给大学生家长的一封信
家长不能放松对进入大学的孩子的教育和引导，为了更好的教育孩子，实现学校和家庭的共教共管，家长应与学校一起合作，让孩子顺利度过大学生活。下面小编整理了给大学生家长的一封信，欢迎大家阅读。
给大学生家长的一封信篇一
尊敬***同学的家长：
您好!我们是大学**学院，首先感谢您长期以来对我校工作的大力支持，我们有着一个共同愿望，那就是让学校形成一个良好的校风和学风，给孩子们创造出一个安静、有序地学习环境;我们也有着一个共同的期待,那就是让孩子们都能健康地成长成才。因此，我们认为，有必要向您说明一下您的孩子近期在学校的一些表现：
…
…
…
我们不能放松对孩子的教育和引导，为了更好的教育孩子，实现学校和家庭的共教共管，我们希望和您一起合作，共同完成以下几方面的工作:
一、建立健全家庭与学校的沟通联络机制。孩子的健康成长需要一个良好的家庭环境和校园环境，家庭和学校教育双管齐下，才能巩固教育成果，才能使学生将教育内容内化为自身理念和道德标准。
二、关注孩子心理，促进孩子成长。孩子在大学阶段的心理依然不够成熟，需要我们及时的发现问题，教育引导，特别是在孩子犯错误后，往往会失去信心，自暴自弃。
三、加强对孩子的诚信教育。当代大学生是实现社会主义现代化建设宏伟目标的主体，他们诚信素质的高低，直接关系到国家的建设和民族的振兴。
我们渴望得到您的支持配合，更希望听取您的意见和建议，以此来改进和提高我们的工作，我们期待着与您的沟通和交流，我们坚信，通过我们共同的努力，我们一定能够营造出孩子健康发展的学习、生活环境，实现孩子更好、更快的发展。最后，祝愿您身体健康，工作
顺利!我们的联系方式：******，辅导员联系电话：*********
**大学**学院
201X年XX月XX日
给大学生家长的一封信篇二
尊敬的家长们：
你们好!
也许你们正在为孩子能够完成你们的夙愿而欣喜，也许你们会为孩子在我国的一流的高等学府求学而骄傲。这应该说是毋庸置疑的。出于对学校的信任和对孩子的放心使得你们有这样的想法，一点都不足为怪。然而就是这样的前提条件，将会导致你们的孩子成为真正国家栋梁的机会把握在上帝的手里。
经历了中国高校求学的完整过程，再加上7年的高校工作经历，我想我是有发言权的。
应该说每个能够走进象牙塔内的人都是幸运的也是聪明的。然而进了大学这个门槛后就是一个新的开始，就像毕业后参加工作一样，就像参加工作后重新考上统招研究生一样，就像扑克牌重新洗牌一样。每个人都要重新面对，无论你是超出分数线一百分的还是一分的，大家都是平等的。
按照常理，学生进入大学后的第一年，应该好好学习，按本人读博士时上课老师讲的话，“你们要想干出点名堂，就得记住两条，六亲不认，往死里学。”。但是刚入学的学生对大学的自由与多彩充满了渴望，所以在他们还没有找到自己理想的情况下，也就是还不知道要干什么，学什么，成为一个什么样的人的背景下，第一种人，他们自认为有思想，大多数选择了随心所欲。因此必然成绩平庸，这样的后果就是保研没戏，考研没把握，只能就业的局面。此处并未有就业是错的意思，只是那时自己已经堵死一条阳光大道，而且其中的后患是那么大。第二种人，他们会努力学习，但是没有达到往死里学的程度，有业余时间尽可能的放松，参加社团，锻炼实际动手能力，参加聚会等等，所以这类学生的外场能力都是可以的。第三种人，就是一直以书本为主，注重考试成绩，能拿第一坚决不能落在第二那种，因此也都是以保送读研究生为结局。
我在当大一的班主任时的主导思想就是让学生努力找到理想，在当前没确定理想的目标时，那就是要好好学习，学习学校规定学习的所有内容，因为我坚信国家规定的课程一定有相应的道理，所以就要好好学。当然学生干其它事情时，我也不反对，我只是让学生回答我做这件事的三个理由，让学生在做事之前非常明白其目的意义。没有意义的事情坚决不做，哪怕倒给钱!所以好好学习课程，得高分要做，因为可以在大三下学期确定保研资格，可以在别人都准备复习考研的一年间进入实验室跟导师学习实践动手能力，可以得到老师重点培养，可以占得先机，因此可以毕业找工作时可以出类拔萃，拿到别人羡慕的工作offer。综合成绩一般的学生必须发挥自己的特长，比如外语、计算机、文艺、体育，这些都是你能够突出自己，拿到荣誉拓展方向进取理想的必由之路。没有特殊才能的人期望若要通过考研成就其梦想则必须要多多付出，加倍努力，这也将是你以幸运踏进象牙塔最终至胜的必由之路。若已厌倦学习，则需培养自己的综合才能，比如口才、写作、英语、营销、管理等等。因为本科生就业单位更看重这个。
有的家长会问，出国留学怎么样呢?家庭条件优越自费出国暂且不议。若申请奖学金的话，需要付出大量时间复习托福和GRE，势必会影响学习基础课和专业课的效果。就算申请成功的话，到国外学习国内也可以学到的基础知识未免得不偿失。更别说，申请不成功的话将是竹篮打水一场空啊!因此我也不建议此时出国，相反可以借助国家公派研究生出国读书的机会，增加就业成功的砝码。
