛也是;在学习上,尤其是与专业密切相关的物理数学等理工科目,我并没有放松过,尽管难以做到跟上老师每天的教学进度,也要通过晚上的自修和周六日的自习去看课本,至少跟上每周的新学内容.
步入大学二年级,课程变得紧密起来,周一到周五每天的时间基本都被上课占去了,因为物理专业的必修课本来就不少,再加上其它各式各样的限选课和任选课,学业明显加重了许多.经历过大一整整一个学年的学习和生活,各方面认识有所改变,思想在大学自由而浓厚的学术气氛下得到质的提升.因此,凭借上个学年所积累的知识和经验,全身心投入到全新学年,进一步综合发展自我,对大二可谓既满怀期待又忧心忡忡.
由于几乎每天早上的课都排满,为了保持学习质量,不浪费宝贵的本科时光与家里金钱,我不得不在上课玲打响之前,提早最少一个小时起床,当然也不忘在每晚入睡前调好手机作闹钟.加上下午连续三节的课让我喘不过气来,理科的课程听起来是会很吃力的,除了要尽量跟上只能依赖课后请教老师和复习重新巩固,而其它课程相对来说能给大脑适当放松,同时有些概念和结论在课堂上就可以记忆或掌握,我平时也会和同学共同讨论.最能让自己学习到专业以外感兴趣知识的是特定晚上的选修课,课堂气氛非常积极活跃,老师与学生平等地进行教学互动.
大学英语、公共体育、思想政治这三门共四个学期的系统性课程,在大二结束后,我顺利完成并拿到相应学分.从中,英语水平在接受了高等教育后无论学识上还是认识上都有所上进;体育项目我分别报了足球和篮球,一边练习体育理论一边享受运动的乐趣;在多媒体教学下,政治课不再是那么的枯燥,老师运用各种资源提起我兴趣并帮助加深了解.
已经成为大三学生,大学生活也过去一半了,每个同学似乎都找到自己的人生目标,并以此建立走向未来的桥梁,我一贯的想法当然也从没有任何改变,虽然奋斗的过程当中有过艰辛有过挫折,但最终还是选择了坚持下来,我也清楚明白到物理这条路不好走.
作为物理专业本科生的我,同时具有师范生这一重意义非凡的身份,因此本学年也开设了很多师范类相关必修课程,即使有的同学不想当老师或者将来不一定当老师,例如我,但学习并通过该课程也是我们的分内任务,必须以正确的态度来对待,何况能从中或多或少地培养到自己的社会技能.另一方面,在物理类和师范类两大课程的共同压力下,令我以工科类为主的其它科目学习效率有所降低,不过老师布置的作业还是按时按质量完成,后来经过班里同学的精心辅导,顺理成章地通过考试得到所有学分.
该学年的实验课包含了普通物理和近代物理两部分,每个实验都对我是一次大的检验,考察我知识掌握、操作能力、计算分析等一系列综合物理素质,所以我认真对待好每周一次,每次花费将近半天工夫的实验课,还有预习跟总结好报告,把学到的理论不仅仅停留于书面上.教学技能课给我的实践机会也没有浪费掉,例如在微格训练上,我预先准备好课件与教案,在练习讲课时代入老师的角色,尝试探索出最适合自己的教学姿态,之后通过观看录像找到不足,和同学们分享心得.
我还参加了不少班集体活动,能在繁忙的学习之余放松精神,感受书本外的事物风情增加见闻,留下美好的回忆.
终于挨到大学最后一年,也是转折性的一年,面临着许多严峻问题,心态略微发生了变化,时间依旧在接踵而来的工作下非常紧迫,既要顾及剩余专业课的学习亦要为毕业就业作好规划.尽管如此,但过得十分充实,亲手给即将结束的本科生涯画上完满句号.