畜牧兽医学院毕业论文
在现代社会发展中，越来越多的人开始选择关注和选择兽医这一行业。下文是小编为大家整理的关于畜牧兽医学院毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!
畜牧兽医学院毕业论文篇1
试论畜牧兽医发展现状及展望
引言
在现代社会发展中，越来越多的人开始选择关注和选择兽医这一行业，但是兽医人才的建设格局一直以来是一个瓶颈。对兽医的现状分析发现，畜牧兽医行业普遍存在素质不高、管理不良和设备不齐全等问题，因此，我们要不断进行学习、改进和创新。
1畜牧兽医的发展现状
1.1兽医的素质低下
畜牧兽医的作用是为中国畜牧业的发展保驾护航，为畜禽的正常繁育和生产提供有效的医疗保障。但现实是很多基层畜牧兽医没有经过系统的专业知识教育，专业素质相对较低，致使畜禽的健康生产源不能得到有效的保障。同时，由于医疗设备的相对落后，不能使动物更好地躲避突发疫情的出现，导致许多畜禽传染病大范围蔓延，并难以控制。
1.2行业政策和管理机制相对滞后
随着改革开放的不断深入，畜牧业进入了一个快速发展的时期。由于行业政策和管理机制的相对滞后，使得现有专业人员的待遇、知识结构和工作条件不能满足现代畜牧业发展的需求，严重影响了行业队伍的稳定和工作的积极性、影向了医疗水平的提高和最佳工作效益的获得。
1.3兽医人才的匮乏
行业人才的匮乏是由多种因素造成的：(1) 受传统思想的影响，加之行业存在的待遇低下、工作环境艰苦，劳动强度和风险较大等原因，使得愿意从事兽医行业的人原本就少;(2)由于经费和待遇的限制，原有专业人员的转行、专业知识的老化等加剧了人才匮乏的状况;(3) 一些专业院校的专业设置未能依据行业发展做出及时调整，培养的专业人员与发展需求不符合;(4) 院校的大量扩招，导致临床实习严重不足，加之一些专业过于精细，与现实的状况脱离较远，是的一些经过专业系统教育的人员，不能很快适应生产需求。
2如何实现畜牧兽医的快速发展
2.1引领未来
看到现在的发展，你要用长远的眼光来超前部署前沿技术和技术研究。不管是大到国家还是小到企业，都要根据市场的发展，然后再说你要引领未来甚至说引领未来的市场。这就是作为企业的领导应该考虑的。当然，创造新的产品，培育新兴的产业，引领未来的经济发展，我们科学技术的发展离不开人。我们就要培养和造就富有创造性的人才队伍。人才资源是一种战略资源，是国家竞争力的核心因素。从这几个方面都可以看到优秀人才的重要性。要培养和造就富有创新精神的人才队伍，就要创造良好的人才培养环境。首先要贯彻中央尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。在创新中发现人才，在创新的活动中培育人才，在创新的事业中凝聚人才。
营造良好的人才培养环境，鼓励人才干事业，干成事业，帮助人才干好事业。这需要我们领导部门关心促成这样的局面。要有利于优秀人才推出的组织机制，以激发优秀人才的创新激情和活力。要培养一批德才兼备国际一流的科技突出人才和科技界领军人物，要培养造就一批中青年高科技专家。要为青年人才事业提供更多的机会。这点，我们畜牧兽医学会一直在坚持做，为青年科学家搭起了一个平台。在培养国内人才的同时，还要加紧引进人才。要加大引进人才、引进智力工作的力度，尤其是要积极引进海外高层次人才，吸引广大出国留学人员回国创业。
2.2培育创新精神
要在全社会培育创新意识，倡导创新精神，完善创新机制，大力提倡敢为人先、敢冒风险的精神，大力倡导敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神，努力营造鼓励科技人员创新、支持科技人员实现创新的有利条件。要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。要大力繁荣发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。要在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，使广大人民群众更好地接受科学技术的武装，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚。
