苏教版小学五年级语文阅读训练题

加强语文练习，对你的考试是有帮助的。下面是小编收集整理的苏教版小学五年级语文阅读训练题目以供大家学习。

苏教版小学五年级语文阅读训练题(一)

万人体育馆里，人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前：“下面请看：戏熊。”

我五岁的儿子突然站起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙， 右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。

“妈妈，熊!”儿子嚷着，使劲推推我。

“是的，熊。”我奇怪儿子激动的神态，动物园的熊他也不是早见过了吗?

“妈妈，”孩子仍是大声地嚷嚷，“要是这只熊死了，不是有熊皮了吗?”

周围的观众都转过头来，诧异地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在位子上：“坐下!看戏可不许哇啦哇啦!”

“妈妈!”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗?”

我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里一颗闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。

阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是那只末偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶奶和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点什么呢?想摸摸孩子的脸蛋?想整整孩子的衣服?还是想再一次拎起她的菜篮?

她躺在那里，静静的，静静的。

忽然，一个孩子跑进病房，蹭蹭的的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声叫着：“阿婆!阿婆!”

“呵!”阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音? 哦!这是她带的最后一个孩子——第19个。如果硬要说她有什么偏爱的话，她就最爱这第19个。孩子天真、活泼而又最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地张了张嘴：“浩——波——”发出昏迷三天来第一个声音，然后，她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。

“阿婆，阿婆!”稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打针，要勇敢......”孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮，妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的,阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想拎起 装开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来了，阿婆一把挡住了它，开水泼出来。阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还是和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从此，一到冬天， 阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边：“阿婆，等我长大了，一 定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”阿婆的手更紧地握住了孩子的小手……

阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事?是在向往明天?仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套……

我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了!”

“那我昨天晚上怎么还梦到阿婆的呢?”孩子不相信地望着我。

我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子天真淳朴的念头像流星一样转瞬即逝;现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。

1.用“====”画出能说明全文中心意思的句子。这在写作上叫______句。

2.第2，3自然段画线的词语，是从_________、_________、_________等方面来具体地表现孩子的激动的。

3.当孩子说出“可以给阿婆做熊皮手套”时，为什么“我的心猛烈一震”?

4.怎样理解“眼泪洒在记忆的门里”?这句话在上下文中的作用是什么?

5.文中画线的三句写出了一种什么情景?表现了阿婆的什么感情?

6.用“～～ ”从文中画出四处写熊皮手套的语句。孩子爱阿婆的事迹很多，为什么集中写熊皮手套?

7.同样，从文中用“～～ ”画出四处写阿婆手的语句。阿婆爱孩子的事迹也很多，为什么集中写她的手?

8.理解下列语句的含义，回答语句后面的问题。

①阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。

糖只能甜在嘴里，怎么能“甜到心里”?这“甜到心里”是什么意思?

②……我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。

为什么“我”的眼睛是“模糊的”，孩子的眼睛是“星星般的”?文章几次写到孩子的眼睛?为什么一写再写?

苏教版小学五年级语文阅读训练题(二)

有两件事，我认为可以作为我们生活中的镜子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它们分述如下。

第一件事：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计的，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

真是闻所未闻1 80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧?然而，至今竟然还有人为它的安危操心!操这份心的，竟然是它最初的设计者，一个异国的建筑设计事务所!是怎样一种因素(体制?岗位责任制?金钱的诱惑?铁的纪律?敬业精神?个人品德?还是一种文化传统、一种日常的共同遵守的生活准则?)使一个人、一群人、一个在时空中更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任、一个承诺?面对咱们自己的豆腐渣工程，我一时竟不知该说什么。

第二件事：在东北地区滨洲铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑，那里长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当工程进度由于意外没有按照预定时间打通时，这位工程师开枪自杀了!她以自杀抵补自己的失职和耻辱。

这种自责方式对我们来说太陌生了。我们太习惯于在失败面前寻找“客观原因”了，我们也太习惯于在失误面前为自己开脱了。一个肩上负有责任的人，出了天大的责任事故，别说引咎自杀，辞职谢罪的也少有。一位异国女工程师喷洒着鲜血的自责行为，让我异常分明地看到了我们灵魂中的暗点。

以上两个故事，将是我后半生永不丢弃的镜子，既照我的言行，也照我的内心，我愿意把这两面镜子送给所有有自省精神的人。

1.“真是闻所未闻!”是________________________________________的意思。这个感叹句，表达了作者惊讶感慨的感情，在上下两层中起_______________________作用，从表达方法上说是由_________转到__________ 。第二件事也有起这样作用的一句话，它是：_____________________________________

2.第1自然段开头的一句话，后半部分本可以改为这样一句：“两件都是老外干的。”作者为什么那样说呢?他用的什么修辞手法?表达了作者怎样的感情?

3.第2自然段用了许多数字，都是为了说明什么?

4.“80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧?”这是个什么句?可以改为陈述句吗?理由是什么?

5.第3自然段括号中的部分，为什么都用问号?可以改为顿号或者逗号吗?

6.下面这些句子用了什么修辞手法?在括号内写出。

(1) 80个春秋。( )

(2)景明大楼现已超期服役。( )

(3)豆腐渣工程。( )