其实，很少老师是会耐心的和每个学生分析得如此详细的，学生也不会直接找到哪个老师询问的。就是在这样的状态下，学生和老师渡过了学校里的每一天。
家长和学生都应该明白，上大学的目的一方面是学习知识、学习能力，更重要的方面则是为了就业，因此以此为推断就应该挑有用的去学习，一旦找到有用的东西就要猛学狠学，这样才能成功，才能有发展，若四年时间内没有学成本领或仍然对某些东西感兴趣则需要通过硕士、博士阶段的学习加以丰富，其实那时锻炼更多的是你的无与伦比自信力与坚忍不拔的毅力。
因此不要寄托任课教师、指导教师、辅导员等等带给你那些知识，这些都是靠你自己的敏锐地洞察力和强劲的求知欲来获取的，要让孩子多看看周围的同学都在干什么呢?这样才能知己知彼百战百胜。要让你的孩子不要总是相信学长和周围同学的谣传和论断，因为那些人也是不成熟的，他们的信息只具有参考作用。要让你的孩子做任何事情都要认真，因为这是成功的必要条件，他也会因此而受益终生。要让你的孩子对待老师有礼貌，对待同学有礼貌，而且要坚持不懈。要让你的孩子讲卫生，不要蓄长发、蓄胡须、带首饰，不要穿个性太强的服装，因为这将有助于老师给他们良好的印象，从而会吃些知识上的小灶。要让你的孩子锻炼表达能力，用简短的语言让对方明白你要表达的意思，因为这是交流锻炼团队协作能力的根本。要让你的孩子尽可能的写好钢笔字，因为这是人的脸面。要让你的孩子多读课外书籍，关心国事、家事，培养他们正确认识问题的看法。
上述是在学校里学不到的，也是我个人的真知灼见，就算给各位提个醒吧!
XXX
XXXX.X.X
给大学生家长的一封信篇三
尊敬的学生家长：
您好!
首先我代表学校向您及您的家人表示亲切的问候，并祝你们新年快乐，身体健康，合家幸福!
今天，我们迎来了崭新的2011年。而您的孩子也迎来了大学期间的第一个假期。
为了使同学们渡过一个充实而又欢乐的假期，特将有关注意事项通知如下，望家长督促和配合：
1.根据学校2011年寒假放假时间安排，寒假放假时间为1月23日至2月27日，2月28日报到注册，并领取教材，下午18：00到固定教室参加晚自修。
2.学校要求同学们保持和维护大学生应有的精神风貌，把学校的感恩文化、爱心文化、孝心文化、诚信文化带回家，帮助家长做一些力所能及的事情。远离封建迷信、赌博等败坏社会风气甚至违法的活动;合理利用网络，不沉迷于游戏，文明上网，注意网络安全，讲求网络道德。
3. 理论必须应用于实践，学生在学校所学理论和技能必须投入到社会实践，经过实践的磨练才能获取直接经验并真正被学生所吸收。而社会实践活动正是让大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径之一。所以我们鼓励学生利用寒暑假，积极走向社会、服务社会，参加社会实践活动。同时也希望同学们能够主动关注各地人才市场，深入了解目前用人单位对人才的需求，尽早为自己做大学生涯规划和职业规划。在外出或实践期间也希望同学注意个人的人身安全和财务安全，严防感染甲型H1N1流感，做好个人防护措施，避免与流感病人接触，注意个人卫生，勤洗手，勤通风。如回校前夕有感冒发烧症状，请及时就医并以电话告知的方式办理请假手续，在痊愈后观察24小时后无症状再回学校。
4.希望同学们能够利用好寒假时光，努力提高自己的英语水平，保持“词不离口，书不离手”的良好学习状态，坚持每天早读英语半小时，保质保量的完成任课老师布置的英语作业——背诵《词汇手册》(四级真题与模拟训练阅读与综合部分)及690个高频词汇(下个学期开学要进行词汇竞赛)。
5.下个学期我们将迎来计算机等级考试(国家一级，4月份)和英语等级考试(国家四、六级，6月份)，本学期已选拔大部分同学参加英语四级考试。两个等级考试直接影响着学生将来的毕业和就业，为了使他们能够尽快通过这两个等级考试，学校采取了比较严格的管理制度，而且还会通过各种方式给学生补课，有可能在周末都要安排课程，敬请家长谅解，当然，这些都不会增加您的任何负担，不会向学生收取任何费用。希望您能够协助学校更好地给予孩子支持和鼓励，帮助其把握和安排好自己的时间，找准自己的人生目标，制定个人的学习计划，使其学习目的性更加明确，争取顺利通过等级考试。
6.查询学生成绩，请登录**学院网站，点击主页下方的教务网，在教务网左上方(选择：教学管理信息系统——服务器Ⅰ)，输入用户名和密码(请询问学生本人)即可。如条件不允许而无法查询的，请在开学后与我联系。
如您有其他意见或者建议，请您以回执的形式给我回复，谢谢!
最后，给您拜个早年，再次祝您新年快乐，全家幸福安康!
此致，
敬礼!
全体辅导员
元月12日
给大学生家长的一封信相关文章：
1.致给大学生家长的一封信
2.大学生写给家长的一封信
3.大学生致家长的一封信
4.大学致家长的一封信2篇
5.大学生感恩父母的一封信范文
6.大学新生家长一封信
7.大学给家长的一封信