发展创新文化，既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统，又要充分吸收国外文化的有益成果。要坚持对外开放的基本国策，扩大多种形式的国际和地区科技交流合作，有效利用全球科技资源。要鼓励科研院所、高等院校与海外研究开发机构建立联合实验室或研究开发中心，支持在双边、多边科技合作协议框架下实施国际合作项目，支持我国企业扩大高新技术及其产品的出口和在海外设立研究开发机构或产业化基地，鼓励跨国公司在华设立研究开发机构。要积极主动参与国际大科学工程和国际学术组织，支持我国科学家和科研机构参与或牵头组织国际和区域性大科学工程。
2.3大力加强基层基础设施建设
切实增加基层站所基建投入，集中财力办大事，建设一处、完善一处，建设自有办公场所，改善基层工作环境;进一步加强执法手段和能力，改善县乡畜牧执法装备，彻底解决基层执法车辆配备问题;配备先进、快速、准确的检疫、检测设备，提高动物检疫和畜产品质量安全检测水平。深入推进畜牧数字化建设，全面建成涵盖畜牧生产、动物疫病防控、畜产品质量安全监管等主要业务的数字化畜牧管理体系，提升产业发展质量和效益。
2.4大力完善经费保障机制
每年安排一定资金用于畜牧兽医体系建设， 积极争取市级财政增加畜牧兽医服务经费的预算。增加现代畜牧业发展导向资金投入，畜牧业执法工作经费投入，检验检测耗材投入，保障畜牧兽医执法管理工作良好运行。切实保证一线人员工资到位，根据实际不断提高村级防疫员工资待遇，调动工作积极性和创造性。
3总结
我国畜牧兽医行业的发展前景是良好的，我们应该对它的作用和重要性重视起来，提高自身内部的整体素质，使畜牧兽医的发展在一种良好的社会环境中有效进行。
畜牧兽医学院毕业论文篇2
浅谈畜牧兽医专业教学现状及改革对策
随着社会主义市场经济体制的逐步完善,农业科学技术的不断发展,农村产业结构的不断调整,学校畜牧兽医专业的教学现状已不能适应农业技术人才市场的需要,职业学校畜牧兽医专业的发展受到一定的限制,其中一些学校此专业已趋萎缩,甚至一些学校已取消畜牧兽医专业。而农村产业结构调整,急需一批高素质的管理人才、技术人才和劳动者,笔者长期从事畜牧兽医专业教学工作,对畜牧兽医专业的教学现状进行深入的剖析,找出萎缩的原因,提出有关畜牧兽医教学改革的几点措施,仅供同行及有志之士商榷。
一、畜牧兽医专业教学现状
(一)教师动手能力较差,实训指导能力薄弱
教师在教学中处于主导地位。教师的实训能力、水平,决定着实训的成效。目前,在畜牧兽医专业教学中,教师年龄结构趋于年轻化,且45岁以下的青年教师占的比例较大,多数青年教师缺乏实训执教经验,实践动手能力差已成为现实。
(二)教学内容陈旧,满足不了农业生产实践的需要
21世纪,我国农业将实现传统农业向现代农业的转变,而作为职业高中畜牧兽医专业教学的教材却还是原地踏步,仍沿袭传统畜牧业的管理技术,现代畜牧业的知识内容占比例很少,让学生感受不到新技术发展的迅猛。更满足不了农村产业结构的需要。
(三)办学模式封闭,服务功能单一
近年来,职业教育受大气候影响,招生和就业问题日显突出,因此工作重点有向招生、就业方面倾斜的趋势。职业学校在强化专业教学服务区域经济和农村经济方面较为薄弱。师资素质和知识结构与快速发展的农村经济不相适应,在社会服务和信息调查反馈方面欠缺,先进技术不能及时转变为生产力,学校开门办学教学改革力度不够。特别是作为传统的畜牧畜医专业,仍然存在着“课本上养猪,黑板上喂鸡”的教学模式,专业教师为授课而授课,体现不出为当地经济发展服务的功能。
(四)综合实训环节薄弱。学生动手能力较差
实训教学规模化程度低,尚未形成完善的体系,造成这种情况的主要原因是:实训基地建设步伐缓慢,校内实训基地规模小,设备简陋,只能开展一些传统兽医的实训,且校外基地的建设目前有些学校尚处于起步阶段,很难形成具有区域特色的现代畜牧产业实训基地。这样学生得不到应有的技能训练,学生实践动手能力较差。
