二年级语文新学期学习规划
为了帮助考生们规划好新学期的学习,小编整理了二年级新学期语文学习计划表,供您参考!
二年级语文新学期学习规划
学生升入二年级之后，家长要明白，语文学习方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写话(1~2年级为“写话”，3~6年级才称为“习作”)方面的兴趣了。
我们都知道，文字的力量在于积累，但凡是语文学得好的同学大多是会积累、积累得好，尤其是作文，它是属于“厚积薄发”的学科，更需要积累。
首先，要孩子积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已然具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，您在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。但是，您在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，这样孩子见识的“世面”就会比较狭窄。其实，只要是积极正面健康的书籍，上至天文地理、下至历史、建筑、医药等，都可以给孩子看，这样孩子通过广泛的阅读，见识的“世面”，得到的领悟比局限的阅读要多很多，孩子的“视野”开阔了，写作文时自然是信手拈来。
其次，您不要认为积累只能限于文字积累，其实在生活中远比孩子见多识广的您，也一样可以带着孩子口头积累。在教一二年级，甚至是三年级的小朋友初学写作时，我常常发现一个有趣的现象，就是家长认为不管是什么样的积累，都是局限于一些好词好句，优美片段之类的。其实错啦!您完全可以带领孩子积累一些生活“常识”，例如：出去吃饭时，我们可以引导孩子观察正规的菜谱，看看各色菜的不同，这样孩子在写作文时就不会简单的写鸡鸭鱼肉了。
最后，我们老师在教二年级，甚至是三年级的学生时，会发现“默默无闻”的某些学生，他们之所以在课堂上不说话，是因为他们的普通话讲得不好。这足以证明，家长引导学生讲好普通话有多么重要，在和孩子交流时，不要只是讲广东话，而是要有意识的和孩子用普通话交流。
二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。
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