怎样才能提高地理成绩

在学习地理的时候，要怎样才能快速提高自己的学习成绩呢?下面是小编网络整理的怎样才能提高地理成绩的方法以供大家学习参考。

怎样才能提高地理成绩：

一、激发兴趣

有位教育家说：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣提高了，才能激发他们的学习欲望，使学生能够积极主动的参与到学习中来，变被动为主动。这样才能有效提高学生的学习成绩。提高学生的学习兴趣方法很多。

1、引故事。如讲长江上游通天河可引《西游记》里的“通天河”的故事;讲我国最热的地方吐鲁番盆地时可引“火焰山”的故事;讲我国夏季风时可引《三国演义》中的“草船借箭”的故事等等。

2、引古诗。在地理教学中，可利用的古代诗词较多。如讲长江三峡的水流速度时，可引“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗句;讲山地垂直地带性时，可引“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句;讲地球的赤道周长时，可引“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的诗句;讲我国非季风区时，可引用“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的诗句;讲我国的梅雨季节时，可引用“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”等等。

3、引俗语。如讲内陆地区大陆性气候时，可引“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”;讲华北地区的盐碱地(灌溉)的形成时，可引“有排不灌，不能抗旱;有灌不排，盐碱成灾;有灌有排，粮食就来”的俗语;讲横断山的垂直气候时，可引“一山有四季，十里不同天”等等。

4、引歌曲。如讲内蒙古草原风光时，可引“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”;讲长江时，可引“长江之歌”等。

5、借谐音。如中美七国很难掌握，可借“为啥哄你哥爸伯(危地马拉、萨尔瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马、伯利兹)”的谐音。

6、巧用插图。课文当中有许多地图和风景图片;同时在平时备课中，要注意多收集各方面图片，便于在教学中随时调用，增加直观性，可提高学生的学习兴趣。

7、充分利用多媒体。借助现代化的教学手段，通过播放录象、动画、图片等，既增强直观教学，又使学生如身临其境，能及大地提高学习兴趣。

二、发挥主体地位

在传统的教学中，我们不难发现，课堂上老师的“独脚戏”收效甚微。学生被动地接受知识，不能主动思考，积极参与，注意力不集中，还容易使学生疲惫，他们经常在课堂上打瞌睡、看课外书、做小动作，甚至逃课等。因此，在课堂教学中，老师要为学生创设一个自主学习的情境，让他们积极参与，主动思考。帮助他们发现问题，探究问题，培养学生自主学习的精神和能力。

三、利用好各种地图

地图既是地理教学的辅助材料，又是地理学科的教材之一。各种形式的地图，既能反映各种地理事物的空间分布状况，又能表现地理事物的发展变化特点。有效地利用好各种地图，既可使学生直观地掌握地理知识，又可让学生理解地理事物的发展变化规律，培养学生分析、运用问题的能力，增加学习兴趣，从而提高学习成绩。

四、积极开展第二课堂

开辟地理教学第二课堂，是对学生进行素质教育、培养学生自主学习、探究能力的重要手段。可让学生利用课余时间、节假日深入自然、深入社会，进行自然观察，社会调查。既可增加相关性的地理知识，又可使学生能够利用所学的地理知识联系和解决实际问题，还可让学生自己动手、动脑，主动的思考问题。

总之，在实际教学中，老师只要能认真备课，精心设计教学，抓住学生心态，注重因材施教，调动非智力因素，要解决学生学习中的难题，提高学生的学习成绩，并不是一件困难的事。

有关提高地理成绩的方法推荐：

一、要明确学习的内容。

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

二、要知道所学习的那个区域在什么地方

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

三、要了解所学地理事物产生的原因。

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

四、要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。

只有知道所学地理事物对现实的影响好坏，才能利用知识来解决现实中的问题，提供自己的常识认识。