(五)学生学业成绩考核办法单一,只重视知识的考核
当前。农村职业学校中,学生学业成绩的考核办法一般采用闭卷笔试,考试重点也放在基本概念、基本知识和基本技能的考核上,试题的题型基本是复习题的翻版,为了取得好的考试成绩,学生通常被这种考试方式引到题海战术和死记硬背的路子上去,直接扼杀了学生对畜牧兽医专业知识的学习兴趣。
(六)教学方法不灵活,教学手段相对落后
畜牧兽医专业教学中,教师习惯于填鸭式的“满堂灌”。不善于运用启发式教学和现场教学及探究式教学等生动活泼的教学方法;由于资金等条件限制,有些学校先进的教学设施短缺。先进的教学手段不能很好地应用到教学实践中。
二、畜牧兽医教学改革的措施
(一)提高教师实践动手能力和执教水平
只有好的师资队伍才能带出高质量的学生,如何打造一支优秀的师资团队,是教育管理者普遍遇到的问题。首先,培养自己的师资,通过异地听课、脱产学习、在职进修等不同形式不断提高师资水平;其次,聘请高校、科研机构、行业有影响力的专家、教授、学者来校讲学和进行教学指导,既可使师生开阔视野又可提高教学的整体水平。
(二)贴近生产实际,更新教材内容
针对农村经济发展的实际需要,进一步明确教学要求,有计划、有步骤地依据教学大纲,编写具有地方特色的教材,在编写过程中,贴近生产实际,从农民所需出发,将一些拖沓的传统技术简明扼要阐述。多注入新的生产技术,使课本的趣味性增加,教材更趋于适用。
(三)强化教学管理,提高学生素质
在教育教学管理工作中。明确教师职责,要求教师上好每一节课。教师要认真备课,以饱满的热情、渊博的知识、严谨的教风影响学生,吸引学生、关心热爱学生。同时,强化技能教学,加强技能训练,技能教学要因材施教,实行目标管理,做到技能训练有目的、有计划、有措施,开展好技能比赛,通过比赛。促进学生技能的提高,进而不断地提高学生的综合素质。
(四)加强实践性教学,提高学生技能
实践性教学是职业教育教学的重要组成部分,是培养学生动手能力的主要手段。牧医专业的实践性教学,一定要走学校、社会、家庭相结合的道路,尽可能走出课堂。到生产一线进行现场教学。
生产教学是强化实践教学的有效途径,在资金投入严重不足的情况下,建设健全的校内生产实习基地存在着很大的困难。因此,学校积极利用社会资源,加强与当
地养殖场的 联系是解决当前 实践性教学相对薄弱的良策。在实际操作中需要注意的是,学校不可因把学生放到养殖场就放松对学生的 管理,应配备指导教师进行专业指导,而 实习的单位也不可把学生当作廉价劳动力或雇工看待,应以传授知识与技能、培养学生成才为主要目标。
(五)实行弹性学制和学分制
农村 职业学校畜牧兽医专业教学中,采用学分制管理模式,它体现在以下几个方面:(1)实习弹性学习期限。即同一年级的学生可不在同一时间毕业,根据个人的素质在规定年限内修完学业;(2)学生可以自由选择课程。学生可以根据所需选择进修课程,并通过选修等形式,打破专业界限,扩大知识面,具体操作上将一定的学时比例折算成一定的学分,对每一个教学活动模块则按总学分的80%左右的比例确定基本学分,学生只要能完成所规定的基本学分,就视为完成了该教学模块的学分任务。另外鼓励学生根据自己的爱好和特长在家中进行养殖,这样可相应增加学生的 经济收入,解决部分学费及生活费用。
(六)充分利用现代教学手段进行教学, 应用启发式教学法
畜牧兽医专业教材实践性很强,传统的教学方法注重的是如何把知识结论准确地传授给学生,学生只是 机械地掌握,完全处于被动接受的地位,很难培养学生主动创新能力。在理论教学中,教师要充分利用现代化的教学手段,如幻灯、投影、 计算机软件等开展教学活动,这样可以激发学生的学习兴趣,提高学习的效果和效率。教师在教学中,要运用启发探究、现场教学方法,引导学生积极思考,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。这样学生对问题知识的掌握会更加牢固,且趣味性会明显地提高,使学生真正地感受到知识用时方恨少的道理,从而树立正确的人生观和科学态度。