儿童书法作品图片精选

2017-06-13

儿童书法作品,以下儿童书法作品,送给正在学习书法的少年。下面是小编为你整理的儿童书法作品图片精选,希望对你有用!

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书法中成篇字的写法

无论临习什么书体、写单个字是练习写毛笔字的基础,是一种手段,而不是目的,是为了应用,是为了发扬民族书法艺术传统,用毛笔字做政治宣传工作,总不能以一个字作为内容,而必须是一句话或几句话组成一个内容。很多字写在一张纸上就形成了一幅字,这就要求不仅把单个字写好,还要将整幅字写好,那就必须练习和研究成篇字。清代书法家何绍基晚年居历下,邻近有廖某者善书,有人问何绍基,廖某人字写得如何,何绍基大笑曰:“廖某只知写一个字耳”写一字已很好,但不等于会写全篇字。写好整篇字要求要把字与字之间、行与行之间的位置处理好,大小各得其所。否则把字写得大小反常,每行写的歪歪斜斜,你拥我挤,就会使人感到不舒服。所以要懂得如何去搞好一篇字章法的基础知识,要先从字正行直练起逐步深入。一个字有一个字的章法(小章法),一个字是许多笔划构成的,每个笔划安排妥当,即笔笔有呼应、有照顾,才能使字的血脉贯通。一篇字有一篇字的写法(大章法),一篇字是由许多单个字构成的,一个字在一行里,一行字在全篇字里也必须使其字与字、行与行相互有呼应、有照顾,才会使人看起来感到是一个整体。也就失去了感情交流和整体感,外人看了一定会莫名其妙。怎样才能达到参差错落,呼应有致,安排妥当,使人感到是一个整体呢。首先就要研究它的章法,也叫布白、布局、分布。

1、学分行布白,首先要从单字、单词练起,逐渐提高到全篇字。

2、练习成篇字时,先要字正行直,要注意字与字的呼应,行与行的呼应,全篇字首尾的呼应。

3、写整篇字要疏密得当,切忌一会稀稀拉拉,一会挤成一团,笔划多的要写得紧,笔划要细一些,笔划少的要写得松,笔划也可稍微粗一些。

4、要意在笔先,把要写的字幅数一数,有多少字,根据篇幅大小,字的多少,一行大致能写多少字,要几行才能写完,款怎样落法等。在下笔之前心中要有个蓝图,再正式下笔。这样对于布局质量,通篇自然都有帮助。初学者这样,就是写了多年字的人也是这样。有的先用小纸搞个小样,熟了,有的先写一行,以目视之,随机应变,有的感情来了后,逾越了原来布局,熟练人可以在落款上进行补救,款字或多或少。

5、要懂得揖让对比。揖让、对比在行书上是很重要的一个方面。一般写第一行,心情都是比较轻松的,除了字与字的承上启下呼应之外,不需怎样去考虑揖让、对比的,如果安排第二行就不同了。第一行某几个字大了,第二行就要小些,第一行字与字之间有空疏处,第二行写到旁边时就用较厚重的笔来充实它。前一行字大,笔划又拉得长,后一行字就要小些,平时该拉长的笔划,这时就应短些。如果前面是浓墨,又有向外渗化之处,写到旁边就要安排焦墨,字的分量要轻些。

6、要避免重复,要有变化。整篇字少则一句话,几个字,多则数句话,几十或百余字,难免有雷同的字,这些雷同的字,要有变化,不能写的一样。例如王羲之的《兰亭序》共327字,“之”字就有20个,“不”字就有7个,其它,“怀、畅、会”等都有重复的字,但是他的写法都个个不同。“之”分析对比过,或从结构上变化,或从笔法上转换,怎没有重样的。米芾曾有诗云:“之字最多无一似”。在练习每个法帖上仔细地加以体会,便可以在行书的笔法和结构两方面,会得到许多法门。如果前一行有个长笔道,后一行写到旁边时,要避免拉长。如果要是重复,也得曲笔变化。

7、要注意留空白:一幅行书的好坏,除笔划基本功夫即黑墨道子外,还要看黑墨道子以外的空白留法,是否错落有致,这好比下围棋一样,有没有眼,有了眼,就能活,字也这样,好的空白也能增加美感。比如“曲”“曰”“田”他们的空白处呆板齐一,就损于章法(小章法),整个篇幅字,也就像一个“曲”“曰”“田”字,空白不错落,也就板滞。空白不空,而是起对比透气作用,如围棋之眼。

8、天地头要整齐,边的空白要看字的多少去留,大了,小了,都不适宜。

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